庞国萍
- 作品数：29 被引量：185H指数：7
- 供职机构：玉林师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广西教育厅科研项目广西科技厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学哲学宗教农业科学更多>>
- 生物数学的发展及应用被引量：5
- 2007年
- 综述了生物数学的发展概况,系统划分了生物数学的内容体系,详细介绍了生物数学在生物控制论、传染病动力学、数学生态学、生物统计、数量遗传等几个主要分支的应用及发展前景.
- 赵强庞国萍
- 关键词：生物数学
- 广西脆弱生态环境生物多样性保护的数学模型及动力学分析
- 庞国萍王凤筵梁燕来
- 该项目属于应用数学中生物数学的研究领域。在多数情况下，治理害虫、预防和控制疾病、收获和保护物种的多样化等，这些都不是连续行为，而是脉冲的瞬时行为。因此，在种群资源的管理中，课题组需借助脉冲微分方程模型来刻画这种瞬时行为，...
- 关键词：
- 关键词：生物数学
- 木霉制剂对土壤微生物数量和香蕉枯萎病的影响被引量：17
- 2013年
- 采用稀释分离法研究木霉菌在土壤中的定殖动态及木霉制剂对土壤微生物数量的影响情况。结果显示:在含有基质的情况下,木霉菌在土壤中的存活数量呈先上升后下降的趋势;并且木霉菌在灭菌土中的存活量明显高于自然土。蕉园施入木霉制剂后,香蕉根围土壤中真菌的数量显著提高,枯萎病的发病率明显降低,处理区最高防效达63.5%。
- 杜婵娟付岗潘连富晏卫红庞国萍
- 关键词：木霉土壤微生物香蕉枯萎病
- 元认知研究综述及其思考被引量：33
- 2001年
- 本文从元认知的涵义、元认知的结构、元认知与认知策略、多媒体下元认知研究、数学问题解决中元认知研究以及元认知的应用研究几个方面 ,对元认知研究的部分成果作一综述 。
- 庞国萍王兄
- 关键词：元认知涵义认知心理学教育心理学
- 再论数学问题解决教学被引量：5
- 2002年
- 数学问题解决教学是近年来受到国内外广泛关注的教学模式之一,它强调以数学问题解决为中心,在问题解决中进行数学知识的学习。基于对数学问题解决教学的质疑,本文尝试从建构主义学习的角度出发,探讨在数学问题解决中进行知识建构的机制和途径。
- 庞国萍
- 关键词：数学问题解决建构主义学习知识建构教学模式数学知识
- 建构主义的数学教学策略被引量：14
- 2001年
- 依据建构主义原理 ,提出三大数学教学策略 :一是类比教学 ,类比教学强调所学内容与学生已有知识经验的联系 ,能削弱学生的建构压力 ,有助于学生知识建构的拓展 .二是整体教学 ,按知识结构组织的整体教学把联系紧密的知识集中起来成“块”呈现 ,利于学生形成良好的认知结构 .三是产生式教学 ,一方面 ,变式练习促进产生式的条件建构 ,另一方面 。
- 庞国萍
- 关键词：建构主义数学教学策略
- 一个具有收获和生育脉冲效应的Holling-Tanner捕食者——食饵系统分析(英文)
- 2007年
- 研究了一个具有收获和生育脉冲效应的Holling-Tanner捕食者——食饵系统的持久性和收获策略.首先,利用频闪映射,得到了带有Ricker和Beverton-Holt函数的脉冲系统准确的周期解.进而,通过Floquet定理,证明了边界周期解总是不稳定的,利用脉冲比较定理,得到了系统持续生存的条件.最后,得到了系统的最大收获努力量.
- 庞国萍赵强
- 关键词：生育脉冲灭绝
- 结合数学教育课程特点的教学探索
- 2000年
- 该文通过讨论了《中学数学教材教法》、《初等数学研究》的课程特点 ,并结合教材特征 。
- 庞国萍
- 关键词：《中学数学教材教法》《初等数学研究》师范教育
- 图式理论对数学概念学习影响的实验研究被引量：5
- 2001年
- 本研究采用自然实验法对桂林市电子工学院附属中学的１１３名高二年级的学生进行 了对比实验研究，以复数概念为例，剖析图式对数学概念学习的影响。
- 王兄庞国萍
- 关键词：图式理论数学概念复数概念数学教学
- 具有脉冲效应和Holling IV功能性反应的捕食者食饵系统分析(英文)被引量：4
- 2007年
- 构建和分析了在固定时刻脉冲投放捕食者且具有Holling IV功能性反应的一个捕食者两个食饵系统,利用脉冲比较定理和微分方程的分析方法,得到了平凡周期解稳定和系统持续生存的条件.
- 庞国萍陈兰荪
- 关键词：HOLLINGTYPE脉冲效应灭绝
