李可依
- 作品数：17 被引量：24H指数：3
- 供职机构：浙江工商职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市哲学社会科学规划课题浙江省职业技术院校党建研究会度科研立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生政治法律更多>>
- “对分+PBL”教学模式在高职心理健康教育课程教学中的应用——以浙江工商职业技术学院为例被引量：5
- 2020年
- 为提升大学生心理健康教育课程教学质量,结合当前高职心理健康教育课程教学普遍存在的问题,利用"PBL"教学在学校三年开展的优势,结合"对分课堂"特点,构建了理论与实践一体化的"对分+PBL"全新课堂教学模式。该教学模式创新和改革教学内容、教学方式和考核方法,激发学生学习的积极性、主动性,培养学生创新力、思维力,实现心理课堂的"助人自助"育人目标。
- 李可依
- 关键词：PBL教学心理健康课程教学模式
- 基于大专业的“宽基础、活模块”课程模式架构与实施——以浙江工商职业技术学院“大学生职业生涯规划”课程改革为例被引量：3
- 2017年
- 为提升"大学生职业生涯规划"课程教学质量,结合高职生目标迷茫、行动力弱等特点,在教学中尝试架构"宽基础、活模块"的教学模式。这种教学模式通过"三维课堂"来实现:"大课堂"教学拓宽"基础能力","专业课堂"教学盘活任务模块,"咨询课堂"教学提升个性化自助能力。通过教学实现课程目标,即学生能制订适合自己的具有个性化的职业目标,并为之积极行动,实现可持续发展。
- 李可依
- 关键词：高职生职业生涯规划
- 浙江省高校教师岗位聘任津贴制度的个案研究
- 李可依
- 关键词：教师个案研究
- 物理课堂教学中的心理健康教育探析被引量：2
- 2018年
- 随着新高考政策的实施,物理学科在大学专业选择中的重要性越来越凸出。物理概念原理及其规律,不仅是对自然界客观存在及其运动规则的描述,也蕴含着丰富的心理健康哲理。将心理健康教育渗透到物理课堂教学实践中,为处于'心理断乳期'的中学生提供营养补充,帮助学生养成健康的心态、坚定的意志、良好的习惯,助力学生顺利渡过中学阶段,形成优良的学习品质。
- 李可依
- 关键词：心理健康物理课堂
- 高职院校基于“同伴”教学的青春健康教育新模式探索被引量：4
- 2013年
- 基于"同伴"教学的青春健康教育模式是当前高职院校主推的新型"性教育"模式。本文通过调研访谈的方式,研究高职生对青春健康教育课程走入高职课堂的期待,同伴教育的优势以及如何在青春健康教育教学实践中引入同伴教学模式,从而提升大学生性教育课堂的吸引力和有效性。这项新模式意义在于:可以克服代际间的沟通障碍,加强学生之间的交流与合作;可以让学生作为重要主体参与教学学习过程,从而大大激发学生的学习兴趣和探索的欲望,提升学习的效果并进行有效应用。
- 李可依
- 关键词：青春健康教育高职院校
- 高三学生视野中的学校补课
- 2006年
- 李可依商丽浩
- 关键词：高三学生补课作息时间表认同感课程表组织者
- 心理学视角下高校和谐寝室氛围营造的路径研究被引量：3
- 2018年
- 从心理学视角着手,以高校寝室人际关系为主线,全面阐述大学生寝室人际关系的现状;深入探讨影响大学生寝室氛围的心理学原因及两者之间的互动关系;进而提出心理学融入和谐寝室氛围构建的实现路径。建议建立学生、高校、家庭、社会相互协作的和谐寝室联动营建机制,以期学生能够在和谐的大学环境中健康的生活学习成长。
- 李可依
- 关键词：和谐寝室心理学视角高校
- 高职院校学生生涯辅导工作的现状与思考被引量：3
- 2014年
- 辅导员是高职院校生涯辅导工作的关键人物,但其现实工作存在诸多困境:辅导员缺乏生涯辅导方面的专业知识和技能;辅导员职业角色多元,很难进行科学的角色转换;学生对生涯辅导不重视,主动进行生涯规划的意识较为薄弱;学生生涯辅导群体性和个体需求性存在冲突。解决高职院校学生生涯辅导工作困境有两条途径:提升辅导员的生涯辅导专业能力,拓宽生涯辅导的辐射力度。
- 李可依谢骏
- 关键词：高职院校辅导员生涯辅导
- 高中补课的“群众基础”被引量：1
- 2006年
- 2005年8月15日上午9时，某县一高中教学楼的7个高三教室坐满了学生。据了解，学校从7月18日开始，就陆续在给学生补课，许多老师自愿放弃休息回校上课。学生以自愿为原则，不过基本上都到齐了。于是，笔者继续走访了该县的其他若干所高中学校，发现不同类型的高中（普高、重高、职高）都存在着对学生补课的现象：重高、普高的补课对象是全体学生，职高的补课对象是“学校认可的有智力参加高考的学生”。
- 李可依
- 关键词：补课群众基础教学楼自愿普高职高
- 争鸣与交锋——中国教育学会教育史分会2005年学术年会综述
- 2006年
- 李可依商丽浩
- 关键词：教育史师资
