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杨若凡

作品数:57 被引量:238H指数:9
供职机构:上海电机学院更多>>
发文基金:上海市教育科学研究规划项目教育部人文社会科学研究专项任务项目上海市教委科研基金更多>>
相关领域:文化科学金属学及工艺经济管理一般工业技术更多>>

文献类型

  • 52篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 43篇文化科学
  • 6篇金属学及工艺
  • 4篇经济管理
  • 3篇一般工业技术
  • 2篇电气工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇政治法律

主题

  • 26篇教育
  • 12篇职业教育
  • 12篇高职
  • 9篇高等职业教育
  • 9篇本科
  • 8篇院校
  • 6篇职业技术教育
  • 6篇校企
  • 6篇课程
  • 6篇技术本科
  • 5篇校企合作
  • 5篇技术型人才
  • 5篇教学
  • 4篇高等职业技术
  • 4篇高等职业技术...
  • 3篇职教
  • 3篇智能结构
  • 3篇五年制高职
  • 3篇先进制造技术
  • 3篇技术本科教育

机构

  • 40篇上海电机学院
  • 14篇上海电机技术...
  • 10篇华东师范大学
  • 1篇上海理工大学
  • 1篇上海交通大学
  • 1篇上海工程技术...
  • 1篇中央研究院

作者

  • 56篇杨若凡
  • 10篇刘晓保
  • 8篇夏建国
  • 6篇夏建国
  • 5篇史铭之
  • 3篇刘文华
  • 3篇李晓军
  • 2篇刘军
  • 2篇李晓军
  • 2篇王莹
  • 2篇何倩
  • 2篇魏晓艳
  • 1篇赵斌元
  • 1篇陈肇元
  • 1篇马慧民
  • 1篇刘智英
  • 1篇廖文俊
  • 1篇孙兴旺
  • 1篇李荣斌
  • 1篇石伟平

传媒

  • 8篇职业技术教育
  • 6篇上海电机学院...
  • 5篇职教论坛
  • 4篇热加工工艺
  • 4篇上海电机技术...
  • 3篇教育发展研究
  • 2篇教育与职业
  • 2篇中国职业技术...
  • 2篇中国高教研究
  • 2篇机械职业教育
  • 2篇职教通讯
  • 1篇生产力研究
  • 1篇金属热处理
  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇计算机仿真
  • 1篇中国高等教育...
  • 1篇职教通讯(江...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇天津职业大学...

年份

  • 2篇2017
  • 4篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 6篇2008
  • 1篇2007
  • 5篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2003
  • 6篇2002
  • 6篇2001
  • 2篇2000
57 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
6351铝合金喷丸层微结构的热松弛行为
2008年
利用原位X射线衍射方法研究了加热过程中6351Al合金喷丸变形层显微结构的变化,用线性分析方法计算出晶块尺寸和显微畸变。结果表明,喷丸使材料表层晶块细化,织构消失并且在加热后不再出现。随加热时间的延长和加热温度的提高,晶块长大,显微畸变减小。
杨若凡
关键词:喷丸
先进制造技术背景下技术型人才智能结构探析
2010年
我国先进制造技术的发展亟需高层次技术人才。文章在对先进制造技术的结构特征进行分析的基础上,探讨了先进制造技术背景下技术型人才的智能特征与智能结构,进而提出促进技术型人才培养的有效路径。
杨若凡史铭之
关键词:先进制造技术技术型人才智能结构
从高新技术企业的需求看我国高职教育——对上海若干高新技术企业的调查报告被引量:3
2002年
夏建国杨若凡李晓军
关键词:高等职业教育技术型人才
技术创新视域下技术型创新人才培养——兼论技术本科教育的职责与使命被引量:3
2012年
建设创新型国家,关键在创新型人才,培养和造就具有较高水平和竞争力的创新人才队伍是当前技术本科院校发展过程中的首要命题。文章通过对技术创新理论语境下的技术型创新人才培养进行探讨,分析该理论对技术型创新人才培养在定位、思路及体系建设等方面存在重要启示作用,期望为技术本科院校人才培养提供借鉴。
魏晓艳杨若凡
关键词:技术创新技术本科教育
我国技能短缺状况下高职教育改革探析被引量:3
2011年
技能短缺是指是指劳动力市场上没有足够数量具备市场所需技能的人才。目前,虽然我国总体劳动力供给大于需求,但高技能人才持续供不应求,技能短缺覆盖范围不断扩大。针对这一状况,作为技能人才的主要供应者,我国高职院校应以培养高技能人才为目标,提高整体办学水平,建立灵敏的劳动力市场供求反应机制,推进校企合作办学,避免结构性人才浪费和教育高消费。
魏晓艳杨若凡夏建国
关键词:高等职业教育劳动力市场
由技术认知过程透视技术教育课程体系被引量:5
2006年
科技的飞速进步和产业的不断升级,给技术教育带来前所未有的影响,要求技术教育培养的人才具有较强的应变能力和新技术应用能力。文章结合技术认知活动的意会性、整合性和程序性的特点,具体分析了当前技术教育课程中存在的若干问题,并提出应高度重视技术教育的潜在课程及加强校企合作、产学结合等有关建议。
杨若凡
关键词:课程体系产学结合校企合作
先进制造技术背景下技术型人才智能结构及其培养路径
2010年
一、先进制造技术:以技术知识为主导要素的知识型技术 根据国家“十一五”规划纲要的名词解释。先进制造技术是指在制造系统和制作过程中有机融合并有效应用信息、自动化和现代化管理等现代科学技术,实现优质、高效、低耗、清洁、快速、灵活地制造市场所需产品的先进工程技术。有学者根据技术主导要素的不同,划分了三种类型的技术结构:经验型技术结构、
杨若凡史铭之
关键词:先进制造技术
应用技术本科院校教师课堂教学行为的实证研究
课堂教学效果对于应用技术大学的教育质量有着极为重要的影响,但我们对应用技术大学教师的教学评价应有一个新的视角。为研究应用技术大学教师课堂教学中的行为对于教学效果的影响,我们选取上海电机学院部分教师为样本,通过研究者对教师...
杨若凡刘晓保刘文华
中德高校合作创建应用型人才培养基地的实践探索——以上海电机学院中德智能制造学院建设为例被引量:2
2016年
第四次工业革命呼唤加快培养智能制造领域高素质工程技术人才。上海在落实"中国制造2025"国家战略和"互联网+"的时代背景下,精心打造临港国际智能制造中心。上海电机学院密切结合产业发展趋势和临港智能制造企业的现实需求,着力建设中德智能制造学院。学院的人才培养定位于一线现场工程师,与德国高水平应用技术大学深度合作,定制开展职前职后人才培养培训,产教融合培养智能制造领域的高素质人才,服务临港区域经济发展。
杨若凡李晓军陆沛烨
关键词:校企合作
中本贯通课程衔接体系构建的实然与应然被引量:19
2016年
课程体系的贯通是中本贯通的基石。基于对中本贯通试点院校课程衔接体系构建中问题的把握与原因的分析,提出中本贯通课程衔接体系构建的应然路向,即树立"整体性衔接"的课程理念、坚持"全人发展取向"的衔接目标、形成"动态联结"的衔接内容、转向"能力积累"的衔接模式以及建立具有"制度化显性效力"的衔接机制。
孙露杨若凡石伟平
关键词:现代职业教育体系课程衔接
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