任维平
- 作品数：27 被引量：94H指数：6
- 供职机构：北京信息科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题河北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 加强农村文化建设 促进农村可持续发展被引量：13
- 2003年
- 西方文化伴随着经济强势 ,对中国农村文化带来了巨大的冲击。它既给我国农村文化建设带来了机遇 ,又提出了严峻的挑战。我国农村文化建设要走扬弃———融合———创新———发展之路 ,进行科学的战略选择 ,创建具有中国特色的社会主义农村新文化 。
- 郝宗珍张凤巧任维平
- 关键词：文化冲突农村文化可持续发展
- 心肌肌桥与心肌缺血
- 1998年
- 冠状动脉主干及其重要分支主要走行于心外膜下脂肪组织或心外膜的深面;有时可以被浅层心肌所掩盖,在心肌内行走一段距离后,又回复到心肌浅表来。埋藏在心肌的一段冠状动脉可在心室收缩期受压而发生狭窄。1960年Portsmann和Iwig首先发现冠状动脉造影中。在收缩期冠状动脉发生暂时狭窄,并称之为心肌肌桥(myocardial bridging,MB)。目前一致认为MB为一种先天性解剖学异常。近年来。
- 任维平
- 关键词：心肌缺血病理生理学
- 金山词霸在科技英语翻译中的应用技巧
- 2003年
- 金山词霸是科技英语翻译的主要工具之一 ,被广大科技英语翻译工作者广泛应用 ,本文从屏幕取词、词典查询等方面介绍了金山词霸在英语翻译中的应用技巧 ,以使翻译更直接、方便、快捷。
- 任维平
- 关键词：金山词霸科技英语翻译屏幕取词电子词典
- 大学英语教师科研素质现状及对策被引量：2
- 2014年
- 文章通过问卷调查法对全国43所高校大学英语教师的科研素质现状进行大样本调查,结果显示,大学英语教师虽善于从教学情境中发现问题,但收集、评价和应用文献证据的能力和数据分析能力较弱,科研方法较单一,理论和国际视野不够开阔。对此,提出从教师层面重视文献,提升多元理论素养;结合教学,应用循证教研方法;术业专攻,建设循证科研团队。从学校层面,教师评价向教学研究倾斜、搭建阶梯式科研平台、提供均衡充足的科研资源。
- 任维平丁晓蔚
- 关键词：大学英语教师职业发展
- 基于股民评论信息的股票预测方法研究被引量：1
- 2017年
- 通过对股民评论信息进行分析实现股票价格预测。构建了一个股民评论信息语料库,利用深度学习方法双向长短期记忆网络(双向LSTM)模型对股民评论信息的情感进行分类,提出了股民评论信息的情感影响力计算方法;通过对9种不同时间窗口的数据进行分析,并根据3种不同计算方法的结果进行股票价格走势预测。实验结果表明预测趋势与股票的实际走势拟合较高,能够为投资者在投资决策中提供帮助。
- 张凯任维平张仰森尤建清
- 大学英语四、六级考试数据信息应用
- 2002年
- 每次大学英语四、六级考试后,全国大学英语四、六级考试委员会都向社会公布大量考试统计数据,同时提供大量动态信息。本文力求全面、准确地分析这些数据信息,以便充分利用这些数据信息,提高教师的教学水平和教学质量,更好地提高学生的英语素质。
- 任维平
- 关键词：英语四级考试英语六级考试数据信息大学英语等级考试
- 加强农村文化建设,实现我国农村的可持续发展
- 2001年
- 一、21世纪我国农村文化建设的基本背景
我国是一个有2千多年封建社会历史的国家,长期重农抑商.由于商品经济不发达,目前我国的农业仍停留在近代农业向现代农业的转变过程中.由于我国地域辽阔,民族众多,经济文化发展极不平衡,农村生产力水平由东到西呈现多层次,既有东部地区的现代化农业、都市农业,又有中西部地区的传统农业,老少边穷地区甚至仍处于刀耕火种时代,经济文化十分落后,还有2亿多农民处于文盲、半文盲状态.
- 任维平高玉芬
- 关键词：农村文化建设可持续发展
- 大学英语循证学习模式探究被引量：1
- 2014年
- 大学英语循证学习模式是以循证理论为基础的基于"证据"的学习模式,以教师为指导,以学生为中心,依托传统纸质学习资料和网络资源等权威学习证据,以解决学生实际英语学习问题,着重培养学生自我探究的意识和能力,从而达到提高语言应用水平和自主学习能力的目的。
- 张群星任维平
- 关键词：循证大学英语
- 基于MOOCs的大学英语写作混合教学模式研究被引量：6
- 2015年
- 目的:本研究旨在探索MOOCs与线下教学相结合的混合教学模式在大学英语写作中的应用;方法:选取不同基础层次的101名学生进行为期5周的前期混合教学实践,课程结束后,采用问卷调查和访谈的方式了解参与者对混合教学模式的学习体验和满意度;结果:通过分析参与实践学习者和教师的问卷及访谈结果,可发现参与者对MOOCs及基于MOOCs的混合教学模式持欢迎态度,认为在这种新型的教学模式下,教师可更好地转型为课堂的引导者和协助者,学生也能提高自主学习能力,提高课堂参与度;结论:通过实践可得出结论,基于MOOCs的混合教学模式在大学英语写作中发挥了优势作用,在优化教学资源,提高学生兴趣,促进教师角色及学生角色的有效转变等方面起到了积极促进作用,与传统教学模式相比,其优势明显突出。
- 李蓓任维平
- 关键词：大学英语写作混合教学模式
- 知识管理:企业成败的关键——以A企业失败为例被引量：1
- 2003年
- 郑颖任维平郭晓君
- 关键词：知识管理企业管理现代企业制度
