姜涛
- 作品数：24 被引量：63H指数：5
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理农业科学更多>>
- 方法与建模:两种竞争的探究教学模式评析被引量：8
- 2012年
- 科学方法是美国中小学中普遍使用的探究教学模式，近年来，模型中心模式通过指出科学方法模式的施教是程序化的、与科学内容缺乏联系等问题，向科学方法模式在中小学探究教学实践中的优势地位发出挑战。二者的论争反映它们在科学探究内涵理解及探究教学实践中的核心关注不同，启发科学教育者认识到真正探究教学是在“活动”与“思维”的连续体中寻求平衡的过程，并在科学方法和模型中心模式各自的应用时机、师生关系建构及探究教学有效性认识等方面给予我国探究教学以有益启发。
- 姜涛廖伯琴
- 中外物理实验教学比较研究被引量：2
- 2005年
- 对中外物理实验教学的比较研究,可以提供我国物理教学以有益启发.
- 姜涛
- 在校本课程中开发天文学知识——月亮直径的测量问题
- 2004年
- 物理学是一门"谈天说地"的学科,古希腊时,就有泰勒斯、毕达哥拉斯、亚里士多德、阿利斯塔克等研究过天体运行,给后人留下宝贵的文化遗产;文艺复兴时期及以后,哥白尼、开普勒、伽利略、牛顿对天文学的进展都做出了卓越贡献;现当代以来,从爱因斯坦的相对论时空观到伽莫夫、霍金的宇宙大爆炸理论,人类对宇宙的探索远未结束.
- 聂福元姜涛
- 关键词：中等教育天文学知识日全食相对论
- 物理课堂教学的微观设计
- 2008年
- 分析了课堂教学对学生传授知识培养能力的关键所在.设计好课堂教学,就有利于提高教学效率和教学质量.
- 王显军姜涛赵先林
- 关键词：课堂教学教学模式
- 裂褶菌（Schizophyllum commune）中化学成分的研究和异戊烯基断裂酶的鉴定
- 背景:自然界中的天然产物可来源于真菌、细菌以及植物和动物体内。大多数天然产物都具有一定的生物活性(抗氧化、抗真菌、抗细菌等)和实际应用价值(药用、食用和工业生产用等)。如来源于土曲霉(Aspergillus terreu...
- 姜涛
- 关键词：裂褶菌
- 文献传递
- 自制莱顿瓶用于电容器的教学
- 2004年
- 姜涛阎炳文
- 关键词：高中教育物理教学莱顿瓶电容器物理教师
- 相对建构主义对物理学知识观的局限性被引量：1
- 2007年
- 建构主义是国际科学教育改革的主流理论，然而，作为其重要组成部分的相对建构主义在给科学教育带来新思路的同时，也因其不可知论对科学知识的客观性进行了消解，本文依据物理学自身特征与历史发展，说明相对建构主义的片面性。
- 姜涛王显军赵先林
- 关键词：建构主义不可知论
- 用现代科学哲学指导经典物理学教学
- 2004年
- 当前,对物理学与哲学关系的探讨多在现代物理学和宏观层面上,从微观层面,梳理经典物理学认识论、方法论的来源,并结合学习理论,试图有助于物理教师在认知结构中生成认识论、方法论组块.
- 姜涛唐龙云
- 关键词：大学教育经典物理学哲学实证主义机械论
- 图解单摆运动——18世纪牛顿派教科书的处理方法
- 2008年
- 18世纪牛顿派学者对单摆运动的处理,体现出几何、类比等方法的综合运用,并充分展现了物理学自身的特征和魅力.
- 姜涛
- 关键词：单摆
- 超重和失重的实验设计
- 2005年
- 超重和失重概念的教学始终是物理课堂活动中的一个难点，这一困难来源于两个方面．首先是物理语言的误导，使学生认为超重(或失重)就是指物体重量的增加(或减少)；其次是教师教学采用的手段是语言表达加数学符号的推演，脱离学生的经验和情感体验。因而只有那些具有优秀的言语智力与数量一一逻辑智力的学生才能理解这一对概念。
- 姜涛聂福元
- 关键词：失重教师教学物理课堂情感体验数学符号超重
