马少伟
- 作品数：9 被引量：22H指数：3
- 供职机构：廊坊师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 规范融合的学前教育是阅读障碍防控的关键
- 2021年
- 中华文化重视早期教育,素有“三岁看大、七岁看老”之说,与婴幼儿大脑发育和学习规律契合。但公众对儿童阅读障碍,一种因神经心理发育失常而导致的书面文字解读或理解能力低下的常见问题,还相当陌生。阅读障碍影响着全球约10%的人口,是可以矫正却容易被忽视的公共卫生问题,需要采取综合措施加以防控,关键是通过规范融合的学前教育实现早期发现与有效干预,保障孩子们七岁前学习去阅读、七岁后阅读去学习。
- 马少伟彭兴蓬宋然然魏文华
- 关键词：早期干预神经心理发育学前教育
- 国际商务谈判中英语委婉语的运用技巧被引量：1
- 2006年
- 国际商务谈判中英语委婉语的运用
一．委婉语与礼貌原则
英国学者Leech提出了言语交际的礼貌原则，根据Leech的礼貌原则中的选择程度等级（The Optional Scale），如果话语内容使听话人得益，说话人的话说得越直率，强求听话人接受的愿望就越明显，话语就越能显出热情内容；如果话语内容只使说话者得益，则说话人的话就要说得间接一些，谨慎一些，要给听话人留有较大的自由选择余地，从而表现出话语的礼貌得体。
- 马少伟
- 关键词：国际商务谈判英语委婉语LEECH话语内容听话人言语交际
- 高职英语教师角色的新解读被引量：4
- 2006年
- 高职教育作为我国高等教育的一个重要组成部分,既不同于普通高等教育,又有别于中学教学.高职教育特色化、职业化的办学目标使高职英语教学领域也不可避免地产生了相应的变化.为了进一步加强高职英语教师队伍建设,加快教师角色的转换,为高职英语课程全面、有效地实施做好准备,本文从师生关系、课程开发及运作、教师自身发展三个角度提出了高职英语教师作为引导者、激发者、合作者、促使者、评价者、开发者、研究者及反思性从业者的理想角色,能有效地帮助学生构建起自己的学习体系.
- 马少伟
- 关键词：高职英语教师角色普通高等教育教师队伍建设教师自身发展高职教育
- 国外高职教育发展模式及启示被引量：10
- 2006年
- 高等职业教育在德国、美国、英国、日本等发达国家虽然有各自不同的发展方式和特色,但它们的共同特征是在人才培养方面注重技术应用与开发能力的培养,在教学方式手段方面具有很强的实践性。我国高职教育在发展中应有选择地引入和借鉴国外高等职业教育发展的有益经验和模式。
- 马少伟
- 关键词：国外高等职业教育教学手段
- 高职英语教学存在的问题与对策被引量：5
- 2006年
- 高职教育在我国是一个正在蓬勃发展的事业，如何才能取得成绩，恐怕光有传统的教育理念是不够的。职业技术教育的培养目标是社会所需的技术型人才，其职业性特点要求直接面向具体工作实用技能的教育，所学、所教应紧密联系实际，要实用、有用。高职英语作为语言教育，其特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触英语，
- 马少伟
- 关键词：高职英语教学存在职业技术教育技术型人才语言教育
- 商务英语交流中跨文化交际能力的培养
- 2006年
- 一、对“跨文化交际能力”的理解
“跨文化交际”这个概念是从英文的“intercultural communication”翻译过来的，指的是不同国家或不同文化背景的？个人之间的交际。近年来，语言教师对之表现出浓厚的兴趣，他们从跨文化教育的角度对外语教学进行了深入思考。
- 马少伟
- 关键词：英语交流商务跨文化教育语言教师
- 论交际法在语法教学中的应用
- 2006年
- 现代语言学家认为,外语教学应该教授语言本身,而不是语言表达的形式。长期以来,我国英语教学认为语言是一个封闭的系统,在教学法上强调的多是对语言内部结构的认知;而近年来,交际法教学在我国也开始渐次流行,它更侧重于强调语言的社会交际功能和使用功能。实际上,两者各有优长,只有把语法知识的传授与语言交际能力的培养结合起来,才能优势互补,从而取得理想的教学效果。
- 马少伟
- 关键词：交际法语法教学交际能力
- 行动研究是培养“研究型”教师的有效途径被引量：2
- 2006年
- 从行动研究的产生背景、内涵、基本研究过程方面对行动研究做了阐述,并提出培养“研究型”教师的有效途径。
- 马少伟孙晓毅
- 关键词：教育研究方法
- 提升高职院校的教育质量应突出抓好“六个优化”
- 2007年
- 要确保高职教育质量、造就社会需要的应用技术型人才,应突出抓好高职院校办学条件与内部管理的"六个优化"。即优化办学物质条件、优化以教师为主体的教职工队伍、优化教学行政管理、优化校园文化环境、优化信息环境、优化"三结合"体系。
- 黄守星马少伟何珍
- 关键词：高职院校教育质量
