吕斌
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- B-U-S合作背景下“其他学习经历”活动对学生自我认同的影响
- 2013年
- 香港新课程改革将"其他学习经历"与"核心科目""、选修科目"并列为新高中的三大课程。然而,对于主要招收基层家庭背景学生的学校而言,学校缺乏足够的资源丰富学生的"其他学习经历"。2011年,一项由商业机构与大学、中学合作开展的"学校起动计划"(W计划)在香港开始实施,旨在推动十所发展条件稍逊的中学进行全面改进。在为期六年的合作过程中,学校获得额外的资源(包括资金、社会资源以及专业资源)以丰富学生的"其他学习经历"。本研究采用问卷、访谈以及文件分析等方法,对两所参与W计划的学校进行个案研究,试图探讨在商业机构-大学-学校(B-U-S)合作背景下为学生提供的"其他学习经历"活动对学生自我认同四个范畴的影响。
- 张佳伟吕斌杨镇伟李文浩
- 关键词：自我认同
- 学校伙伴协作中的边界跨越者:概念、角色与能量建设——以U-B-S协作中的大学人员为例被引量：4
- 2016年
- 本研究从边界跨越者的概念出发,分析如何从人员安排的角度,协调学校伙伴关系建构过程中的各种张力,提升合作的有效性。基于对一项U-B-S协作项目的实证研究,本文发现,大学SDO的边界跨越者角色,体现在价值观与利益的协调者、教育咨询师及外部信息引入者三个方面。坚守跨界协调者的专业独立性,提升个体成员的专业知能与人际协调能力,同时注重边界跨越者的团队建设,是学校伙伴关系中边界跨越者能量提升的可能进路。
- 王丽佳黎万红麦君荣吕斌
- 关键词：伙伴协作专业知能社会资本
