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咨询过程中关于重要内容的研究综述被引量：9: 2011年; 重要内容是了解咨询改变过程的重要切入点之一。本文对咨询过程中关于重要内容的研究进行了系统回顾。从已有的研究结果、研究方法两方面总结了自1985年以来的重要内容研究,对以往研究的局限进行了分析,并在此基础上提出了未来的研究展望。; 邵瑾侯志瑾倪竞珠玛

共识性质性研究方法(CQR)及其在心理咨询研究中的应用被引量：20: 2011年; 质性研究方法是西方心理咨询研究中较为常见的研究范式,其中共识性质性研究方法是使用较为普遍、发展较为成熟的方法。本文首先介绍了该方法的操作流程以及需要注意的问题,随后简要回顾并总结使用该方法所进行的心理咨询研究中包含的主题,最后对使用这种质性方法进行研究的优势和局限进行了讨论。; 珠玛侯志瑾邵瑾李栩陈淑芳; 关键词：心理咨询

问题解决团体训练对提高大学生生涯决策能力的效果被引量：9: 2010年; 目的:考察强调自我管理技术的问题解决团体训练对提高大学生生涯决策能力的效果及其持久性,并讨论团体训练中的过程变量对训练效果的影响。方法:采用以D’Zurilla和Goldfried的问题解决五阶段模型及自我管理策略为理论基础的团体训练方案,以生涯决策困难问卷、生涯控制点问卷、问题解决问卷以及团体训练过程评估单为工具,对56名大学生进行测查。结果:通过实验组与控制组的比照,参加训练的被试:①在生涯决策上的困难有所减少(F=5.54,P<0.05),问题解决效能感有所提高(F=4.97,P<0.05),更相信自己有能力把握未来的生涯(F=8.34,P<0.01;F=11.24,P<0.01);②三个月后,问题解决效能感(F=3.25,P<0.1)及相信自己有能力把握未来生涯(F=5.11,P<0.05;F=5.52,P<0.05)的效果仍存在,但生涯决策上的困难有所恢复(F=1.63,P>0.1);③内容掌握的越多,认为内容越有效,投入程度也多,团体训练的效果越好。结论:强调自我管理原则的问题解决团体训练对提高大学生的生涯决策能力有一定作用且作用有持续的效果。; 田璐侯志瑾邵瑾; 关键词：团体训练大学生

咨询关系:主要成分及其交互作用被引量：4: 2011年; 咨询关系是咨询过程-效果研究中的重要部分。本文以Gelso和Carter的咨询关系模型为基础,将咨询关系区分为工作联盟、移情/反移情和真实关系三大类,总结了它们各自的定义及研究工具,并综述了国外近10年来的最新研究结果。在此基础上,作者讨论了在国内该领域未来研究的一些方向和趋势。; 倪竞侯志瑾邵瑾; 关键词：移情

新手咨询师短程咨询过程中的重要内容研究: 目的：描述和总结新手咨询师有帮助的做法、来访者体验到的帮助及其两者的关系模式。方法：本研究选取参与模拟咨询的13名本科生，采用人际互动过程回忆法，就来访者在会谈中体验到的帮助进行访谈，并运用"共识性质性研究方法...; 邵瑾侯志瑾倪竞李璇珠玛

高二学生情绪调节方式与父母反应方式的关系: 2011年; 以自我决定理论为理论依据,对500名高二学生进行问卷调查,采用结构方程模型的统计方法分析了在悲伤、害怕、生气三种情绪条件下,父亲、母亲的反应方式与高二男生、女生情绪调节方式之间的两种关系模型。模型比较结果显示,父、母反应方式对高二年级青少年情绪调节方式的预测作用小于高二年级青少年情绪调节方式对其父、母反应方式的预测作用,这一点在女生身上更为突出;高二年级青少年的情绪调节方式与其父母反应方式之间的关系表现出了性别差异;在不同情绪条件下,高二年级青少年的情绪调节方式对父母反应方式的预测关系表现出了一致性;父亲、母亲对高二学生消极情绪调节方式的反应也表现出了一致性。; 周司丽侯志瑾邵瑾珠玛; 关键词：情绪调节父母高二学生自我决定理论

决策风格与职业决策困难的关系研究: 本研究以Gati提出的'理想决策者'模型为基础,探讨了决策风格(理智型、直觉型、依赖型、回避型、冲动型)和职业决策困难的关系。研究采用Scott和Bruce的决策风格量表和Gati的职业决策困难问卷,以浙江大学的本科生为...; 邵瑾侯志瑾杨宏飞; 关键词：职业决策困难大学生

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邵瑾