邵贵明
- 作品数：18 被引量：12H指数：2
- 供职机构：黄冈师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理更多>>
- GeoGebra助力直观想象核心素养提升的应用探讨——以切瓜模型为例被引量：1
- 2023年
- 随着科学技术的迅猛发展,全面发展的人才已成为社会发展的宝贵资源.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,数学素养是现代社会每一个人应该具备的基本素养,其中的直观想象素养是数学核心素养的基础,而提升学生的直观想象素养是传统教学的难点、痛点.文章以外接球的切瓜模型为支撑点,适时、适当、适切地引用GeoGebra软件辅助教学,使学生通过视觉方法与几何方法的交互作用,理解几何知识的本质,提高数形结合能力,帮助学生扩展思维阈限,把提升学生的直观想象素养落于实处.
- 肖阳芳邵贵明徐金润谭禄熊建军
- GeoGebra助力高中生直观想象素养的提升
- 2024年
- 直观想象素养需要借空间想象思维帮助学生构建抽象结构.本文以多面体外接球为载体,从知识生成和习题探索两个角度,借助GeoGebra揭示知识生成过程和问题内在的联系,让学生基于视觉的观察感知数学对象,在几何交互环境中突破学生的思维阈限,提高数形结合能力,从而将提升直观想象素养落于实处.
- 肖阳芳徐金润邵贵明熊建军
- 对教师资格考试的分析与思考——以数学学科知识与教学能力(高级中学)为例被引量：5
- 2018年
- 教师资格考试制度的建立是教师专业化发展的必然要求。通过分析近年来10套数学学科知识与教学能力(高级中学)试题,发现在3个模块考查各有侧重点:在数学学科知识模块高等数学占主导地位,在数学教育理论模块基于高中数学课程标准统领下的教学原则和课程内容是考查的关键,在数学教育实践模块突出考查习题课和概念课教学设计及实践。通过分析发现教师资格考试本身尚需进一步改进,师范教学也需要进一步完善:教师资格考试应增加对高中数学知识的考查,教育理论和实践模块重点考查核心理论知识和重点高中课程内容;师范教育应关注国家教育政策;师范教学应突出学科专业特色,加强理论与实践高度融合。
- 胡典顺邵贵明朱梦琪朱晓语
- 关键词：教师资格考试考试内容改革师范教育
- 高中数学问题探究式教学模式的理论与实践研究
- 让学生学会学习，已成为当今教育课程改革关注的要点之一，也是“素质教育”的主要目标。课程作为未来人才培养的“施工蓝图”，课程改革作为深化教育教学改革，扎实推进素质教育的核心问题和关键环节，越来越受到学校和教师的关注。就课程...
- 邵贵明
- 关键词：教学模式问题探究教学模式高中数学教学案例
- 文献传递
- 探寻数学语言的奇妙——基于数学史及数学文化的视角被引量：1
- 2017年
- 数学女王的形象应是光彩夺目、艳丽照人的,然而在现实教学中,学生更多感受到的是数学形式抽象、内容复杂、逻辑严谨,让人下意识地“敬而远之”。众多教育者已经在致力于还原女王原有面貌,甚至展示其更优雅的一面。其中研究数学语言的表现形式,就是一种很好的途径。数学语言不仅是数学的美丽外衣,还是数学重要的“血液循环系统”。
- 邵贵明
- 关键词：数学语言数学史数学形式数学图形天干地支中小学阶段
- 3D 软件入课堂,空间直观提素养
- 2019年
- 《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出直观想象是高中数学学科核心素养之一,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力.本文提出使用3D软件辅助教学可以展示空间图形,为学生理解和掌握图形几何结构与特征提供直观.通过例子阐述3D软件在数学课堂中的作用,并探讨了在此技术的辅助下如何引导学生提升几何直观数学素养.
- 廖小琴邵贵明
- 探求一初值问题解的判别准则的唯一性
- 2005年
- 讨论了常微分方程初值问题解存在非唯一性的判别问题,并将所得结论进行推广,得到差分微分方程初值问题解非唯一性的判别准则。
- 邵贵明熊建军
- 关键词：常微分方程差分微分方程初值问题
- 数学史视角下的课程思政教学案例研究——以《初等数论》的“中国剩余定理”为例被引量：1
- 2023年
- 本文以“中国剩余定理”为例,开展《初等数论》课程思政的教学案例研究.通过研究“中国剩余定理”教学实践,增强了学生对中国古代数学的认识,在一定程度上让学生树立了民族文化自信与文化自觉,在增强学生学习数学兴趣的同时,也加强了学生爱国主义思想为主的新时代思政教育.
- 胡吉振余志成王允邵贵明熊建军
- 关键词：数学史中国剩余定理初等数论
- 探究高考题中的数学思想方法
- 2013年
- 阐述了数学思想方法的含义,指出其在高考中占有的现实意义,通过列举了几个高考题目展示几种常见的常用的数学思想方法,体现了运用数学思想方法解决数学问题的优越性.
- 黄莹邵贵明
- 关键词：数学思想方法高中数学高考
- 信息不对称和需求变动条件下供应链决策数学模型的构建被引量：1
- 2015年
- 以两级供应链结构为研究对象,探讨了符合理性人假设的供应商和经销商如何基于自身利润最大化来进行交易行为决策,基于相关假设以各自的利润最大化为导向构建了相关数学模型,研究结论表明,当市场需求数量发生变动后,在信息不对称的情况下供应链的批发价格、销售价格、供应商利润和供应链利润会出现同方向变动,而供应商的生产数量和经销商的利润则表现为很强的稳定性。
- 邵贵明范中广
- 关键词：信息不对称供应链决策数学模型
