莫雷
- 作品数：499 被引量：2,788H指数：28
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学语言文字医药卫生更多>>
- 文本阅读中简单推理情境下的信息整合被引量：2
- 2003年
- 研究采用动窗技术探讨了文本阅读中需要简单推理情境下的信息整合发生的时机。本研究通过三个实验证明了在需要简单推理情境下的文本阅读中 ,需要推理的信息整合是即时发生的 ,而不是经过追溯才发生 ,在这种情况下支持文本阅读的更新追随假设理论。同时本研究发现文本阅读中协调性整合不是以词为单位的。
- 曾庆莫雷冷英
- 关键词：文本阅读信息整合记忆
- 刺激材料的整体性知觉对类别建构的影响
- 采用标准-匹配的实验程序,操纵刺激材料的空间整合性和知觉的整体性水平,探讨逐个呈现刺激材料时影响被试类别建构策略的根本原因.本文报告了3个实验,结果证明:逐个呈现并不一定会导致被试倾向于家族相似性归类;刺激材料的空间整合...
- 温红博郭永兴莫雷
- 关键词：家族相似性知觉
- 文献传递
- 语言理解中感觉运动表征的自动激活
- 语言理解一直以来都是认知心理学研究者们所关注的焦点。早期的认知科学理论认为,语言理解建立在抽象规则和表征的基础之上。近年来,随着具身认知研究的不断发展,对语言理解也提出了新的理论观点。具身观认为,语言加工过程包含知觉模拟...
- 曾天宇莫雷
- 关键词：语言理解N400
- 知觉符号系统理论探析
- 在认知科学中一个经典的争论是知识在人的头脑中是如何表征的。其中占主流的理论一直是命题符号系统理论,而最近Barsalou又提出了一种新的观点——知觉符号系统理论。本文对这一新理论做了介绍,阐述了它的主要特征,比较了它与命...
- 王瑞明莫雷李莹
- 关键词：知识表征
- 文献传递
- 选择作业中证伪思维的影响因素被引量：7
- 2005年
- 研究了选择作业中证伪思维的影响因素。被试为星海音乐学院本科生592名。实验1、2研究了问题的诊断性对证伪思维的影响;实验3研究了提示证伪样例是否促进证伪;实验4研究了证真证伪相对难度改变是否影响证伪。结果表明: (1)证真和证伪都为诊断性问题,人们倾向于证真;证真为非诊断问题,证伪为诊断性问题,人们倾向于证伪。(2)提示证伪样例,可以促进证伪。(3)证真难度加大,可以促进证伪。结合正反信息转换系统的心理模型理论,可以很好地解释该研究结果。
- 刘志雅莫雷佟秀丽
- 关键词：心理模型
- 多类别情境中类别特征的相似性与竞争性对特征推理的影响被引量：1
- 2010年
- 探讨在多类别情境中新项目与类别成员的关系对特征推理的影响。共包括两个实验,被试是212名大一学生。实验1与实验2分别探讨类别特征的竞争性与相似性对特征推理的影响。结果表明:无论当非靶类别中目标与关键特征维度是否结合及是否预先归类时,类别特征的相似性与竞争性影响特征推理,验证了类别学习的特征概率模型。
- 郑海燕莫雷
- 双语词汇通达的认知控制被引量：6
- 2008年
- 基于熟练性的认知控制研究认为,双语词汇通达的非选择性和选择性是由于认知控制能力的发展结果。基于语境的认知控制研究认为,语境对认知控制的影响可能发生在词汇通达之后,也可能发生在通达之前,由此造成非选择性和选择性通达。考虑到认知控制能在词汇通达之前就可以利用语境来限制非目标语言的激活,这种结果既与双语交互激活模型关于词汇激活的非选择性假设不一致,也对认知控制能力的发展主要依赖熟练性的看法提出疑问,新的研究也因此被期待。
- 赵俊华莫雷
- 关键词：双语语境
- 短期的语言命名训练可以部分改变颜色知觉辨别
- 支持"沃尔夫假设"的研究发现，人们辨别词汇范畴间颜色(如浅绿与浅蓝)快于范畴内颜色(如浅蓝与深蓝)，且这一范畴知觉有右视野优势.Zhou& Mo等进一步发现，偏侧化的颜色范畴知觉可以由短期的语...
- 钟伟芳莫雷
- 论能力结构研究的基本方法的变革被引量：9
- 1989年
- 本文概括地指出传统的研究能力结构的方法所存在的问题,提出了将因素分析建立在现实活动基础上的“活动—因素分析法”,并从信息收集、信息处理与结果解释三个环节阐述这个新方法的具体做法及合理性。
- 莫雷
- 关键词：心理过程研究方法信息处理
- 阻碍效应的理论研究述评被引量：3
- 2011年
- 阻碍效应的研究对学习机制的探讨具有重要意义。联结主义学派和认知主义学派都对阻碍效应的机制进行了系统探讨。联结主义学习理论认为阻碍效应的存在是刺激之间竞争的结果,而认知学习理论认为阻碍效应是人们理性推理的结果。文章对阻碍效应的相关理论进行了回顾,并从学习双机制角度对阻碍效应的研究方向进行了展望。
- 陈琳莫雷徐贵平郑允佳
- 关键词：联结主义认知主义
