段玉山
- 作品数：170 被引量：1,056H指数：14
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球经济管理环境科学与工程更多>>
- 基于SOLO分类理论的中学地理概念认知建构与学习进阶——以“地球公转”为例被引量：10
- 2020年
- SOLO分类理论除用于试题编制和评价外,还能够刻画出学生对学科某个概念理解的思维发展水平。本文基于SOLO分类理论构建概念认知模型,以中学地理中重要的"地球公转"为例,构建了基于SOLO分类理论的"地球公转"学习进阶模型,并基于地球公转概念认知模型探讨"地球公转"概念初高中跨学段学习进阶应处水平及教学衔接,以期为一线教师进行初高中地理概念学习进阶教学时提供评价模型参考。
- 刘妍君段玉山周维国
- 关键词：SOLO分类理论地理概念学习进阶地球公转
- 日本新编中学地理教材特点浅析被引量：12
- 2005年
- 2003年4月1日起,日本各地初、高中均按照新的教学大纲要求,全面使用新编地理教材。这些新教材各具特色,体现了21世纪日本社会发展对日本人才培养的要求,迎合了世界基础教育改革的潮流。本文就日本基础教育阶段的地理课程构成、新编地理教材的主要特点做了一些具体的分析。
- 段玉山李曼
- 关键词：地理教材教学大纲教材编写
- 随机通达教学法助力地理学科综合思维培养——以“沙漠化”为例被引量：4
- 2021年
- 《普通高中地理课程标准(2017年版)》指出综合思维是地理学科核心素养之一,并要求要在真实、复杂的现实情境下对其进行培养。本文基于随机通达教学法,以"沙漠化"为例,利用Google Earth软件和Mentimeter网站进行实时交互,构建多媒体弹性超文本学习环境,通过呈现毛乌素沙地的真实情境,以其"产生—扩大—消失"这一变化轨迹为线索,三次从要素、时空、地方综合角度随机进入学习,不断补充、优化学生对于"沙漠化"的认知结构,试图探索基于随机通达教学法提高学生综合思维能力的路径。
- 杜益段玉山周维国
- 关键词：随机通达教学综合思维沙漠化
- 改革开放初期各省市地理学科教科书评介被引量：1
- 2013年
- 教科书是人类文明传承的工具，教科书的历史是社会政治史、文化史、教育史的重要组成部分，透过对教科书的研究，我们可以对社会、政治、科技、文化、教育等多个方面的历史发展进程、规律获得丰富的理解。尤其在改革开放初期，1976年开始“我国地理教育重新进入了有序并进一步探索的过程。”“先是恢复了“文革”被破坏的中小学地理课程，使地理教科书的编写走向有序。随后，在义务教育的实施中对地理煤程重新凋整．地理教科书的编撰也取得了一些突破。”本文总结了改革开放初期各省市地理学科的教科书．并从整体概况和各时期阶段特点两个方面加以评介。
- 段玉山姜君轶
- 关键词：地理学科教科书人类文明地理教育地理课程
- 职前教育阶段促进地理教师学科教学知识发展的策略被引量：1
- 2009年
- 进入21世纪，我国基础教育阶段开始了新一轮的课程改革。教师是课程改革有效实施的关键因素，因此，其专业发展问题被日益重视。教师的专业发展包含很多领域，而知识是教师专业发展的核心问题。通过对地理教师已有知识的研究发现，只具备充足的地理学科知识，不能成为一位优秀的地理教师，也就是说，地理教师要具备完善的知识结构。
- 刘兰段玉山
- 关键词：基础教育阶段地理教师知识发展学科教学学科知识
- 勇于创新 续写辉煌——2011年新年献辞
- 2011年
- 又是一年雪花飘落的季节，又到了一年辞旧迎新的佳节。在2011年元旦到来之际，谨代表《地理教学》杂志社全体同仁由衷地祝各位读者，作者新年快乐！
- 段玉山
- 关键词：地理教学杂志社雪花
- 重大主题教育进教材的基本原则、设计思路与实施路径——以上海版初中地理教材为例
- 2025年
- 近年来,教育部遴选出多个重大主题教育内容进入课程教材,体现了党和国家意志,是教材落实国家事权的重要举措,也是教材培根铸魂、启智增慧的内在要求。重大主题教育进教材要遵循“五位一体”的基本原则,即“育人为本,素养导向”“统筹设计,全面覆盖”“结合学科,有机融入”“相互衔接,有序推进”和“适宜实效,方式多元”。在此基础上,对地理教材系统特点与重大主题教育内容特点进行分析,探寻地理教材与各重大主题教育的融合路径,探讨习近平新时代中国特色社会主义思想、党的领导、中华优秀传统文化、革命传统、劳动教育、国家安全教育、国防教育、生命安全与健康教育等主题教育内容的具体融入方法。通过理论与实践层面的多方位思考与探索,旨在为重大主题教育内容进教材提供理论借鉴和实践参考,进而提升新时期地理教材建设水平。
- 段玉山丁荣杨昕
- 关键词：初中地理教材
- 鼎故革新 立德树人--上海版高中地理教材编制方案介绍被引量：2
- 2021年
- 2014年12月,教育部正式启动高中课程标准修订,于2018年1月颁布《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)。为进一步全面深化课程改革,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,上海市高校立德树人人文社科重点研究基地--地理教育教学研究基地组建了以高校教授和普教系统特级教师、教研员为主的编写队伍,依据教育部新课标,精心编写上海版普通高中地理教材(以下简称“新教材”)。
- 段玉山周义钦
- 关键词：立德树人高校教授高中地理教材教研员课程标准修订
- 地理学科核心素养的几个性质被引量：69
- 2017年
- 地理学科核心素养的提出标志着中学地理课程改革的深化，中学地理教育进入“素养本位”时代。对地理学科核心素养的性质进行探讨，认为地理学科核心素养具有综合性、是“大概念”、具有相对性、是“向概念”、具有后天性，推动地理学科核心素养的“落地”。
- 段玉山姚泽阳
- 关键词：中学地理课程改革地理教学
- 地理教育近30年改革与发展回顾——纪念中国教育学会地理教学研究会成立28周年
- 2009年
- 近30个暑往寒来，经过几代地理教育工作者的精心培养与无私奉献，中国教育学会地理教学研究会对我国地理教育改革与发展的影响与学术贡献越来越大，社会影响与作用也越来越突出。历史证明，中国教育学会地理教学研究会对推动我国地理教育的发展、改革与创新做出了巨大的贡献，在几十年的发展历程中，学会得到了上级领导机构的支持与重视、教育界众多专家学者的肯定与好评，同时得到广大基础教育一线地理教师的信赖与拥护，成为推动我国地理教育不断前行历程中不可或缺的重要社会学术团体。
- 段玉山史立志
- 关键词：教育改革与发展教学研究会地理教育无私奉献
