张迪
- 作品数：5 被引量：7H指数：2
- 供职机构：中央民族大学舞蹈学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 民族舞蹈教材研究述评
- 2021年
- 运用社会学的统计方法,对民族舞蹈教材的出版时间、民族分布、建设机构进行量化分析,从教材研究对象、研究内容、研究机构三个维度整体把握当下民族舞蹈教材研究的现状,认为民族舞蹈教材具有涉及面广、内容丰富、注重文字解析等特点。针对现有成果质量不高、教材体系研究比较薄弱、研究方法单一等问题,提出应加强民族舞蹈教材体系研究,摆脱传统的观念意识的束缚,在研究方法、研究理论上有所突破,从而推动民族舞蹈教育更好地发展。
- 张迪
- 关键词：舞蹈
- 对韩国舞蹈特性的理解与体会被引量：1
- 2013年
- 在当今这个百花齐放的舞蹈艺术圣殿里,各民族、国家以其特定的舞蹈姿态呈现,韩国舞蹈可谓独树一帜,备受关注。稳、沉、抻、慢的舞蹈特性,追求心灵感悟与意象的呈现,是对韩国传统历史与文化传统的思考。在现代因素与传统因素相互交织、相互作用下,韩国舞蹈用自己的顽强、智慧在寻求张力中寻求平衡。舞蹈作为一门艺术映射着韩文化的内在韵味,本文将"舞蹈"置于韩国社会中,运用相关理论探寻对这一艺术的特性理解。
- 张迪
- 关键词：儒道文化
- “非遗舞蹈进校园”的育人实践研究--基于商河县实验小学的田野调查被引量：3
- 2022年
- “非遗舞蹈进校园”作为非物质文化遗产的传承路径,是发生于教育空间的一种文化濡化现象。现有研究更多倾向于“非遗”保护的意义探讨,较少从“非遗”育人的视角切入,在一定程度上弱化了“非遗”舞蹈对当代青少年的育人价值。山东省商河县实验小学在多主体参与合作的过程中,实现了实践性较强、追求学生获得的“鼓子秧歌”校园传承。但同时存在重技能而轻文化的观念问题、校本课程的连续性不足等问题。基于学生获得感的问卷调查,提出予以完善的对策,以期为“非遗”舞蹈的育人实践提供经验参考,进一步提升非物质文化遗产教育的内涵与价值。
- 张迪
- 关键词：育人实践
- 接受美学给舞蹈艺术带来的启示
- 2013年
- 接受美学是20世纪60年代流行于文艺界的重要研究成果。在接受美学的视野下,接受者的接受活动对事物的发展起着至关重要的作用。本文结合舞蹈艺术的特点与中国舞蹈发展的现状,试将接受美学理论引入舞蹈艺术,以期引发中国舞蹈发展的思考,关注舞者与受众的关系,强调中国舞蹈艺术关注受众的重要性。
- 张迪
- 关键词：接受美学舞蹈艺术受众
