刘世清
- 作品数：17 被引量：77H指数：5
- 供职机构：湖州师范学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 对智慧教育区域性融合的实证研究——以宁波开展区域性智慧教育实践探索为例
- 2016年
- 在当前全球信息化的背景下,教育信息化已经从整合阶段走向深度融合阶段,智慧教育作为教育信息化领域关注的热点,已经成为破解我国当前教育信息化困境的必然选择。作为智慧教育区域性融合的典范,宁波立足于全市教育综合改革和发展的高度,结合自身条件,全面贯彻"智慧教育"理念,开辟出了一条区域智慧教育的融合之路,并且取得了基于"互联网+"的中小学远程控制实验中心的实践成果,为智慧教育区域性融合的发展添上了浓墨重彩的一笔。
- 黄莉霞宋萍刘世清
- 关键词：教育信息化智慧教育
- 高校教师绩效评价的误区、分歧与走向被引量：1
- 2015年
- 研究了近年来教师绩效评价技术在高校绩效管理和教师队伍建设中应用和出现的问题,从教师绩效评价的误区和分歧入手,分析了问题产生的三个基本原因:概念理解误区、等同于绩效管理、结果运用简单化以及目前对评价目的和评价主体的主要分歧,提出了发展性评价、全面性绩效评价和第三方绩效评价新方法和新方向,并探讨了这些新方法的基本属性和特点。
- 赵一鸣宋萍刘世清
- 关键词：绩效评价高校教师第三方评价
- 中学生多媒体浏览行为的基本特征与选择偏好--基于内容呈现路径的眼动实验证据被引量：4
- 2018年
- 中学生通过浏览多媒体材料获取信息已经成为一种重要的学习方式,研究主要运用眼动实验方法 ,探寻中学生多媒体浏览行为的选择偏好与内容呈现路径之间的内在联系,旨在为中学生的多媒体学习提供实验依据。研究结果表明,中学生具有八方面的浏览行为选择偏好:(1)中学生浏览多媒体界面时偏好从左上角开始浏览,到右下角结束浏览;(2)给教学内容进行顺序编号的偏好不会改变读者的浏览顺序;(3)顺序编号对读者的浏览顺序选择和注意力仍有一定的影响;(4)城市学校学生偏好浏览正序对角呈现时区3中的内容;(5)农村学校学生喜欢浏览正序右拐时区1中的内容;(6)女生比男生更偏好浏览区3中的内容;(7)成绩差的学生比成绩好的学生更早地进入区2和区3进行浏览;(8)成绩差的女生相对于成绩好的女生和成绩差的男生来讲,更喜欢先进入区3进行浏览。以这些浏览行为选择偏好为基础,为多媒体学习材料设计和多媒体教学提出了一些具体建议。
- 刘冰玉徐雪莉李娜刘世清
- 关键词：中学生选择偏好
- 我国多媒体视觉搜索的研究现状被引量：2
- 2014年
- 多媒体视觉搜索是多媒体学习研究的重要内容。文章采用文献计量与内容分析的方法对我国近10年来视觉搜索领域的文献进行了研究,从年代分布、学科分布、资助情况、研究主题、研究方法五个方面阐述了国内多媒体视觉搜索研究的现状,提出了多媒体视觉搜索研究的相关建议。
- 常文豪李娜刘世清
- 关键词：多媒体视觉搜索
- 数字化教育资源共享的传播——消费模式及其特征被引量：11
- 2016年
- 数字化教育资源共享的过程实质是信息传播与商品交换的过程,其中涉及数字化教育资源提供者、共享者和数字化教育资源共享平台三大要素。三者构成教育信息传播的完整过程,是互为依托、相互制约又利益相关的共同体。在以此为基础构建的数字化教育资源共享的传播—消费模式中,数字化教育资源在传播和消费中被共享,资源的提供者与共享者可以实现角色转换,网络共享平台为供需双方架起了共享的桥梁。
- 李智晔邓承敏刘世清
- 关键词：数字化教育资源资源共享
