钟罗金
- 作品数：17 被引量：46H指数：5
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金国家基础科学人才培养基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 儿童在归纳推理中的多样性效应
- 三个实验探讨了低龄儿童在归纳推理中是否具有多样性效应的争议。实验1重复Rhodes等在2008年做的研究，采用寻找证据法范式，使用动物图片材料，得出与前人研究一致的结果：低龄儿童(五岁)在归纳推理中没有多样性效应，而是表...
- 钟罗金莫雷刘志雅
- 关键词：儿童
- 高质量课堂如何回应学科核心素养的要求被引量：1
- 2020年
- 2018年1月,《普通高中课程方案(2017版)》发布了14门高中学科的学科核心素养。学科核心素养是经过一定的学科学习之后学生习得的学科应有必备品格与关键能力。中国基础教育课程教学改革跨人了新的阶段。学校教育现代化进程中,致力于提高学生学科核心素养的课堂教学到底会有哪些变化?这是亟须回答的问题。
- 钟罗金
- 关键词：中国基础教育普通高中课程学科学习学校教育现代化
- 特征相似性、类别标签与因果关系在归纳推理中的作用
- 归纳推理一般分为特征相似性观点和概念观点。研究者起初将类别标签引入儿童推理领域来研究概念对归纳推理的作用,但结果却并不一致,一些研究表明标签起到标示类属信息的作用,而另一些则认为它起到一个相似性特征的作用。最近的研究也发...
- 胡诚莫雷钟罗金
- 关键词：类别标签因果关系
- 资源的交换价值和工资性质对其分配公平感的影响被引量：10
- 2014年
- 如何公平合理地分配有限的资源是每一个组织都要面对的基本问题。在组织资源分配中存在一个有趣的现象,即平均分配金钱往往会比平均分配特定商品让人感到更不公平。前人研究认为,这是因金钱较之特定的商品具有更多交换价值导致的。3个实验对这一重要的心理现象进行了重新研究发现,不仅交换价值影响资源分配的公平感,而且资源的工资性质对其分配的公平感也有重要影响。这一发现丰富了Adams的公平理论,同时也为组织更好地分配资源提供重要参考。
- 钟罗金范梦陈琳王靖莫雷昂晨林俊贤庞慧然
- 关键词：金钱资源分配
- 儿童归纳推理多样性效应实验范式述评
- 2013年
- 归纳推理的多样性效应是指人们在归纳推理中倾向于寻找更加多样的证据来支持所要得出的结论。然而,儿童在归纳推理中是否具有多样性效应争议不断。目前,关于这一问题的研究主要采用四种范式:判断力度迫选法,属性扩展法,寻找证据法和归属法。通过对这四种方法的本质特点和优缺点进行概括和总结,以期为未来这一争议的解决提供参考。
- 钟罗金陈琳刘志雅汝涛涛莫雷
- 关键词：儿童实验范式
- 儿童在归纳推理中的多样性效应研究
- 归纳推理的多样性效应是近年来学术界热切关注的研究点之一。所谓归纳推理的多样性效应，是指人们在进行或然性的归纳推理过程中，为了增加其将要得出归纳结论的把握度，倾向于寻找更加多样的前提证据来支持其结论的一种归纳推理策略。关于...
- 钟罗金
- 关键词：儿童心理学思维能力
- 基于惩戒“三原则”重构班级管理被引量：1
- 2021年
- 《中小学教育惩戒规则(试行)》首次以部门规章的形式对教育惩戒做出了明确的规定,使教师的管理有章可循、有规可依。从一线班主任理解和执行教育惩戒的角度出发,依据教育惩戒的教育性原则、合法性原则和适当性原则构建班级管理中的教育惩戒实施模型,破解困扰班主任不愿管、不敢管、不会管的难题,帮助班主任用好教育惩戒这把"戒尺",更好地履行管理职责,实现惩戒的教育功能。
- 严丽华钟罗金
- 关键词：教育惩戒班级管理班主任
- 拼音自动加工和语义加工中汉字字形的激活被引量：5
- 2014年
- 4个实验分别探讨了拼音自动加工和语义加工中汉字字形的激活情况。实验1和实验2采用启动范式考察拼音自动加工中汉字字形的激活情况。实验3和实验4考察拼音语义加工中汉字字形的激活情况。实验结果表明:在拼音自动加工过程中未出现字形的启动效应,说明在拼音自动加工过程中可能未激活汉字字形信息;在拼音语义加工过程中出现了字形的启动效应,说明在拼音语义加工过程中激活了汉字字形信息。
- 陈琳钟罗金冷英莫雷
- 关键词：拼音语义加工汉字字形
- 环境光照的认知功效及其调节因素与作用机理被引量：6
- 2019年
- 自人类视网膜上发现存在新型的内在光敏感神经节细胞以来,环境光照对个体生理心理功能的非视觉作用备受研究者青睐,其中环境光照对认知功能的非视觉作用结果并不十分一致且内在机理尚不明确。环境光照的认知功效会受到光学参数、光照模式、时间因素、个体差异以及任务特征等的共同调节。未来的研究需要从环境光对心理认知功能的作用模式,动态办公照明系统的开发,面向特殊群体的个性化照明以及光照非视觉作用产生的分子生物学机制等视角进行扩展和深化。
- 汝涛涛李芸钱柳陈庆伟钟罗金钟罗金周国富
- 关键词：生物节律
- 类别学习中的认知学习机制被引量：2
- 2013年
- 采用归类任务,比较不同知识条件、不同特征呈现方式下,对非定义特征维度的掌握,验证类别学习的认知学习机制。结果发现对非定义特征维度的掌握,在样例特征固定位置呈现条件下较多,而在样例特征随机呈现条件下较少;在知识定义特征维度条件下较多,而在机械定义特征维度条件下较少。研究结果支持了类别学习的认知学习机制。
- 陈琳钟罗金郑允佳莫雷
- 关键词：错误驱动
