徐霄鹰
- 作品数：14 被引量：44H指数：3
- 供职机构：中山大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理社会学更多>>
- 改进中级阅读教材的设想被引量：20
- 2001年
- 本文从两个方面对中级汉语阅读教材的编写提出改进的设想。第一 ,词汇量控制。在初步调查统计的基础上 ,确定教材的基准生词量和渐进方式 ,以平均生词量作为对基准生词量的调整。第二 ,阅读技能训练的汉化。以针对汉语词特点、明确区分句法和语义线索以及突出语用的篇章阅读等三种训练为例 ,说明阅读技能训练可以充分利用新的研究成果 ,突出汉语的特点。
- 徐霄鹰
- 关键词：词汇难度汉化
- 汉语文化教材用户调查分析报告被引量：3
- 2011年
- 本文就目前汉语文化教材使用反馈及有关用户需求,向国内外汉语教师以及汉语学习者进行了问卷调查。调查结果发现,教师和学习者对目前较流行的一些文化教材满意度不高,认为教材内容应在趣味性、客观性、文化对比等方面进一步改善,练习和版面设计也应加强。通过调查,我们认为文化教材应以介绍日常交际文化为主,引进跨文化交际的视角,有效地结合语言教学。
- 徐霄鹰王蓓
- 程度补语句的教学
- 2014年
- 程度补语句作为汉语特有的句式,是初级语法教学中的一个重点和难点。学生理解这个结构不难,但在实际产出中,却往往出现遗漏'V得'的偏误。因此,如何在课堂教学中高效地操练该句式,促进学生习得,非常值得一线教师探索。一、教学基本情况介绍教学对象:中山大学国际汉语学院语言文化中心零起点语文分流班的学生,均来自非汉字文化圈国家。教学实施时,他们已经学习了10周汉语。课程:汉语课,该课是将拼音和汉字作为输入符号,教授词汇语法并训练听说的综合课。在发给学生的教学资料和板书中,汉字都加注了拼音。
- 徐霄鹰
- 关键词：教学语句语法拼音句式
- 对外汉语教育游戏的评估与分析——以《新乘风汉语》(Zon)为例被引量：1
- 2014年
- 借鉴国外教育游戏评估的两个相关量表,构建一个对外汉语教育游戏的评估框架,该框架包含游戏概述、反馈、控制权、游戏学习曲线和学习机会五个评估维度。将框架运用于《新乘风汉语Zon》的评估和分析,为该游戏的改进以及未来的汉语游戏的开发提供参考。
- 徐霄鹰黄国瑜
- 关键词：教育游戏
- 体词性“有的”、“有些”的多角度分析被引量：3
- 2001年
- 周小兵徐霄鹰
- 关键词：体词性
- 母语为英语者口语中混用“不”和“没”的个案调查被引量：1
- 2009年
- 本文对两位以英语为母语的学习者在口语中使用否定词"不"和"没"的情况进行了个案追踪调查,对其在从初级一到中级一的三个阶段混用"不"和"没"的偏误情况加以分析。文章指出,只有否定跟过去有关的行为动作或情况时,学习者才会较多地混用"不"和"没"。混用主要表现在两大方面:第一是任意用"不"否定跟过去时间有关的行为动词来表示学习者所认为的主观意愿;第二是误用"没"来否定跟过去有关的认知心理类动词。在调查分析的基础上,文章对否定词的教学提出了一些看法。
- 李英徐霄鹰
- 关键词：偏误
- 《周作人民俗学论集》中的妇女和性——解读与启示被引量：2
- 2000年
- 徐霄鹰
- 关键词：民俗学中国妇女解放妇女问题妇女观妇女研究妇女运动
- 母语为英语者口语中混用“不”和“没”的情况调查与分析被引量：2
- 2009年
- 本文通过对两位以英语为母语的学习者在口语中使用否定词“不”和“没”的情况进行了个案追踪调查，并对其从初级到中级三个阶段混用“不”和“没”的偏误情况进行分析发现，只有否定跟过去有关的行为动作或情况时，学习者才会较多地混用“不”和“没”。混用主要表现在两大方面：第一，任意用“不”来否定跟过去时间有关的行为动词，来表示学习者所认为的主观意愿；第二，误用“没”来否定跟过去有关的认知心理类动词。在调查分析的基础上，本文还对否定词的教学提出了一些看法。
- 李英徐霄鹰
- 关键词：偏误教学
- 成熟的女性——论妇女生活经验和心理对池莉创作的影响
- 1995年
- 对女性作品的界定历来众说纷纭,本文尝试分析池莉的一部分作品,作为对女性作品的具体描述。女性作品记录妇女的感受和经验,把它们变成一种可以互赠的财富,帮助妇女思考自身的处境和了解自身的要求,池莉的作品在客观上达到了这一目的。
- 徐霄鹰
- 关键词：女性作品妇女心理爱情
- 我们需要什么样的田野作业被引量：2
- 2002年
- 对于田野作业,在民俗学界,有两种不同的声音,一种是说田野作业做得不够,一种是说我们的田野作业太多了.我想这其中其实并没有矛盾,关键在于什么样的田野作业不够,什么样的田野作业太多了.在我看来,目前民俗学学科的田野作业处于相当低下的水平,没有完整深入的规范,更缺乏基础扎实的专业训练,似乎任何人只要到调查地跑一跑、看一看,采访几个人就可以称为田野调查.如果田野作业都在这样的"业余"层面重复,那当然是太多了.硬币的另一面是,我们缺少真正有质量的、科学的、专业的田野作业.
- 徐霄鹰
- 关键词：田野作业民俗学学术研究操作系统学术规范
