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孙国铨

作品数:20 被引量:44H指数:4
供职机构:杭州医学院更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 10篇医药卫生
  • 9篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 9篇生理
  • 9篇高职
  • 8篇职高
  • 8篇生理学
  • 8篇理学
  • 8篇教学
  • 8篇高职高专
  • 8篇高专
  • 3篇医学高职
  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 2篇胆碱
  • 2篇心肌
  • 2篇心脏
  • 2篇医学高职高专
  • 2篇医学专科
  • 2篇医学专科教育
  • 2篇乙酰
  • 2篇乙酰胆碱
  • 2篇生理学教学

机构

  • 19篇杭州医学院
  • 3篇浙江大学

作者

  • 19篇孙国铨
  • 15篇王珏
  • 10篇何新康
  • 8篇李青
  • 6篇艾恒
  • 5篇周文霞
  • 4篇钱令波
  • 4篇张琦
  • 2篇郑鸣之
  • 2篇夏强
  • 2篇崔洁
  • 2篇俞月萍
  • 1篇周海鸥
  • 1篇仇容
  • 1篇戴玉英
  • 1篇王会平
  • 1篇蒋建平
  • 1篇金春雷
  • 1篇朱佩琼
  • 1篇高琴

传媒

  • 5篇中国高等医学...
  • 3篇浙江医学教育
  • 2篇中国应用生理...
  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇卫生职业教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 7篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2002
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
生理教学中学生综合能力培养的探索与实践被引量:13
2007年
随着科学技术的发展,对人才的要求越来越高,这就要求我们教师在教学过程中不断探索,培养学生的各方面能力,而能力的培养是一项长期的系统的工程,必须要有计划,有目的地贯穿在整个教学过程中。在生理学的教学过程中笔者通过多种方法调动学生学习积极性,培养学生的自学能力;进行“探索性实验”,培养学生归纳总结的能力;与实际结合,培养学生的综合分析能力。通过这些方法,在课堂中使学生的学习变被动为主动,掌握的知识更深入、更全面。
王珏孙国铨郑鸣之何新康李青
关键词:教学教师
课堂讨论法在医学专科教育生理学教学中的应用效果被引量:1
2013年
目的 探讨课堂讨论法在医学专科生理学教学中的应用效果及对学生综合素质培养的影响.方法 将学生随机分成对照组与实验组,对照组采用传统讲授式教学法,实验组采用课堂讨论法,由同一名教师教授消化系统章节,通过问卷调查、课后测验评价教学效果.结果 实验组学生的学习兴趣、学习成绩等方面明显优于对照组学生,差异具有统计学意义.结论 课堂讨论法有助于提高医学专科教育生理学的教学效果,值得进一步研究.
钱令波艾恒王珏周文霞孙国铨
关键词:医学专科教育生理学课堂讨论
浅谈生理学教学如何适应高职高专的教育发展需求
<正>高职高专教育的任务,是培养面向一线高技能实用型专门人才,培养其技术应用能力和综合应用所学理论知识解决实际问题的创新能力。然而由于各种原因,教学改革的力度,尚不能适应高职高专教育发展及我国对高技能应用型人才培养的实际...
李青孙国铨王珏何新康
文献传递
高职生理学教学如何向“能力本位”教学转变被引量:3
2010年
