张蓉
- 作品数：23 被引量：18H指数：3
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- 发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 英语限定从属分句与短语的转换现象
- 2011年
- 由于语体和语义因素的影响，英语限定从属分句（简称从句）可以简化为短语形式。换言之，从句的简化是指把从句中的谓语动词变为非谓语动词形式或其它非动词类短语，如分词短语、不定式短语和形容词短语等。这样的简化是从句与短语之间的转换。在二者转换的过程中存在一些语法限制。
- 张蓉
- 关键词：从句短语
- 英语同源宾语结构的功能阐释被引量：3
- 2009年
- 同源宾语结构由两个部分构成:不及物动词+同源宾语。它的基本功能是动词表示动作发生的时间过程,其同源宾语表示该动作的结果。只有说话者对每个部分的语法形式做出合理的选择,才能保证该结构的基本功能得以实现。更重要的是,同源宾语结构是有标记结构的,它的可接受性受惯例或语境的制约。
- 张蓉
- 关键词：同源宾语结构同源宾语语境
- 英语非谓语动词的逻辑主语
- 2003年
- 本文将探讨各种形式的非谓语动词的逻辑主语。目的是对带与不带逻辑主语的非谓语动词进行比较分析。理解本文内容将会加深英语学习者对非谓语动词的理解 。
- 张蓉
- 关键词：非谓语动词逻辑主语
- 初中外语教学引入母语的理论依据及其对外语教学的启示
- 2008年
- 在初中外语教学中,把母语作为辅助手段已为广大外语教师所接受。母语策略以语言迁移和认知法为理论依据,在外语教学中充当促进性、辅助性、弥补性的角色。但是,使用母语的适度性更值得关注。适时适量地使用母语才能发挥母语的最佳效用,提高语言输入的质量,从而保证教学质量,促进学生的外语学习。
- 张蓉
- 关键词：母语母语策略语言迁移
- 师范院校英语教育硕士培养问题与对策思考被引量：4
- 2012年
- 以英语教育专业硕士研究生的中小学在岗英语教师为研究对象,以自编调查问卷为研究工具,调查在读英语教育硕士对培养单位的教学内容与方法、职前职后教师教育与培训效果与态度等。研究表明,在读英语教育硕士是中小学英语教育教学的骨干,具有务实性、开放性和复杂性,以及可进行双语教学等特点。承担培养任务的高等师范院校应在培养重点及培养方式上进行改进,必须担负起帮助他们理论联系实际,发挥由教学实践中积累的教学智慧和潜能并用于教学实践的责任与义务。
- 张蓉赵凤琴
- 关键词：师范院校英语教育专业教育硕士
- 英语物质小句的语义结构探析
- 2009年
- 在系统功能语法中,物质小句表达经验世界里的"做"和"发生",它的语义结构受及物/作格系统的支配。物质小句的中动态或有效态特征又使及物/作格结构得以再次划分。最终英语物质小句的各种语义结构可以概括为两种图示:中介-过程和施动者-过程-受动者。但是假有效态小句不能归于这二者的任何一种,它是一种中心结构向另一种中心结构的隐喻扩展。
- 张蓉
- 网络辅助学习在我校外语专业英语语法教学中的实用性研究
- 2011年
- 长期以来英语专业语法教学存在着教学内容多而教学时数少的矛盾。以教师为主的讲授形式已经无法激发学生的语法学习兴趣。本课题提出网络学习与课堂教学相结合的一体化教学模式能够改善传统的语法教学,并且有利于提高学生的语法学习兴趣。同时本课题对学生语法错误的分析将为改进语法教学提供可靠依据。
- 张蓉于哲慧
- 关键词：语法教学语法错误
- 外籍在华留学生的外语学习模式与中国外语学习者学习模式的比较研究——以沈阳师范大学为例
- 2016年
- 外语的学习和应用是世界各国政治、经济、文化等方面交流的重要基础。此调查研究表明,外籍在华主修汉语的留学生的外语学习模式与中国外语学习者学习模式存在一定差异。此研究数据也显示,外籍在华主修汉语的留学生更加擅长利用自然语言环境进行自主的语言学习,更主动地去寻找练习口语的机会,学习目标更加明确,对未来的规划更系统,也不会机械地记忆单词。相比于外籍在华主修汉语的留学生来说,中国外语专业学生的外语学习模式还存在很多不足。因此我们需要深入了解和研究双方的学习模式,找到更适合中国外语专业学生的外语学习模式,提高外语学习效果。
- 徐帅张蓉
- 关键词：留学生
- 英语句法层面的语用限制被引量：1
- 2005年
- 20世纪80年代以来,越来越多的国内外学者意识到如果单纯地从句法角度研究句子,有很多语言现象是难以说明和解释的。他们开始用相关领域的成果来研究句法问题。本文基于语用学的理论和方法在句法研究中的运用,在英语句法层面分析其受语境、语用功能和语用原则等因素的制约。
- 张蓉
- 关键词：语用限制语用功能语用原则
- 谈高职物业管理专业英语的任务型教学模式被引量：3
- 2014年
- 随着中国物业管理行业的快速发展,社会对从事物业管理的人员的素质要求不断提高。现代物业管理人员不仅要有专业知识,还要具备用英语交流的能力,以适应物业管理行业的国际化趋势。物业管理专业英语教学中,应把任务型教学模式引入课堂,在传授专业知识的同时也能培养学生运用外语的能力,从而使学生具有较强的实践能力。
- 张蓉
- 关键词：高职教育物业管理专业专业英语任务型教学法
