甘丽芬
- 作品数：5 被引量：33H指数：3
- 供职机构：第二军医大学更多>>
- 发文基金：国家临床重点专科建设项目上海市浦江人才计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 急性缺血性脑卒中患者感知控制与认知功能关系的横断面研究被引量：3
- 2022年
- 目的探讨急性缺血性脑卒中(AIS)患者感知控制与认知功能之间的关系。方法 2020年7月至11月,采取便利抽样法选择437例AIS患者作为调查对象,其中231例来自海军军医大学(第二军医大学)脑血管病中心、206例来自东部战区空军医院卒中中心。通过自编一般资料调查表、自编疾病相关资料调查表收集调查对象的社会人口学资料和AIS疾病相关资料,使用长沙版蒙特利尔认知评估量表评估认知功能,使用健康相关感知控制问卷评估感知控制水平。采用分层回归分析探索AIS患者感知控制和认知功能之间的关系。结果 437例AIS患者中男286例(65.4%)、女151例(34.6%),年龄为45~92岁,平均年龄为(64.8±9.6)岁,入院时美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分为3(1,7)分,329例(75.3%)患者为AIS首次发病。437例患者的认知功能得分为(19.6±6.2)分,总体处于较低水平;感知控制得分为(78.8±22.8)分,总体处于中等水平。经分层回归模型调整AIS严重程度、年龄、性别、受教育年限后,分析结果显示AIS患者的感知控制与认知功能相关(β=0.11,P=0.014)。结论低感知控制是AIS患者认知功能低的重要因素,提高感知控制有望成为AIS患者认知功能障碍干预的潜在策略之一。
- 刘枝健于龙娟孔祥静金妍婷甘丽芬李冬梅李娟
- 关键词：急性缺血性脑卒中感知控制干预策略
- 以病例为导向的客观结构化临床考试在卒中急救护士培训中的应用被引量：12
- 2022年
- 目的探讨以病例为导向的客观结构化临床考试(OSCE)在卒中急救护士培训考核中的应用效果。方法 2018年6月至2019年6月,选择我院符合卒中急救护士岗位要求的71名护士作为研究对象。应用以病例为基础、以脑卒中急救过程为主线、以卒中急救护士急诊室岗位能力要求为本位的OSCE对卒中急救护士的急性缺血性脑卒中急诊绿色通道能力进行考核,考核共设6个站点,考核内容分别为预检初判评估、护理技术操作、患者从急诊预检台至CT室的转运、CT和多模态CT检查前后护士与影像科技师的配合、静脉溶栓药物的使用情况、静脉溶栓过程中对患者的病情观察与宣教。考试结束后计算各站点得分率和考试的难度系数、区分度系数,并通过调查问卷了解考生对本次考核的反馈。结果 71名卒中急救护士的考试成绩为78.6~95.8分,平均考试成绩为(82.9±3.2)分。考试的难度系数为0.17,区分度系数为0.36。6个站点的平均得分率为86.1%,其中第2站点的得分率最高(92.2%),第5站点的得分率最低(74.3%)。大部分考生认为这种考试模式符合临床实际(97.2%,69/71),能够反映急性缺血性脑卒中急救思维能力(95.8%,68/71)和综合急救护理能力(95.8%,68/71),且应进行临床推广(98.6%,70/71)。结论以病例为导向的OSCE模式能客观地反映卒中急救护士的急性缺血性脑卒中综合急救能力,并得到了考生认可。
- 张美于龙娟李冬梅陆小英张玲娟胡敏甘丽芬杨鹏飞张永巍刘建民
- 关键词：急性缺血性脑卒中客观结构化临床考试
- 神经重症患者病号服
- 一种神经重症患者病号服，包括前襟、后襟以及袖管，其特征在于：前襟与后襟的形状相同，呈上窄下宽的梯形状，长至患者膝盖，前、后襟的领口置为具有下凹弧形，后襟沿领口下凹弧形底端至后襟底端分开为后门禁，该后门禁能够依靠分别固定缝...
- 胡欢欢李冬梅钱火红甘丽芬刘燕梁仙玲蔡英郑小平丁晓妹徐宇洁张天华肖妮妮
- 文献传递
- 可控性脑室引流架
- 一种可控性脑室引流架，包括支撑杆和固定架，固定架与床架固定连接，支撑杆连接固定架，支撑杆上端置有引流袋搁置环，支撑杆固定架通过固定螺栓与床档固定连接，支撑杆固定架上固定置有套管，该套管中套设下支撑杆，该下支撑杆中套设上支...
- 李冬梅甘丽芬肖妮妮吴东红薛海燕
- 文献传递
- 脑卒中急救护士岗位的设立与实践被引量：18
- 2018年
- 目的探讨脑卒中急救护士岗位的设立与临床实践方式。方法通过对脑卒中急救护士选拔,并进行系统的脑卒中急救理论和技能培训、考核,设立我院脑卒中急救护士岗位,明确脑卒中急救护士岗位的工作职责和流程。结果脑卒中急救护士需具备本科学历及急诊科、神经内外科、脑血管内外科、介入手术室、康复科相关专科2年以上工作经历或大专学历及上述专科5年以上工作经历。共32名学员参加培训,培训后理论考核成绩由培训前的(73.75±11.73)分提高至(84.31±8.63)分,溶栓药物使用考核成绩由培训前的(82.91±2.75)分提高至(92.69±2.78)分,急性脑卒中流程模拟考核成绩由培训前的(82.25±3.81)分提高至(92.56±2.94)分,介入护理培训考核成绩由培训前的(82.44±3.59)分提高至(92.00±2.93)分,差异均有统计学意义(t=14.91、21.09、14.34、16.39,P均<0.01)。培训前脑卒中超急性期和急性期理论考核优秀、良好、合格、不合格人数分别为4、6、17、5名,培训后分别为9、14、9、0名,培训前后比较差异有统计学意义(χ~2=12.585,P=0.006)。结论通过临床初筛、理论培训、临床实训等方式层层选拔设置脑卒中急救护士岗位在临床上是切实有效且可行的,但其培训及岗位推广机制仍需进一步完善。
- 李冬梅张玲娟钱火红张玲陆小英于龙娟甘丽芬胡敏江薇
- 关键词：脑卒中急诊处理护士护理教育
