2024年8月26日
星期一
|
欢迎来到南京江宁区图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
钟作慈
作品数:
35
被引量:87
H指数:5
供职机构:
北京教育科学研究院
更多>>
相关领域:
文化科学
经济管理
社会学
更多>>
合作作者
王燕春
北京教育科学研究院
杨德军
北京教育科学研究院
李岩梅
北京教育科学研究院
杨林仙
太原市成成中学
闵乐夫
北京教育科学研究院
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
26篇
期刊文章
2篇
会议论文
领域
27篇
文化科学
1篇
经济管理
主题
19篇
教学
15篇
地理
13篇
课程
11篇
地理教学
11篇
理教
11篇
教育
10篇
课程改革
8篇
中学地理
6篇
教学改革
5篇
基础教育
4篇
中学地理教学
4篇
教育改革
4篇
教学评价
3篇
学科
3篇
素质教育
3篇
科目
3篇
课堂
3篇
课堂教学
3篇
教师
3篇
高考
机构
24篇
北京教育科学...
1篇
北京师范大学
1篇
中国教育学会
1篇
人民教育出版...
1篇
太原市成成中...
1篇
北京市景山学...
1篇
学研究院
作者
28篇
钟作慈
3篇
王燕春
2篇
闵乐夫
2篇
杨德军
2篇
李岩梅
1篇
张咏梅
1篇
韦志榕
1篇
王振强
1篇
王民
1篇
张杰
1篇
史培军
1篇
杨林仙
1篇
郭正权
1篇
李通
1篇
梁淑芝
1篇
王振强
传媒
6篇
中学地理教学...
6篇
地理教育
6篇
教育科学研究
3篇
北京教育(普...
1篇
人民教育
1篇
中小学管理
1篇
北京教育研究
1篇
基础教育参考
1篇
教育学报
1篇
中国教育学会...
1篇
北京教育科学...
年份
4篇
2008
2篇
2007
2篇
2006
3篇
2005
3篇
2004
1篇
2002
5篇
2001
4篇
2000
2篇
1999
2篇
1998
共
35
条 记 录,以下是 1-10
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
实践出真知 创新求发展——“我与新课程同行”征文活动获奖文章评介
2004年
钟作慈
关键词:
基础教育
课程改革
征文活动
正确认识和科学系统地实现“减负”
2000年
钟作慈
关键词:
减负
关于中小学教材评价标准的初步研究
被引量:18
2005年
随着基础教育课程改革的深入,中小学教材的审查和选用问题更加突出,如何科学地制定中小学教材评价标准成为关键。制定中小学教材评价标准有其必要性和迫切性,中小学教材评价标准必须反映中小学教材的本质属性,特别是必须充分反映中小学教材的教育性,以更好地解决中小学教材逻辑顺序和心理顺序的协调问题。
<中小学教科书评价研究>课题组
钟作慈
张杰
关键词:
审查标准
正确认识高考改革对中学地理教学改革的积极作用
被引量:1
2000年
钟作慈
关键词:
地理教学
高考制度
教学改革
“新课程中的地理教学评价改革”研讨会在京举行
2004年
钟作慈
关键词:
地理教学
地理教师
中学教学
基础教育课程改革中的中学地理教学
被引量:2
2002年
钟作慈
关键词:
基础教育
课程改革
地理教学
教学理念
课程改革需要尊重基本规律
被引量:1
2008年
改革开放30年,是我国中小学课程与教学改革在不断探索与求变中艰难前行的30年。作为一名长期从事中小学教学研究工作的人员,我不仅亲历了这一时期,还有着深刻的感受与认识。
钟作慈
关键词:
课程改革
中小学课程
教学研究工作
教学改革
中学地理教学改革的若干基本问题
被引量:10
2001年
今后一个时期我国中学地理教学改革将具有以下特点:课程改革向多层次、多元化发展;课堂教学向使学生主动而富有个性地学习发展;教学评价机制向既重视结果更重视过程发展。中学地理课堂教学的改革要通过课程和教材改革、评价体系的改革来引导,使教学过程成为学生在教师引导下主动而富有个性的学习过程。中学地理课堂教学的基本模式主要有:启发模式、体验模式、实践模式、范例模式、问题解决模式。
钟作慈
李岩梅
李通
梁淑芝
关键词:
中学地理教学
教学改革
课程改革
教学评价
教学模式
普通高中毕业会考制度改革刍议
被引量:3
1999年
普通高中毕业会考是一种具有明确目的、性质和功能的水平考试,也是评价普通高中教学质量的重要手段。会考应当作较大的调整与改革,但不应当为了解决与高考之间的一些矛盾而淡化甚至取消会考。 现有的会考制度尚难以体现考试的公平性、公正性和民主性,尚不能体现素质教育的根本要求,应当对会考的目的、性质和功能进行再界定,采取灵活多样的考试方式,使会考从封闭走向开放,从单一走向多样,并将终结性考试与日常性考试结合起来以适应社会、教育和学生发展的需要。
钟作慈
王燕春
闵乐夫
王振强
关键词:
教育改革
成绩评定方法
以普通高中课程改革为契机 推动基础教育走内涵式发展之路
被引量:1
2007年
经教育部批准,北京市将于2007年作为第四批实验区之一全面进行普通高中新课程实验。这是继2001年启动、2004年普遍推广、2005年全面进入义务教育阶段课程改革实验以后的北京市基础教育改革与发展的又一重要举措。对此,教育部给予了大力支持,北京市做好了充分准备,社会各方面都在普遍关注。
钟作慈
关键词:
课程改革实验
基础教育
教育改革与发展
新课程实验
全选
清除
导出
共3页
<
1
2
3
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张