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罗玉花

作品数:4 被引量:11H指数:2
供职机构:湖南软件职业学院更多>>
发文基金:湖南省高校思想政治教育研究课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新手
  • 1篇新手教师
  • 1篇隐喻
  • 1篇阅读障碍儿童
  • 1篇知识
  • 1篇数学
  • 1篇助学
  • 1篇专家教师
  • 1篇无条件积极关...
  • 1篇小学数学
  • 1篇计算机辅助学...
  • 1篇家教
  • 1篇教师
  • 1篇教师隐喻
  • 1篇教师知识

机构

  • 2篇安顺学院
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇湖南软件职业...

作者

  • 2篇伍志鹏
  • 2篇罗玉花
  • 1篇吴庆麟

传媒

  • 1篇江苏教育学院...
  • 1篇中小学心理健...

年份

  • 2篇2011
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
阅读障碍儿童的诊断与干预被引量:1
2011年
一、阅读障碍及其症状 阅读障碍(dyslexia)是学习障碍的一种,常用来形容阅读能力不良,其词根dys的意思是“困难的”,而词根lexis的意思则是指言语fspeech)或词语(word)。
伍志鹏罗玉花
关键词:计算机辅助学习无条件积极关注
小学数学教师隐喻与问题解决的研究被引量:3
2011年
隐喻是教师知识的一种,也是教师教学观、师生观的折射。本研究采取访谈、观察等方法,比较了专家教师、胜任教师和新手教师关于自身形象、数学教学、师生关系的隐喻,并比较了教师对教学问题和课堂管理问题的解决方式。结果显示:专家教师、胜任教师、新手教师的隐喻是不同的,胜任教师与新手教师的隐喻存在一定不足。专家教师、胜任教师、新手教师在解决问题时采取的策略、方式也存在差异,专家教师课堂中遇到管理问题时,教学优先,解决管理问题时能看到问题的本质,与胜任教师、新手教师相比,专家教师问题解决方法更全面。专家教师在回答教学问题时,能就特定内容选用适当方法。而新手教师的方法倾向于运用一般的方法。胜任教师能解决这些问题,但在延伸、拓展方面有一定局限。
伍志鹏吴庆麟罗玉花
关键词:隐喻教师知识专家教师新手教师
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