谢妮妮
- 作品数：8 被引量：32H指数：2
- 供职机构：西北政法大学更多>>
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- 偏重与并重——英语专业综合课改革目标
- 2015年
- 基础英语和高级英语是英语专业两门传统的综合英语技能课,分别开设在基础阶段(一、二年级)和高年级阶段(三年级)。本文主要以基础英语课为例,以《英语类专业本科教学质量国家标准》的制定为背景,从教学理念、教师定位、教学目标与内容、教学方法、课程实践及课程考核六个方面探讨英语综合课的改革目标。
- 刘颖红窦坤范小玲曹著张寅张蕊楠谢妮妮
- 关键词：英语综合课教学理念
- 系统功能语言学视域下小学语文教学的问题与策略——基于统编版教材的分析被引量：1
- 2020年
- 系统功能语言学及其相应的教育语言学认为,学生的读写能力在现当代是一种多元读写能力,具体包括掌握不同的语类,使用语言与图画等表意符号认知世界、与人交往、组织信息,并且能够透过表层意义把握深层次的主题。以此为参照,目前基于统编版教材的小学语文教学普遍存在三个问题:强调汉语字词学习,忽略语类、语篇及词汇语法等语言层次的讲解;重视语言符号,忽略图画符号及其表意系统;文本分析为简单的阅读理解,缺乏高层次逻辑推理和深入的主题分析。文章提出三项应对问题的教学策略:丰富课程整体设计;加强教师语言理论、视觉语法和文学阅读培训;借鉴悉尼学派“读写一体教学法”组织课堂教学。这三者交相呼应贯穿于语义、图画和文学教学中。
- 谢妮妮宋成方
- 关键词：系统功能语言学语义图画文学教学
- 《视觉叙事阅读》述评被引量：3
- 2014年
- 近年来，多模态研究逐渐成为系统功能语言学的一大重要研究领域，从而使系统功能语言学不仅包括对语言本体的研究，还包括对其它社会符号的研究。如O’Toole（1994）、Kress和van Leeuwen（1996；2006）等人对视觉图画符号进行了分析①；而Painter、Martin和Unsworth（2013）的新著《视觉叙事阅读》（以下简称本书）作为“系统功能语言学系列丛书”之一，正是这一研究角度的继续，也是这一领域最为前沿的研究成果。
- 谢妮妮
- 关键词：视觉叙事系统功能语言学社会符号语言本体
- LCT的理论定位与系统功能语言学的理论系统
- LCT是英文Legitimation Code Theory的简称,目前国内通常翻译为"合法化语码理论"。LCT的提出者卡尔·梅顿（Karl Maton）有明确的理论意识,在指出LCT是解释性框架（explanatory...
- 宋成方谢妮妮
- 关键词：LCT系统功能语言学
- 文献传递
- 《格林童话》中图文关系的逻辑语义扩展探讨被引量：26
- 2014年
- 本文以Painter等人(2013)的视觉语篇语义学和Martinec&Salway(2005)的图文逻辑语义关系系统为基础,使用系统功能语言学家Halliday对小句之间的逻辑语义扩展描述,在人际意义视阈下对《格林童话》插图本中的图文关系进行了分析,发现图文之间存在着三种表达人际意义的逻辑语义扩展关系:详述、增强和延展,对解读插图版《格林童话》和研究其他多模态儿童读物有一定参考价值。
- 谢妮妮
- 关键词：功能语言学人际意义图文关系《格林童话》
- 俳句三圣
- 2021年
- 台湾著名翻译家陈黎、张芬龄伉俪效仿孔子评《诗经》“诗三百,一言以蔽之,思无邪”,选编俳句三圣诗作三百《芭蕉 . 芜村 . 一茶》。许多小读者最初接触到俳句是通过黑柳彻子《窗边的小豆豆》,在这本深受孩子们和老师们喜爱的书中,有位名叫小林宗作的校长,他喜欢俳句,喜欢给巴学园的孩子们讲俳句,并鼓励他们写俳句。
- 谢妮妮
- 一样的故事,不一样的人物——从语气词的使用看昆曲《千里送京娘》对人物形象的塑造被引量：1
- 2014年
- 以'赵匡胤千里送京娘'为内容的戏曲和小说,现有多个版本。对这个故事的已有研究,多以叙事学为视角,以故事情节发展为线索,分析故事对赵匡胤的英雄气概和对京娘的儿女情长的塑造;但是以语言学的方法为基础对昆曲《千里送京娘》进行的文体学分析却不多见。本文以关于语气词的语篇分析研究成果为基础,对该剧人物对话中的语气词进行文体学分析,揭示语气词的使用对赵匡胤和京娘两个人物从传统故事中的英雄美人形象演变为散发着浪漫人文气息的现代武侠形象这一过程中所起的重要作用。
- 宋成方谢妮妮
- 关键词：语气词
