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陈洪霞

作品数:8 被引量:14H指数:2
供职机构:河北科技大学更多>>
发文基金:河北省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇思维
  • 2篇创造性思维
  • 1篇定理
  • 1篇动点
  • 1篇动机
  • 1篇学风
  • 1篇学风建设
  • 1篇学问
  • 1篇哲学
  • 1篇正解
  • 1篇证法
  • 1篇数学建模
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学思想方法
  • 1篇数学素质
  • 1篇数学问题
  • 1篇思维过程
  • 1篇逆向思维

机构

  • 8篇河北科技大学
  • 1篇河北工业职业...
  • 1篇河北化工医药...

作者

  • 8篇陈洪霞
  • 4篇刘秀君
  • 2篇郭彦平
  • 2篇王坤玉
  • 2篇李丽霞
  • 1篇杨贺菊
  • 1篇刘萍
  • 1篇王斌
  • 1篇仇计清
  • 1篇李法朝
  • 1篇李秀敏
  • 1篇王书田

传媒

  • 2篇河北科技大学...
  • 2篇河北科技大学...
  • 1篇高等数学研究
  • 1篇化工高等教育
  • 1篇雁北师范学院...
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2006
  • 3篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
浅谈数学素质的培养被引量:2
2002年
大学数学教学应将知识传授与培养能力有机地结合起来,注重介绍数学思想方法、加强数学的应用,培养学生的创造思维能力。本文从四个方面探讨了培养学生数学素质的途径。
陈洪霞郭彦平刘秀君李秀敏
关键词:数学素质创造性思维数学思想方法数学建模
例说借助几何直观求解数学问题
2010年
在数学教学中几何方法与分析方法是密不可分的,分析法使问题严谨而富有哲理性,几何方法使问题形象直观,它可以给人们以启迪,有助于探索解题思路。本文通过具体实例对此加以说明。
陈洪霞
关键词:数学分析方法
学风建设刍议
2003年
本文着重就教师坚持科学性与思想性相结合的教学原则、学生培养自我意识、学生建立合理的需要结构、学生树立正确的成就动机、学生寻求正确的学习方法、端正教风严谨执教等六个方面,结合教学内容,针对学生在学习中存在的方法及思想上的问题,论述整顿了学风之必要性。
王坤玉刘秀君陈洪霞李丽霞
关键词:学风建设教学原则自我意识成就动机教学内容
哲学·数学·教学被引量:1
2001年
有了变数,辩证法进入了数学,本文仅就极限、积分、元素法这三个问题,论述了辩证法在高等数学中的应用,并阐述了我们的教法。
王坤玉陈洪霞刘萍刘秀君
关键词:辩证法数学教学
高阶微分方程边值问题多个正解存在性被引量:2
2006年
利用5个泛函的不动点定理,证明了2n阶微分方程边值问题y(2n)=f(t,y,y″,…,y(2(n-2)),y(2(n-1))),0≤t≤1,y(2i+1)(0)=y(2i)(1)=0,0≤i≤n-1的3个单调正解的存在性。
王斌刘秀君陈洪霞仇计清
关键词:GREEN函数正解
模糊信息过滤算子的公理化体系被引量:1
2005年
针对在利用模糊信息进行决策时,常常需要依据某种决策意识,强化或削弱某些因素的作用,即需要对模糊信息进行过滤处理,在分析了现行信息过滤方法本质特征的基础上,提出了模糊信息过滤算子的公理化体系,并给出了建立信息过滤算子的一般方法,讨论了信息过滤在模糊综合评判中的应用。
李丽霞王书田陈洪霞李法朝
关键词:模糊信息公理化体系模糊综合评判
在高数教学中培养学生的创造性思维被引量:8
2005年
知识的学习、能力的培养都与思维有关,而创造性思维对培养创新型人才的培养起着至关重要的作用。在高数教学中,教师应改革教学方法与教学形式,充分揭示数学的思维过程,注重类比、归纳、逆向思维的培养,充分利用数学教学资源,培养学生的创造性思维。
陈洪霞
关键词:创造性思维教学创造性思维教学形式创新型人才思维过程逆向思维
几个公式的简洁证法
2005年
证明limλ→0∑n i=1f(ξi)g(θi)ΔXi=∫baf(x)g(x)dx和limλ→0∑ni=1f2(ξi)+g2(θi)=∫baf2(x)+g2(x)dx,并将其应用于弧长公式和第一类曲线积分计算公式的证明.
陈洪霞郭彦平杨贺菊
关键词:可积弧长
共1页<1>
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