周旻
- 作品数：22 被引量：69H指数：7
- 供职机构：山西医科大学人文社会科学学院更多>>
- 发文基金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目国家社会科学基金山西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 马克思主义哲学视阈下的心理契约问题
- 2013年
- 相对于经济型组织和个体来说,知识型组织与个体的心理契约远比经济契约发挥的作用要大。文章在分析心理契约概念和背逆的基础上,着重从马克思主义哲学的层面来阐释和分析心理契约问题,旨在拓宽这一问题的研究领域,为我国和谐社会建设提供理论上的借鉴。
- 曹伟伟周旻
- 关键词：马克思主义心理契约语言哲学
- 医学生生涯适应力与自我概念的相关性研究被引量：4
- 2016年
- 目的:了解医学生生涯适应力特点,为医学院校生涯教育提供科学依据。方法:采用随机分层整群抽样法对500名五年制医学生进行问卷调查。结果:(1)医学生生涯适应力性别差异不显著但年级差异显著。(2)医学生自我概念与生涯适应力存在显著正相关。(3)自我概念对生涯适应力有正向预测作用。结论:医学生生涯适应力处于中等偏上水平,但整体协调性不高,医学院校在开展生涯教育时应凸显其全程性、全面性、专业性与个体性,帮助医学生建立起积极的自我概念,更好地应对生涯发展问题。
- 杨遇林郝学敏侯晓娟周旻姜峰
- 关键词：医学生自我概念
- 发展视角下的教师主观幸福感
- 2014年
- 主观幸福是一个心理学的范畴,是指评价者根据自定的标准对被试生活质量所做的整体性评估。鉴于教师这一职业的特殊性,其主观幸福感的衡量,除了物质资料的丰富外,还应该包含精神层面的满足,个体社会性的肯定、劳动过程的延续性和劳动成果的利他性都可以作为教师这一职业的幸福体验。从马克思"消除异化,达到人的全面发展"这一理论视域来看审视教师的主观幸福,通过教师主动、终生的发展,肯定教师在教育这一实践活动中的主体地位,有利于提升个体的主观幸福感。
- 周旻
- 关键词：马克思主义自由全面发展
- 晚期癌症患者不同情绪状况的生命质量比较被引量：6
- 2017年
- 目的了解晚期癌症患者不同情绪状况及其生命质量各因子的差异,为下一步干预研究奠定基础。方法应用医院焦虑抑郁量表(HAD)、癌症患者生命质量测定量表(EORTC QLQ-C30)对150例晚期癌症患者进行调查。结果⑴晚期癌症患者焦虑发生率为67.4%,抑郁发生率为63.4%,焦虑抑郁共病率为50.7%,无症状发生率为20.0%;⑵不同情绪状况的4个分组在功能领域、总体健康状况、疲倦、疼痛、气促、食欲丧失因子得分的差异有统计学意义(P<0.05)。结论在生命质量的多数领域,有症状患者比无症状患者,焦虑抑郁共病患者比单纯焦虑、抑郁患者的生命质量更差。
- 孙轶文薛云珍曹艳梅张涛冯佳菏周旻王黎楠
- 关键词：癌症精神卫生情绪
- 从伯恩斯坦的符码理论谈学校教育的再生产本性被引量：7
- 2016年
- 符号是一种客观存在的指代标识,通过观念实施指代。伯恩斯坦从索绪尔的语言符号学入手,通过实证研究,发现了符号指代隐含着的社会问题。此后,在皮尔斯和卡西尔的启发下,他以学校教育和课程内容为背景,开始探索符号与意义、文化、甚至权力的关系。通过构建的符码理论,伯恩斯坦指出中产阶级善用精致型符码,而劳动阶级则倾向于使用限制型符码。学校教育作为意识形态传递的媒介,它所使用的精致型符码,更容易被中产阶级家庭的儿童所接受,因此,看似平等的教育,其根源就带有了一定的不公平性。这样中产阶级的儿童相较工薪阶层的儿童,更容易取得学业及社会适应方面的成功,进入上层社会,由此阐明了教育的文化和阶级再生产本性。
- 周旻
- 关键词：伯恩斯坦符码语言
- 医学院校大学生人际归因风格的特征分析
- 2015年
- 目的:研究医学生人际归因风格特征,从而有针对性地提高医学生人际交往水平。方法:随机抽取山西医科大学大二学生355名,采用多维多向归因量表(MMCS)进行问卷调查。结果:医学生在内外归因上存在显著差异(t=-10.67,P<0.01),在成败归因上倾向于将失败归因于外部因素(t=-13.47,P<0.01),在内外归因上性别、独生子女与否、家庭所在地不存在显著差异,在失败归因上,独生子女和家庭所在地之间交互作用显著(F=3.95,P=0.02)。结论:医学生人际归因上倾向于采用外归因,尤其对人际失败归因更是如此,在人际失败归因上,城市独生子女与否不存在差异,农村非独生子女比独生子女更倾向于外归因。
- 张涛周旻
- 关键词：大学生医学院校
- 高校“两课”教师心理健康问题初探
- 2010年
- 伴随着人们对高校教师的心理健康状况的关注,高校"两课"教师的心理健康问题逐渐浮出水面。"两课"是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地,关注"两课"教师的心理健康是促进教师自身健康、提高生活质量的内在需要,也是教师职业的必然要求,更是提高"两课"教学效果,培养心身健康的新一代大学生的客观要求。
- 周旻石大维
- 关键词：高校心理健康
- 从生命哲学的视角审视心理学的实证研究
- 1879年冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式从哲学中分离出来，成为一门独立学科。同时，以思辨为主的研究方式，因为其缺乏对现实的客观描述，以及论述缺少精确性，也逐渐丧失了可信性。而此时的欧洲大陆...
- 周旻张涛荆雷
- 关键词：心理学心理研究实证主义实证研究生命哲学
- 从生命哲学的视角审视心理学的实证研究被引量：1
- 2014年
- 实证研究一直是心理学领域的主流研究方式,但是随着近代哲学对生命的尊重,以及对生命意义的重新审视,一味采用自然科学领域常用的研究思路去进行心理学科的研究,忽视了心理学研究对象的人文性,机械地将研究对象割裂、物化,用单一的、呆板的量表,对带有主体意识的人进行研究,不仅忽视人的主观能动性,更是丧失了对个体多样性的考察。生命哲学是一种尊重生命,承认存在,并且关注生命的"绵延"性的哲学思潮。在这种观念影响下,对心理学研究方法进行批判的反思,并提出新的心理研究模式,虽然还不成熟,但也不失为一种思考方式。
- 周旻张涛
- 关键词：生命哲学心理学实证研究
- 作为精神生产的教育——B·伯恩斯坦教育哲学思想研究
- 伯恩斯坦是英国20世纪著名的社会理论家，他的贡献主要集中在教育领域。他从语言符号入手，研究话语在教育的意识形态国家机器中的作用。他提出资本主义国家的学校教育，从教学内容的选择，到课堂教学实践，再到考核评价无处不充斥着阶级...
- 周旻
- 关键词：教育哲学
