谢群
- 作品数：37 被引量：149H指数：7
- 供职机构：黑龙江大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教文化科学社会学更多>>
- 罗素与前期维特根斯坦:批判与继承——前期维特根斯坦语言哲学思想系列研究之五被引量：4
- 2013年
- 维特根斯坦在《逻辑哲学论》中至少在15处提到了弗雷格和罗素,坦诚地表达了对两位先哲的感激之情。但是,他与罗素的关系却很微妙,不仅在人际关系上几经分合,在学术思想上也时有分歧。本文从逻辑分析方法、逻辑原子主义和摹状语理论入手,梳理前期维特根斯坦的相应思想渊源,探讨前期维特根斯坦对罗素哲学的批判与继承,展现二者语言哲学思想的内在联系,以期丰富前期维特根斯坦语言哲学思想的研究。
- 谢群
- 关键词：维特根斯坦语言批判语言哲学
- 跨文化学术写作能力的评价研究被引量：1
- 2017年
- 随着国际交流的日趋深入,涉外从业人员的跨文化能力在其职业生涯中的重要性不断凸显。以往的跨文化能力评价过于关注口语,而往往忽略书面语,对跨文化写作能力的关注不够。以学术领域为例,从跨文化写作能力的重要性入手,探讨跨文化学术写作能力的建构与评价问题,丰富跨文化交际能力的评价工具研究。
- 谢群
- 关键词：学术写作跨文化交际写作能力
- 基于文献计量学的国内网络话语研究进展与热点分析
- 2023年
- 由于网络交际在日常交际中占比越来越高,网络话语也日渐成为媒体研究、(公共)话语研究等多学科关注的热点领域之一。近二十年来,我国网络话语研究成果丰富,涉猎学科众多,但却鲜有文章对其发展情况进行综述性研究。本文使用文献计量学方法,借助CiteSpace软件分析国内“网络话语”主题的相关文献信息,研究发现:(1)国内“网络话语”研究以2016年为节点分为前后两个阶段,前期关注网络文学,后期转向关注政治话语;(2)国内“网络话语”研究主要聚焦于“高校”“话语权”等14个主题;(3)传播学是目前网络话语研究的重镇,活跃度最高的学者来自思想政治教育领域;(4)“合作原则”是语言学领域“网络话语”研究应用最多的理论,“网络流行语”是受关注度最高的语言成分,“公共话语”是受关注最高的话语类型。本文通过展现国内“网络话语”研究的发展历程、研究热点及研究趋势,尝试为后续的网络话语研究提供参考与借鉴。
- 谢群苏琳
- 关键词：网络话语文献计量学知识图谱
- 互动视角下的指称确定性研究被引量：4
- 2020年
- 名称的指称问题一直是西方语言哲学界的研究重点,其涉及意义的确定性问题。摹状词作为名称中的一种,自被罗素提出以来一直备受学者关注。虽然学者们对其功能及分类的研究不断深入,但尚未达成共识。本文尝试从摹状词理论发展的3个阶段入手,分别从语义层面、语用层面和意向性3个层面探讨摹状词研究对语言研究的贡献,并从互动视角补充指称的确定性研究,尝试构建互动视角下主观意义的分析模式。
- 谢群陈明珠
- 关键词：摹状词语言哲学互动意向性
- “双进”背景下研究生学术写作能力培养与课程思政融合路径研究被引量：1
- 2022年
- 研究生的学术写作能力影响着其学术成果的水平,进而影响着其我国学术水平的未来发展。在“双进”背景下,研究生课程中融入思政内容可以有助于提高学生的学术规范意识,梳理良好的学术道德观念。构建“新时代”研究生学术英语写作能力培养的新模式,有助于探索研究生学术英语写作能力培养与课程思政融合的有效路径。
- 谢群刘辉
- 关键词：学术写作
- 模块化重建语言教学中本土文化的缺失——以商务英语专业跨文化教学为例被引量：1
- 2014年
- 语言教学中文化的植入并不是一个新鲜的话题,但是以往的泛化研究并不能满足门类更加细化的高校英语教学的需求,以高校商务英语专业在跨文化教学中本土文化的缺失现象为研究对象,探讨本土文化植入与建构在商务英语专业跨文化教学中的特殊性与重要性,追本溯源,提出以模块的方式重建其中的本土文化,以期为商务英语专业的跨文化教学的完善提供理论支持及参考。
- 宋艳玲谢群
- 关键词：模块化本土文化
- 受话人视角的应答语研究——商务话语研究系列之二被引量：7
- 2016年
- 互动的过程就是引发与应答交替作用的过程。引发语是发话人意向与目的的外显,应答语在话语次序上受到引发语的约束,受话人需要根据对引发语的理解与阐释来构建自己的应答语。因此,应答语不是对引发语的回应,而是受话人对发话人意向的推断,是对受话人理解中引发语的回应。这也正说明意义不是由单独某个主体决定,而是产生于互动中,是一个复杂的过程。基于这种观点,本文分析商务谈判互动中应答语的构建方式与选择策略,尝试构建受话人视角的应答语分析模式,以期丰富和完善话语互动中的语言主观意义研究。
- 谢群
- 关键词：应答语受话人
- 话语互动的目的协商论被引量：13
- 2014年
- 话语互动是人类交际的主要方式,也是人类社会性的本质特征。因为目的是理性主体行为的决定性因素,所以话语互动的过程就是目的协商的过程。由于目的的表达体现为话语选择与建构的方式,因此目的协商体现在话语互动的各个层面。共识是通过双方目的间的多次协商逐渐实现的,其外在的表现形式就是主体在目的导向下对潜在话语资源进行选择的结果。本文反思现有关于话语互动本质的研究,从目的研究中汲取营养,尝试建构话语互动的目的协商论。
- 谢群
- 关键词：话语语言批判
- 三方交际中缓和语的人际和谐取向分析被引量：1
- 2022年
- 三方交际是日常生活中的常见现象。第三方的参与使三方交际互动模式与双方交际有所不同。本文以职场面试类节目中的三方交际话语为语料,统计第三方为维护和谐的人际关系而使用的缓和语频次,比较其使用情况与双方交际的异同,探究缓和语在三方交际中的和谐取向。研究发现:(1)三方交际中缓和语的使用类型与双方交际具有明显差异,多集中于命题型缓和语;(2)通过统计与分析缓和语的类型发现,缓和语在三方交际中具有维护人际和谐的取向;(3)当第三方的身份不同时,其使用缓和语的类型也有所差别。
- 谢群
- 关键词：人际关系
- 以福柯“权力论”为视角探析英语课堂的权力翻转被引量：1
- 2016年
- 20世纪90年代,全国各大高校掀起了"英语热",教育部也把英语作为公共必修课纳入到高等教育教学大纲中。如今,大学英语改革近些年来受到了社会各界的普遍关注,广大教师与学者关注的焦点从"量"转移到"质"上,如何以最高效率让学生获得最大的收益是各类教学与理论研究的终极目标。以如何提高课堂的互动性与高效性为切入点,学者们采取的研究方法也各不相同。以法国哲学家与思想家福柯的"权力论"为理论基础,以教师与学生的话论转换为研究的"指示器",探讨英语课堂中教师与学生的"话语权"翻转问题,以期为英语课堂的"翻转课堂"提供更加坚实的理论基础及研究方法。
- 宋艳玲谢群
- 关键词：权力论话语权
