李松
- 作品数：6 被引量：48H指数：5
- 供职机构：中央广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 专业设置改革与多元组合课程体系设计被引量：8
- 2012年
- 专业设置是落实人才培养目标的规划蓝图和实施方案。在终身教育理念下,研究专业设置和课程体系建设是指导教学设计、课程实施等教学改革的依据,也是人才培养模式改革和教学质量评价的依据。当前开放大学专业设置结构不够合理,课程体系照搬传统高校,未能形成自身的特色,这影响了人才培养目标的落实。从已有的改革实践来看,开放大学应结合行业和区域经济的发展需要,科学、灵活地设置专业,强调知识与能力并重、专业教育与职业教育相结合,加强行业、区域性特色专业建设和课程建设。同时,开放大学应与行业、企业等用人单位联合制定人才培养方案,促进专业培养目标与职业资格标准的有机衔接,增强专业、课程的针对性和实用性。
- 杨亭亭纪平李松
- 关键词：课程体系
- 在线学习活动设计与网络教学平台的功能被引量：10
- 2011年
- 本文主要论述了网络教学平台在网络教学中的重要地位,并从功能模块和网络课程教学实施的角度分析了网络教学平台的功能,通过调研提出了目前成人学历教育中在线学习活动的类型及特点,最后分析不同类型在线学习活动对网络教学平台的功能要求。
- 李松王莉娟
- 关键词：网络课程教学平台在线学习活动
- 高等职业教育教学模式改革的研究与实践——谈中央电大高职类专业的双证改造计划被引量：6
- 2010年
- 随着我国经济发展对高技能人才需求的日益增加,中央电大根据国家对高等职业教育改革的相关政策与思路,结合中央电大高职类开放教育专科学生的需求与已有的教学基础,启动了"高职类专业双证改造计划",并与人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心合作,联合开展"以职业人教育为核心的职业导向式技能人才培养教学改革"项目,在开放教育相关专业中引进国家职业资格证书课程,形成了职业资格证书的"5+1"双证课程院校鉴定模式,使毕业学生同时获得学历证书和国家职业资格证书。"双证"模式改革对提升中央电大开放教育专科生的职业竞争能力和转岗就业能力,满足社会对职业技能人才的需求具有重要意义。
- 郭青春谢盛勇李松
- 关键词：开放教育高职类专业职业技能培养
- E-Learning在非洲
- 2012年
- 非洲国家关于e—Learning理论、理念的探讨与国际趋势是相契合的，比如，终身学习理念、建构主义理论、在线学习活动设计、移动学习、云计算等主题词在会议发言、论文集和相关资料中频频可见；而透过非洲的信息技术基础设施现状则不难发现，非洲e—Learning的现实发展和发达国家相差甚远，经济落后使得信息技术的应用并不普及。但是，非洲国家正在关注e—Learning，意识到它的优越性，并成立了相应的组织机构，实施了相应的计划与项目。
- 李松黄丹青王旖旎郭宏扬
- 关键词：E-LEARNING终身学习理念建构主义理论信息技术
- 成人学历教育中网络课程的设计原则被引量：6
- 2011年
- 文章通过从学习者的学习时间、学习条件、学习动机、他主学习能力、自主学习能力等维度分析"网院"成人学习者的特征,以明确其网络课程设计原则并为学习者设计出更加符合其特征与需求的网络课程,使学习者能够通过远程的方式更有效地学习,达到成人学历教育的培养目标。
- 李松
- 关键词：网络课程成人学习者
- 开放大学学科建设研究被引量：18
- 2012年
- 学科建设是开放大学的基本特征。从开放大学发展定位出发,阐述了学科建设在开放大学中的地位、作用以及必要性。通过对普通高等教育、高职教育和开放大学三者培养目标的比较,明晰了开放大学的培养目标以及自身特点,并以此为研究的逻辑起点,研究了我国开放大学的学科特征、学科体系、学科定位以及重点学科建设等问题,指出了本科教育和研究生教育重点发展的学科和专业。
- 纪平杨亭亭李松
- 关键词：学科特征学科定位重点学科建设