- Scratch编程教学中存在的问题与解决策略被引量：1
- 2022年
- 作为一款可视化编程软件,Scratch在中小学信息技术课堂中的应用,改变了传统课堂形态,实现了“教与学”模式上的双双变更,堪称助力基础教育课程改革的利器,提升学生思维、创造等能力的一剂良药。但由于传统教学观念、现行制度以及教学资源等多方面因素的影响,Scratch教学研究与课堂应用存在许多问题。因此,文章对当前Scratch教学、研究面临的困境及其成因进行探讨分析,试图探索出解决这些问题的策略。
- 陈伟刘世清
- 关键词：SCRATCH信息技术课程教学设计教学模式
- 多媒体学习与研究的基本问题——中美学者的对话被引量：14
- 2013年
- 关于多媒体学习问题已经成为当今教育心理、教育技术等学科的研究热点，尤以美国学者的研究成果最为丰富。笔者到美国普渡大学进行高访研究期间，专程拜访了对多媒体学习有深入研究的加州大学圣巴巴拉分校教授迈耶（RichardE．Mayer）博士，并就多媒体学习与研究的基本问题，如研究领域、信息获取通道、研究方法、有效运用条件和未来发展等进行了交流讨论，现将研讨的主要内容呈现给大家，旨在从深层次上达成对多媒体学习的全面认识。
- 刘世清
- 关键词：多媒体学习美国学者教育心理教育技术
- 成功MOOC的基本条件与应对策略被引量：18
- 2015年
- MOOC在全球范围内迅速发展,已经形成一种时代的浪潮,成为教育领域关注的焦点。多媒体教学发展经历过教学电影预言、程序化教学运动、教育广播电视、多媒体万能论、MOOC的发展等几个有重要影响的阶段,MOOC作为一种新的教学形式,与以往的媒体教学也有相同的本质属性,也遵循相同的成长规律,同样具有理论教学功能与实际教学功能的差别。有效地开展MOOC,既需要理论的指导,也需要在高素质的教师、学生学习的主动性与能力、准确评价学习结果等方面得到满足。在应对MOOC浪潮中,应保持科学的理性,重视对其本质属性的研究,认清其优点与缺陷,结合国情实际利用MOOC为教育教学服务。
- 刘世清李娜
- 关键词：多媒体教学网络教学
- 人工智能背景下教育风险的规避策略研究被引量：3
- 2022年
- 人工智能的快速发展,是目前科研人员和教育工作者的研究热点。尤其是近年来,人工智能与教育的结合,给教育带来了新一轮的变革,人们普遍关注人工智能给教育带来的机遇,却很少有人关注其背后隐藏的教育风险。该文对人工智能背景下隐藏的教育风险进行梳理,并提出一些规避策略,以期人工智能可以更好地为教育教学服务,这对人工智能以及教育信息化的发展具有重要意义。
- 杨欢刘世清
- 关键词：教育风险
- 中学生多媒体浏览行为选择偏好及其教学价值--基于多媒体界面结构的眼动实验研究被引量：1
- 2018年
- 多媒体学习是信息时代的新型学习方式,多媒体浏览行为及其选择偏好在一定程度上反映学习者的学习心理与行为特征。研究选取四种典型的"文字+图片"类多媒体界面,通过让中学生浏览这些多媒体学习材料,用眼动跟踪仪测量其浏览时间和次数等眼动数据,来推断中学生多媒体浏览行为的偏好倾向。实验结果表明:中学生浏览文字区时,具有"中学女生在文字区上的注视时间显著大于男生"等五大特征;浏览图片区时,具有"农村学校的学生浏览图片区的注视时间和注视点个数最少"等三大特征;中学生浏览多媒体界面时,具有"中学生更关心左图右文结构中的文字区"等五个选择偏好。在此基础上,进一步从五方面挖掘了浏览行为选择偏好对多媒体教学的价值。
- 刘世清刘冰玉李娜
- 关键词：中学生选择偏好教学价值
