李允
- 作品数：24 被引量：18H指数：3
- 供职机构：山东科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：山东省艺术科学重点课题全国高校外语教学科研项目山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学政治法律更多>>
- 一种伸臂式钢管桩及其施工方法
- 本发明涉及一种伸臂式钢管桩及其施工方法，包括桩身和桩尖，所述桩身为钢管结构，其特征在于：所述桩尖为底部密闭的圆锥结构，所述桩身与桩尖一体成型，所述桩身内部为腔体结构，所述桩身上连接有能够向桩身外侧伸出并插入土体的伸臂，所...
- 王颖胡振华李勇李允
- 红楼人物名的认知解读
- 2010年
- 《红楼梦》作为宏篇巨著和中国的经典文学作品,其文字魅力、深刻内蕴值得广泛探讨和研究。红楼人物名更是倾注作者的心血,不仅标识人物身份,并且意义深刻,揭示故事情节与发展,暗示人物命运等。本文结合认知语言学中的常规关系理论,立足相邻和相似的原则,以阐释和补足取向的基本选择为分析切口,进行含义推导,去解读红楼人物名。
- 李允彭建武
- 在线翻译工具译后编辑分析--以DeepL为例被引量：1
- 2023年
- 以DeepL翻译的文本为例,从语义、语用和句法角度,对在线翻译工具所翻文章进行分析,指出译后编辑值得关注的语言问题,并提出译后编辑的思路。
- 王昊宁李允
- 口译工作坊模式对双语播音小课教学的启示
- 2022年
- 随着中国国际地位的不断提升,国内媒体出于对外宣传的需要,开设了越来越多的英文节目,双语播音主持人的需求逐渐上升。根据前期研究,在双语播音专业学生培养过程中,存在高校办学定位不突出、具有专业背景教师较少、学生实践少技能面窄的问题。口译教学与双语播音小课教学都注重培养学生具体场景或特定命题下的语言能力,两者存在一定相似性,如实践互动性较强、模拟真实情境教学、注重课后反思和复盘。口译工作坊模式融入双语播音小课教学可使学生更好掌握专业知识、提高实践技能水平并使学生初步具备采编播一体的能力,培养实践技能较强的双语播音人才。
- 徐文汇李允
- 关键词：双语播音小课教学
- 从文体特征的对比分析评《上邪》的英译
- 本文尝试从文体学的角度评析文学作品的翻译,力图从新的视角寻找译文评价的标准。《红红的玫瑰》是英语爱情诗歌的精品,自问世之初广为流传;汉乐府《上邪》为“短章之神品”,堪称汉语爱情诗歌的典范,两者在主题表达、修辞运用、意想塑...
- 李允
- 关键词：《上邪》
- 文献传递
- 基于社会文化理论的口语纠正性反馈研究
- 唐建敏李允
- 国家认同感的社会符号学多模态化解读——以新中国成立70周年阅兵式为例
- 2020年
- 国家认同对于一个国家、民族的发展发挥着至关重要的作用,只有国民齐心、国民拥护,国家才能繁荣昌盛。社会符号学重视实践,强调符号在社会环境中作用的发挥和展现,因此文化语境就是一个十分重要的部分。本文以70周年国庆大阅兵为文化语境背景,依托阅兵式中呈现出来的地点符号、任务符号、声音符号为基本分析载体,深入分析探究文化带来的强烈的国家认同。文化语境为每个符号提供了生存发展的环境基础,依托阅兵式可以更好地让大家体会到国家的强大。国家认同感的强烈,进一步丰富了社会符号系统。
- 付璐李允
- 关键词：国家认同感社会符号学阅兵仪式
- 中国传统差序格局中人际关系的语用分析
- 语用学作为一门新兴学科发展迅速，新视角、多层次的理念拓展了其研究视野，尤其是跨学科研究渐成趋势。本文正是这样的尝试，力图从语用学的角度结合社会学的理论概念，选取文学作品为例，分析中国传统差序格局中人际关系的特点。 “差...
- 李允
- 关键词：人际关系语用分析文学作品会话策略
- 文献传递
- 电子产品说明书翻译技巧探析——以电动牙刷产品说明书为例被引量：1
- 2021年
- 产品说明书能够向用户提供产品信息。专业而精确的说明书译文能够帮助用户更好地了解和使用该产品,起到积极的宣传作用。本研究以纽马克的交际翻译理论为指导,以电动牙刷产品说明书为例,分析其文本特点,从增译与省译、合译与分译以及词性转换等多个角度分析电子产品说明书的翻译方法和技巧。译者只有在了解说明书文体特点的基础上,综合运用多种翻译技巧,才能译出恰当得体的说明书。
- 李允栾晓晨
- 关键词：交际翻译理论翻译技巧
- 社会文化视角下ESP教师专业发展的叙事研究——以山东科技大学为例
- 2020年
- 基于社会文化理论,采用叙事研究方法,通过课堂观察、半结构式访谈和故事转写等方法收集信息,探讨三位ESP教师的专业成长。研究发现,由于受到个人主观因素和社会、学校等客观因素的交互制约,教师面临专业知识匮乏、职业倦怠、缺乏专业归属感等困境。提出建立教师合作机制、搭建ESP教师队伍发展支架、通过反思和模仿实现知识内化等教师自我发展和提升的路径。
- 李允谭剑鸣王文
- 关键词：社会文化理论ESP教师叙事研究