高职高专院校如何开展素质教育,教学如何向“能力本位”教学转变,是教育改革的热门话题。现从生理学教学改革实践出发,从优化课程结构、培养学生分析问题能力和创新能力、提高学生自学能力、发展学生的非智力因素、完善考核方法等方面对“能力本位”教学进行探讨。
孙国铨张琦李青王珏艾恒
关键词:高职高专生理学教学能力本位
乙酰胆碱对缺血心肌的保护作用涉及线粒体机制
目的:探讨乙酰胆碱(acetylcholine,ACh)诱导的抗心肌缺血/复灌损伤的保护作用是否与线粒体钙单向转运体以及相关成分有关。方法:采用离体大鼠心脏灌流方法,结扎冠状动脉左前降支30 min和复灌120 min复...
孙国铨崔洁王珏叶治国夏强
文献传递
高职高专医学机能实验教学改革的实践与探索被引量:8
2008年
高职高专院校的医学机能实验教学改革相对较薄弱。通过合理整合生理学、病理生理学和药理学的实验教学内容,分阶段实施实验教学,采用多种实验教学方法,建立符合课程性质的考核方法等措施,可极大地调动学生参与实验的积极性和创造性,使学生的综合素质得到明显提高。
张琦俞月萍孙国铨仇容王珏叶夷露张建亭何新康郑磊
关键词:医学机能实验高职高专教学改革
医学高职院校生理学课程教学改革的探讨被引量:1
2002年
我国医学类高等院校长期以来是以培养医师为主要目标的,而护理、检验、药剂、营养、康复等各类医学技术应用型人才的培养却长期停留在中等教育水平。进入21世纪,随着社会、经济和医疗卫生事业的发展,需要大力发展高等医学技术教育,培养大批高等医学技术应用型人才,提高医疗服务水平。如何办好高等医学技术院校,围绕培养"应用型、技术型"人才的特色,生理学教育如何进行改革,还缺乏经验,本文就人才培养的计划,教学内容、教学方法的改革。
孙国铨
关键词:高职院校生理学课程教学
医学机能学实验教学中的问题与对策
<正>在构建具有医学高职高专教育特点的教学模式和体系中,医学机能学实验课程的改革十分重要。生理学、药理学及病理生理学实验课综合形成一门医学机能学实验,体现了现阶段教学改革"整合"的特点。我们在机能学实验教学中遇到一些问题...
孙国铨
文献传递
浅谈高职高专PBL教学中导师的角色作用被引量:1
2013年
PBL是一种以学生为主体的主动学习模式,导师在教学过程的不同阶段扮演了学习者、设计者、指导者、促进者、督促者以及评价者等多重角色。因学生主体不同,高职高专的PBL教学与本科相比有其自身的特点。本文对高职高专临床医学专业人体机能学课程PBL教学过程中导师的角色作用进行分析和探讨,以期对同类院校的PBL教学改革提供有益的借鉴。
艾恒钟雅文孙国铨周文霞何新康张琦王珏
关键词:PBL高职高专导师角色
乙酰胆碱对离体大鼠缺血/复灌心脏的保护作用及其机制被引量:2
2010年
目的:探讨乙酰胆碱(ACh)预处理抗心肌缺血复灌(I/R)损伤作用及其与线粒体渗透性转换孔和/或线粒体ATP敏感性钾通道的关系。方法:采用离体大鼠心脏Langendorff灌流方法进行全心停灌30min,复灌120min复制I/R模型。测定心室力学指标和复灌各时间点冠脉流出液中乳酸脱氢酶(LDH)含量。实验结束测定心肌组织formazan含量的变化。结果:与单纯I/R组相比,ACh(0.1μmol/L,5min)预处理明显提高心肌细胞的formazan含量,降低复灌期间冠脉流出液中LDH含量,明显改善I/R所致的左室发展压、左心室内压最大上升和下降速率、心率与发展压乘积和左室舒张末压力的下降,缓解冠脉流量的减少。线粒体渗透性转换孔开放剂苍术苷(20μmol/L,复灌前给药20min)和线粒体ATP敏感性钾通道抑制剂5-羟基癸酸(100μmol/L,缺血前给药20min)能明显减弱ACh的保护作用。结论:在大鼠离体心脏灌流模型上,ACh预处理具有抗心脏缺血/复灌损伤的作用,这种保护作用可能与其抑制线粒体渗透性转换孔的开放和促进线粒体ATP敏感性钾通道的开放有关。
孙国铨崔洁叶治国钱令波王会平夏强
关键词:乙酰胆碱心脏线粒体渗透性转换孔线粒体ATP敏感性钾通道
共2页<12>
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