王显军
- 作品数：20 被引量：30H指数：3
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- 相关领域：理学文化科学电气工程更多>>
- 非完整系统Boltzmann-Hamel正则方程的形式不变性
- 2004年
- 研究相空间中准坐标下非完整系统Boltzmann-Hamel正则方程的形式不变性。基于准速度表示的广义Hamilton函数在无限小变换下满足的Boltzmann-Hamel正则方程保持形式不变,得到了相空间中准坐标下非完整系统Boltzmann-Hamel正则方程的形式不变性的定义和判据;给出了相空间中准坐标下动力系统Noether对称性和形式不变性的关系。
- 王显军赵先林傅景礼
- 关键词：非完整系统形式不变性对称性准坐标相空间
- 锂离子蓄电池限压添加剂的研究进展
- 2006年
- 限压添加剂(过充保护添加剂)与锂离子蓄电池的安全性密切相关,正在成为锂离子蓄电池电解液重要的添加剂成分。阐述了锂离子蓄电池有机电解液限压添加剂的研究现状,探讨了不同种类的限压添加剂对锂离子蓄电池过充电保护的作用机理,比较了不同限压添加剂的氧化电位、作用效果及其对锂离子蓄电池性能的影响。
- 郑洪河王显军李苞秦建华
- 关键词：锂离子蓄电池添加剂过充电保护电解液
- 关于改善物理专业英语教学效果的思考被引量：4
- 2010年
- 物理专业英语课程不同于大学英语课程，也不同于物理专业课程，而是二者的综合。学好物理专业英语．可以为物理专业学生将来在其他领域更好地工作打下良好的基础。因此，有必要加强教材建设与课件开发，提高学生的学习积极性，提高专业英语教师的业务水平，改进教学方法，以改善教学效果。
- 吴旌贺卢伟王显军
- 关键词：教材改革教学方法
- 关于运动独立性原理的辨析被引量：1
- 2002年
- 本文通过对一些实例的分析 ,说明“运动独立原理”
- 赵先林王显军
- 关键词：洛伦兹力科里奥利力合运动
- 试论物理课堂教学设计原则被引量：7
- 2002年
- 根据物理教学的任务、培养目标和建构主义教育观 ,提出了教学设计时的五条原则 ,并列举了“活化”知识、探究式教学的实例 .
- 王显军
- 关键词：物理教学建构主义教育观教学设计教学改革
- 物理课堂教学的微观设计
- 2008年
- 分析了课堂教学对学生传授知识培养能力的关键所在.设计好课堂教学,就有利于提高教学效率和教学质量.
- 王显军姜涛赵先林
- 关键词：课堂教学教学模式
- 论静电屏蔽与“电磁屏蔽”的实质区别
- 2003年
- 通过实验说明金属壳对无线电波不存在电磁屏蔽 ,其实质是穿透吸收问题 ,并从电磁波理论作了理论推证和解释。
- 王显军
- 关键词：静电屏蔽电磁波
- 物理课堂教学中提高学生素能的探讨
- 2003年
- 物理教学存在的“六重六轻”现象,严重阻碍着素质教育的实施和学生创新能力的培养。对此,文章提出了教师应具备的十种业务能力,对改革课堂教学应树立四种意识,创设四种情境。
- 罗耀章王显军
- 关键词：物理教学课堂教学素质教育教师教学改革教学方法
- 纳米铝对硝基甲烷快速反应的催化研究
- 2009年
- 在入射激波作用下,利用瞬态光谱测试系统研究了纳米铝对硝基甲烷快速反应的影响,对快速反应过程中产生的NO_2、CO、CO2、CH_2O、H_2O、A1O等主要产物的出现时间和辐射强度进行了测量.研究发现:添加纳米铝(1 g)后,硝基甲烷(1 mL)点火延迟时间提前了60%;其它产物的出现时间缩短了46%～60%,辐射强度增强了30%～100%;激波速度和反应温度分别提高了1.4和2.2倍.结果表明纳米铝明显加快了硝基甲烷快速反应过程,并使其爆炸效率大大提高.由实验观察到的结果,结合热力学和动力学方面的分析,对纳米铝催化硝基甲烷快速反应的机理进行了探索性的分析.此研究将有助于深入了解新型燃料空气炸药(FAE)反应的微观机理.
- 吴旌贺王显军赵先林吴国栋
- 关键词：物理化学
- 非惯性系中单摆的振动周期被引量：1
- 2002年
- 计算非惯性系中单摆的振动周期,一般的方法学生不容易接受。如果先求出非惯性系中单摆的平衡位置和平衡状态下的合力,再使“空间转换”,按惯性系列出单摆运动的微分方程,求出周期,效果很好。
- 王显军赵先林
- 关键词：非惯性系单摆微分方程
