高丹薇
- 作品数：101 被引量：7H指数：2
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国基础教育外语教学研究资助金项目河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教经济管理更多>>
- 英语、语言及读写的教学（十七）
- 2018年
- 第十七章写作的评价
评价的目的是为了将来的教学做出更切合实际的决定。本章内容首先把打分看成是评价工具，然后介绍形成性评价这一重要的评价方式。终结性评价介绍对国家考试和目标设定的反思。本章内容要结合第十章“阅读的评价方式”和第二十二章“口头表达的评价”来读，因为观察日记等策略均适用于对这三者的评价，而有的策略只适用于其中一种。
- 李英李英
- 关键词：教学英语读写语言终结性评价
- 英语、语言及读写的教学（第二十三章）
- 2018年
- 学生和教师对于授课计划的控制程度是本章的主要议题。本章将对英国资格及课程委员会和《全国小学读写素养策略》中教学计划的制定部分进行解读，并做出评论。《全国小学读写素养策略》教学框架将课程设置进行了调整，原只是设置短期教学目标的单独一堂课，现为一个单元中包含入了几堂课。一个单元的教学有时会持续几个星期。
- 高丹薇
- 关键词：读写英语语言控制程度授课计划教学框架
- 显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(十)
- 2020年
- 二、语境线索到目前为止,我们在本章中讨论了在知识理解策略框架中如何使用具体方法使教师的讲授更容易为学生所理解何接受。吐字清晰、调整词汇这些策略都侧重于使用环节并避免错误理解那些已经被英语学习者所掌握的英语词汇。现在,我们将介绍能够教会非母语学生推测词义的策略。通过使用这些方法,不必非要停下正常的教学程序来讲授词义就能推断词义。
- 储姝云高丹薇
- 关键词：知识理解直接教学法语境线索教学方法教学程序推测词义
- 英国小学英语教学理论与实践（十）
- 2014年
- 第十一章 听和说：小学课堂中口头表达能力的培养“英国教师资格合格水平”
- 卓文娟高丹薇
- 关键词：小学英语教学口头表达小学课堂教师资格
- 英语、语言及读写的教学（十）
- 2017年
- 对学生阅读情况的评价建立在对儿童阅读发展的理解的基础上。本章强调了在阅读评价中采取一对一互动方式的重要性；也强调了正确理解儿童阅读错误（或理解偏差）的重要性，古德曼理论的持续影响；最后分享了作者对于国家法定考试及标准化考试的反思。
- 高丹薇
- 关键词：标准化考试英语教学读写语言儿童阅读
- 英语、语言及读写的教学（一）
- 2016年
- 无论是在英国还是在中国，母语都是学校开设的众多科目中最具魅力、最富争议、最有挑战性的教学科目。这里的母语，是针对多民族国家之各民族共同、共通的广义母语而言，绝不是狭义至单一民族的小范围母语。《英语、语言及读写的教学》一书将对英国母语——英语——这门课程进行综合地概括，全面介绍了英国母语教学中存在的主要问题、所采纳的理论观点及课堂上的实践活动。
- 储姝云高丹薇
- 关键词：教学科目英语读写语言母语教学多民族国家
- 让每一堂课都出彩(八)
- 2022年
- 第四章实践与练习(上)九年级的科学课。学期要过半了,九年级科学课也要单元测试了。作为该科目老师,你觉得自己把“能量”和“电”这两部分教得很好。你对课程整体内容了如指掌,并且一直在每次课前完善课程内容,精细化每次示范过程和教学讲解。考试结束,你急切地收回卷子,迫切地希望看到学生取得的进步和你的教学成果。
- 高丹薇张洋瑞
- 关键词：教学成果精细化出彩科学课课程内容
- 英语、语言及读写的教学（九）
- 2017年
- 第九章阅读力恢复策略
玛丽·克雷在阅读学习困难症方面的研究卓有成效，既有脚踏实地的实践研究，又有细致缜密的理论探讨。本章将主要介绍她所推荐的教学方法，还将引介一些“阅读力恢复”的研究。
- 贺培杰高丹薇
- 关键词：教学方法英语读写语言
- 显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(七)
- 2019年
- 储姝云高丹薇
- 英国读写素养教育策略在大学英语教学中的应用及其对学生大学英语四级成绩影响的实证研究被引量：1
- 2013年
- 大学校园面临越来越严重的"人文精神"的缺失问题,其表象之一就是学生的读写能力普遍不高。面对这种情况,有目的地提高读写能力是解决问题的方法之一,也是以英语为外语的中国国情的客观要求。根据这一基础理论,笔者将《英国全国读写素养策略教学框架》中的"一小时课程"应用于我国大学英语教学,通过对比两个班级的期末成绩和大学英语四级成绩,得到了旨在提高读写素养的"一小时课程"在提高读写成绩方面有着明显效果的结论。
- 高丹薇
- 关键词：读写能力大学英语四级
