周娜
- 作品数：24 被引量：26H指数：3
- 供职机构：泸州职业技术学院更多>>
- 发文基金：泸州市哲学社会科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术政治法律更多>>
- 合江民歌研究
- 2014年
- 合江民歌生动地反映了人们的劳动生活、内心世界和地域风情,其特有的历史和地理生成背景,使其在演唱形式上和音乐节奏特征上都具有鲜明的地方和地域特色。电视、网络音乐的传播普及,冲击并替代了以口传心授传承的合江民歌,使之逐渐淡出本地区人民生活。挖掘和开发古老的民族民间优秀音乐文化遗产,弘扬民族民间优秀音乐文化;加强对合江民歌非物质音乐文化遗产的保护和传承;综合研究合江民歌,其学术价值不容忽视。
- 谢云秀周娜
- 关键词：民歌
- 蜀南咪苏坝彝族人文地理音乐旅游文化创意建设方案
- 2014年
- 蜀南咪苏坝为川南彝族聚居地之一，旅游资源丰富，位于鸡鸣三省之地、茶马古道沿岸、赤水源头河畔；民族文化开发价值高，奢香夫人旧居、海涯彝寨民居村落，民俗文化丰富，牛王节、火把节、祭风、古老婚俗、婚礼等节庆礼仪，彝族民间器乐、歌舞等民间艺术；按照彝族民族音乐品牌形象的确立和传播——主题公园打造——衍生商品开发—休闲旅游目的地打造”的可持续发展思路，设计最美边镇主题形象、建立彝族主题村落，开发鸡鸣三省三岔河风情旅游的创意设计，服务民族地方音乐文化旅游开发和保护。
- 张小燕周志荣周娜黄顺红
- 关键词：彝族音乐旅游文化
- 合江民歌小调音乐艺术特征
- 2014年
- 合江这个有着二千多年建县历史的地方，以它特殊的地理和生态环境，孕育了丰富的民族民间音乐文化，形成了色彩纷呈的有独特音乐艺术个性的合江民歌。它的民族小调浸润着浓厚的乡土文化色彩，在音乐表现手法和音乐艺术个性上具有鲜明的特点，含蓄、曲折，旋律乐汇丰富，富有叙事的直白歌词抒发了人民大众对生活的热爱和对爱情的追求和向往。种类丰富的合江民歌小调在广阔的乡土社会里，以它的朴实、率真、生活化而富有人情味的艺术魅力给人们的生活增添了无穷的生活乐趣和面对艰难困苦的意志和信心。
- 谢云秀周娜
- 关键词：旋律歌词艺术特征
- 基于“灵商理论”的大学生主体性发展被引量：3
- 2011年
- 在高等教育大众化,人才选拔市场化的今天,"应试"成为我国高等教育改革挥之不去的"阴影"。灵商是个人对事物本质的灵感、顿悟和直觉思维能力,主体性发展旨在提高主体活动的自觉性,使主体的活动从"自在状态"走向"自为状态",灵商对人的主体性发展有不可低估的作用。文章立足于大学生的发展需要,诠释"情商理论",试图为大学生的成长、成才建构一条"SQ-主体性发展"通道。
- 张永华周娜
- 关键词：灵商大学生主体性发展
- 飞翔的文学梦——读《翔子文集》
- 2013年
- 胡光翔是一个文学追梦人,他的《翔子文集》,无论是纯净的诗歌,还是激扬的散文,拟或沉厚的小说,都能发见他对文学梦想的执着和倾心。文集既是他的心灵成长史,也是他的青春成长史。记录了一个追梦人的执着和艰辛,痛苦与欢乐,困惑与思考。读《翔子文集》,从他那质朴而透着灵气的文字中,从他那或率直或含蓄的真情流露中,无一不让人感受到文学与他生命的契合。从文学里寻找力量和慰藉,从文学里倾听灵魂的回声,从文学里煽动飞翔的翅膀,默默地积淀,遥遥地期望。他的理想因文学的植入而飞扬升华,他的青春因文学的相伴而斑斓多姿。
