郭宏扬
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 以学生为中心的现代远程教育模式初探被引量：2
- 2002年
- 知识经济时代强调知识创新 ,竞争的焦点将是对具有创新精神和能力的人才资源的竞争 ,因此 ,必须实行以学生为中心的教育模式 ,实施以学生为中心的教育管理 ,并完善以学生为中心的学习支持服务体系。
- 郭宏扬
- 关键词：以学生为中心个别化学习教育管理学习支持服务体系
- 简论邓小平哲学思想的人本性
- 2017年
- 邓小平哲学思想是马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合的产物,有着丰富的内容,不仅丰富和发展了马克思主义哲学理论,而且有效指导了中国特色社会主义伟大事业的发展。邓小平一生坚持唯物史观,十分重视人的作用,十分尊重人民群众,因此邓小平哲学思想有着鲜明的人本性特征,集中体现为对人的尊重、对人的依靠、对人的塑造。
- 郭宏扬
- 关键词：邓小平哲学思想整体性人本性
- 论邓小平的发展理论
- 2002年
- 发展观是邓小平理论的重要组成部分 ,小平同志从社会机体、机制的动态 ,从多种相关因素与措施的关系中把握发展的内涵———发展是“高速度的前进运动” ;后发展国家发展的目标是实现现代化 ,它要受本国具体的历史条件制约 ;现代化是要分步骤实现的。小平的发展理论指导中国在现代化的道路上取得了巨大的成就 ,同时 。
- 郭宏扬
- 关键词：邓小平
- 邓小平哲学思想的时代性和务实性
- 2016年
- 邓小平哲学思想具有鲜明的时代性和务实性,首先,它与具体时代背景、时代环境联系紧密,因而针对性和时效性较高,能很好地指导人们开展具体实践工作。其次,邓小平一贯坚持实事求是,一生践行务实求真,并注重将实事求是与创新紧密结合,因而其哲学思想也集中体现了一种务实性。
- 郭宏扬
- 关键词：邓小平哲学
- E-Learning在非洲
- 2012年
- 非洲国家关于e—Learning理论、理念的探讨与国际趋势是相契合的，比如，终身学习理念、建构主义理论、在线学习活动设计、移动学习、云计算等主题词在会议发言、论文集和相关资料中频频可见；而透过非洲的信息技术基础设施现状则不难发现，非洲e—Learning的现实发展和发达国家相差甚远，经济落后使得信息技术的应用并不普及。但是，非洲国家正在关注e—Learning，意识到它的优越性，并成立了相应的组织机构，实施了相应的计划与项目。
- 李松黄丹青王旖旎郭宏扬
- 关键词：E-LEARNING终身学习理念建构主义理论信息技术
- 知识经济与现代远程教育浅议
- 2002年
- 本文以知识经济时代的特征为背景 ,论述了知识经济时代经济发展的动力来自于科学技术 ,现代科技竞争实质上是创新人才的竞争 ,必须加快发展高等教育事业 ,尤其要充分利用现代信息技术 ,进行教育制度创新 ,大力开展远程教育 。
- 郭宏扬
- 关键词：知识经济现代远程教育
