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唐玉露

作品数:6 被引量:26H指数:3
供职机构:江苏省扬州中学更多>>
相关领域:文化科学理学化学工程更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇化学工程
  • 1篇理学

主题

  • 2篇化学学习
  • 2篇焦虑
  • 2篇高中生
  • 1篇电纺
  • 1篇电纺丝
  • 1篇学问
  • 1篇验证性因子分...
  • 1篇有害气体
  • 1篇生化学
  • 1篇思维
  • 1篇思维结构
  • 1篇碳酸钠
  • 1篇碳酸氢钠
  • 1篇碳酸氢钠溶液
  • 1篇探索性因子分...
  • 1篇题解
  • 1篇纤维
  • 1篇氯化
  • 1篇氯化镁
  • 1篇静电纺

机构

  • 6篇江苏省扬州中...
  • 4篇扬州大学

作者

  • 6篇唐玉露
  • 3篇吴星
  • 2篇吕琳
  • 1篇汪燕萍
  • 1篇许竹青
  • 1篇郭金花
  • 1篇王金龙
  • 1篇吴建业

传媒

  • 3篇化学教学
  • 1篇化学教育
  • 1篇山东化工
  • 1篇化学教与学

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2011
  • 1篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
聚己内酯/淀粉纳米晶复合体系的静电纺丝被引量:1
2019年
采用淀粉纳米晶与生物可降解的聚己内酯复合,并通过静电纺丝法制备了完全绿色的复合纤维,表征了纤维的形态和结构。结果表明,复合纤维的形态与淀粉纳米晶用量和聚己内酯浓度密切相关:在聚己内酯浓度较低时,淀粉纳米晶会改善体系的可纺性,得到形态较佳的复合纤维;但当聚己内酯浓度较高时,淀粉纳米晶会使得纤维结构显著退化。因此淀粉纳米晶不仅可用于制备绿色复合材料,还可用于调控电纺纤维的形态。
常加禾吴建臻唐玉露解文媛
关键词:聚己内酯复合纤维静电纺丝
高中生化学高阶思维结构的测量模型研究——基于探索性和验证性因子分析被引量:14
2019年
通过对文献及新课标的研究,先提出高中生化学高阶思维结构共包括7个维度的研究假设。在对583名高中生进行问卷调查的基础上,利用探索性因子分析和验证性因子分析检验假设。结果得到高中生化学高阶思维结构共包括"化学实验思维、化学模型思维、化学微观思维、化学守恒思维和化学创新思维"5个维度,且测量模型中潜变量之间的相关性表明这5个维度之间是相互联系、相互作用的有机整体。
郭金花吴星唐玉露吴建业
关键词:探索性因子分析验证性因子分析
焦虑对高中生化学学习记忆影响的研究被引量:3
2011年
本文运用问卷调查、访谈、观察等方法,探查了焦虑程度对高中生化学学习中记忆的影响。结果表明,焦虑异常会影响记忆的信息量,会导致记忆偏向,焦虑程度不同的学生在化学学习中记忆策略也有差异。
吕琳唐玉露吴星许竹青
关键词:焦虑化学学习记忆
碳酸钠与碳酸氢钠溶液简易鉴别法探讨被引量:3
2017年
通过理论分析与实验验证揭示氯化钡、氯化钙溶液鉴别碳酸钠与碳酸氢钠溶液方法的局限性, 并通过实验探究寻求鉴别常量浓度碳酸納与碳酸氛納溶液的另一简易方法.
盛亦谦唐玉露
关键词:碳酸钠碳酸氢钠氯化镁
组合式气体实验装置的特点及设计策略被引量:3
2007年
随着化学实验技术的发展,越来越多的教师认识到,某些传统实验中存在的明显弊端有:一是实验进程和实验现象对问题讲授会有制约。二是气体性质实验中的“预先制备气体”的“不可预测”因素较多。三是有毒、有害气体在课堂教学中的处理不力等。要解决这些问题,必须进行实验创新。在课程改革的背景下,化学教师应为创造绿色、和谐、高效的实验课堂大胆实践。
王金龙唐玉露
关键词:有害气体化学教师课堂教学
焦虑对高中生化学问题解决的影响研究被引量:5
2011年
通过问卷调查、口语报告和访谈等手段,探查了焦虑对高中生化学问题解决的影响。结果表明:焦虑程度过高会使问题解决者在问题表征阶段提取题给信息不全面,难以辨别干扰信息;在选择策略阶段不能灵活敏捷地提取已有知识进行类比、迁移,进而不能选择恰当的解题策略;在执行策略和评价解答阶段,过多担心结果的正确性会导致低效地进行评价监控。
吕琳唐玉露吴星汪燕萍
关键词:焦虑化学学习
共1页<1>
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