- 周娜
- 回到朴素立场 坚持守正出新——改革开放三十年语文教学改革述评
- 2009年
- 改革开放以来语文教学改革三个阶段的重要文献的推出和三个层面的教法改革的推进,给语文教育带来了新的生机和活力,但同时存在的形式化的课改以及相关问题的出现,不仅与新课程理念貌合神离,其剑走偏锋带来的诸多弊端也日趋明显。因此,我国的语文教育理应拨乱反正,正本清源,与时俱进。只有回到朴素立场,坚持守正出新,才是语文教育发展的必由之路。
- 罗怀海周娜
- 关键词：语文教改问题辨析教改建议守正出新
- 私人化、市场化、大众化与文学边缘化
- 2011年
- 随着大众文化的日益完备和它对文学日益深入的渗透,文学远离社会与集体、信仰及精神进入文学私人化;文学放弃对精神文化的形而上追求而屈服于商业市场将文学沦为赚钱的手段和工具;文学不再服从于自由的创造本性和审美的精神需求而以平庸和媚俗之态与大众文化合流。文学与社会和集体、与信仰与精神渐行渐远,与物欲、与市场、与金钱越靠越近。文学远离中心意识形态,半推半就地走向文学的"边缘化"。文学那曾有的光荣与梦想,那一度的作为社会关注焦点的中心地位,也随之一去不复返。
- 周娜
- 关键词：私人化市场化大众化文学边缘化
- 新课程下小学语文教师应具备情境创设能力被引量：3
- 2008年
- 新的课程标准从教育理念到课程设置、课程资源开发、教学方法以及评价体系等都发生了重大变化,提出了许多新的要求,传统的教育教学能力已完全不能适应新课程要求。新课程对小学语文教师和在校教育专业类学生提出了具备情境教学创设能力的要求,而要具备情境教学创设能力,需要学习情境教学有关理念,观摩小学语文教学情境创设优秀案例,加强情境教学创设的运用与实践,努力为学生创设有效的课堂教学情境,让课堂焕发真正的生命活力。
- 袁卫民周娜
- 关键词：语文教师情境创设教学能力
- 合江民歌研究
- 2014年
- 合江民歌生动地反映了人们的劳动，生活，内心世界和地域风情，其特有的历史和地理生成背景，使其在演唱形式上和音乐节奏特征上都具有鲜明的地方和地域特色。电视、网络音乐的传播普及，冲击并替代了以口传心授的传承的合江民歌，有些逐渐淡出本地区人民生活。如何挖掘和开发古老的民族民间优秀音乐文化遗产，促进民族民间优秀音乐文化的发扬光大；如何加强对合江民歌这一非物质音乐文化遗产的保护和传承，让更多的人了解它、喜欢它、发扬传唱它；对合江民歌进行综合研究，其学术价值不容忽视。
- 周娜谢云秀
- 关键词：民歌
- 大学生读什么书——谈谈爱情小说
- 2012年
- 大学生读什么书,是师生应该高度重视的一个问题。阅读非文科学生的专利,即使理工科学生,阅读也应该尽可能地广泛一些。文史哲、政治学、经济学、心理学等等,都要读一点。广博的阅读,可以提高人的素养,改变人生态度,开启心智和提升人格。爱情小说因其丰富的人文内涵和情感渗透,一直是学生阅读的一大追求,此中曹雪芹的《红楼梦》,张爱玲以及法国作家杜拉斯的带自传性的女性作品,是穿越时空和国度的经典,尤值一读。当书墨,书香,书韵,书识,弥漫于我们的生活,浸润我们的心灵,成为我们人生的一部分时,形象自立,品格自高,精神自丰,魅力自生。
- 周娜
- 关键词：大学生读书爱情小说
