尚琳琳
- 作品数：20 被引量：39H指数：3
- 供职机构：华南理工大学继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律文学自动化与计算机技术更多>>
- 国家继续教育示范基地研究和实践探索
- 2012年
- 为创新高校继续教育办学理念,教育部启动了"高等学校继续教育示范基地建设"项目。文章以华南理工大学继续教育示范基地建设为实证研究,对继续教育示范基地的实施与现实意义进行探索。
- 尚琳琳蒋开球
- 关键词：继续教育实证研究
- 正确树立高等职业教育可持续发展观被引量：1
- 2006年
- 王丰尚琳琳
- 关键词：可持续发展观高等职业教育毕业生就业高级技能型人才办学指导思想高级技能人才
- 互联网思维助力基层党建品牌创新建设思考被引量：1
- 2017年
- 互联网思维赋予基层党建品牌建设新的思路与视野,带来"技"的改变与"道"的革新,促使基层党建工作对象由被动转为主动;服务重心由内部转向外部;工作平台由线下走向线上;工作主体由单一汇集为多元。为推进基层党建品牌实现可持续、内涵式发展,进一步将互联网思维在价值领域获得实现与开拓,需要深化内涵建设思维、运用跨界平台思维、坚持问题导向思维,提升党建工作境界、开拓党建工作视野,不断创新基层党建品牌建设。
- 尚琳琳
- 关键词：党建品牌
- 广东省成人高等教育发展对策研究被引量：2
- 2013年
- 在对广东省成人高等教育进行深入思考的基础上,全面审视广东省经济社会发展与成人教育体系发展现状,查找广东省成人高等教育存在的问题,提出广东省成人高等教育创新科学发展之路。即统筹资源整合,开拓信息渠道,搭建成人高等教育发展的科学平台,架构起终身学习的"立交桥";加强政产学研结合,突出产业结构调整与自主创新教育;开拓非学历教育培训手段及学习支持服务体系,提升成人高等教育的层次和辐射面。
- 尚琳琳张锅红
- 关键词：成人高等教育
- 由严歌苓的小说《扶桑》谈第二人称叙述
- 2007年
- 本文通过对严歌苓小说《扶桑》的文本分析来探讨西方叙事学理论中第二人称叙述视角的运用,具体把握第二人称叙述在提升主人公行为乃至主观世界的表现力、提高读者的阅读地位上所起的作用,并观照多层次人称叙述的融合与互补作用。
- 尚琳琳
- 关键词：《扶桑》
- 以品牌创建助推基层党的建设创新被引量：16
- 2014年
- 把品牌的理念引入党建工作是新形势下以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的实践模式,是提升组织生机与活力、尊重基层首创精神、推动基层党建工作创新发展的必然要求。基层党组织借鉴品牌营销理念,加大推介宣传力度,使基层党组织的形象更加鲜活;借助品牌凝聚作用,推动资源进一步整合,凸显资源规模效应;开展工作流程再造,推动自身建设进一步规范科学;创新工作方式,联系群众、发挥作用的形式更加多样化。借鉴市场经济领域内的品牌理念进一步明确品牌的发展思路,加强内涵建设,促进党建品牌的可持续发展将推动基层党的建设创新走向新的高度。
- 尚琳琳刘鹏飞
- 关键词：基层党建
- 珍视传统文化——屠呦呦获诺奖的启迪
- 2015年
- ＂呦呦鹿鸣,食野之嵩。＂名字取自《诗经》的屠呦呦似乎注定与青嵩有着不解之缘。2015年10月,这位没有博士学位、留洋背景、院士头衔的＂三无＂科学家在85岁高龄获得了诺贝尔生理或医学奖,实现了中国本土科学家在自然科学领域获得诺奖零的突破,使全国人民大受鼓舞,也再一次激发了教育工作者和科研工作者的热情。屠呦呦曾说,在研发的最关键时刻,是中医古代文献给予了她灵感和启示。
- 尚琳琳
- 关键词：传统文化教育医学奖文化科学中医古代文献
- 高等学校自学考试定位和发展方向研究被引量：1
- 2010年
- 高等学校自学考试是实现终身学习,推动高等教育大众化的有效途径,应进一步发挥高等学校在自学考试中的作用,适应经济社会发展需求,突出以职业教育为主体的培养目标,调整自学考试专业课程体系,探索构建多元化的自学考试评价体系,推动各类教育形式与自学考试的有效融通,打造资源共享、优势互补的开放式教育平台和高等教育立交桥。
- 张坚雄尚琳琳
- 关键词：自学考试
- 现代大学制度视野下高校信息公开工作预期研究
- 高校信息公开是现代大学走向社会,建立和维系社会关系的一扇窗口,是遵循民主、开放办学理念的一种社会态度,也是高校作为社会公共机构对公共资源进行配置的一种行为。在现代大学建设的生态治理系统中,信息公开发挥着重要的媒介和推手作...
- 尚琳琳
- 关键词：高校信息公开现代大学制度
- 转型期高校继续教育办学环境及发展路径探析——基于H高校的办学实践与探索被引量：2
- 2017年
- 由于继续教育在高校中相对于本科教育和研究生教育的弱势与定位缺失,加之社会受众对其认识的偏差,使其发展面临种种挑战。在继续教育转型发展的关键时期,高校继续教育面对目前复杂的内外部办学环境,应转变姿态、转换思路、顺势而为,变全面发展为特色发展、变被动服务为主动服务、变利益博弈为合作共赢,谋求可持续发展之路。
- 尚琳琳
- 关键词：高校继续教育办学环境
