张爱真
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- 数字技术赋能高校教师数字素养培养路径研究
- 2024年
- 随着我国信息技术的不断发展,数字技术也迎来了快速发展.当前,数字技术已被应用在社会各个领域中,取得了较为突出的成就.教育领域也加大了对数字技术的应用,数字技术在高校中的应用已经成为不可忽视的趋势.但是,高校中部分教师数字素养不高,难以对数字技术进行科学利用.这为数字技术赋能高校教师数字素养培养带来困难.基于此,本文将主要对数字技术赋能高校教师数字素养培养路径展开阐述.
- 张爱真
- 关键词：数字技术高校教师
- 把握教学情境的向度,实现任务设计的多角度融合——以“任务驱动”在社会工作实务实践教学中的应用为例
- 2017年
- 任务驱动教学模式在社会工作实务实践教学中具有很大的运用空间和实用价值。教学情境的创设是任务驱动模式应用过程中的重要环节,教师可以从教学情境的向度出发,即关注教学情境中的空间要素、时间因素和对象因素,实现任务设计的多角度融合。
- 孙江涛张爱真
- 关键词：任务驱动法教学情境向度实践教学
- 重视“实习生”向“准教师”的角色转换——以《小学社会课程教学方法》课程教学实习为例
- 2011年
- 教育职业是一项极为复杂、难度极高的职业。无论是准教师，还是新教师，都正处于职业发展的起点上，急需得到科学的引导，从而明确自身专业发展的内涵与方向，尽快成长为一名合格的教师。
- 张爱真
- 关键词：课程教学方法准教师教学实习实习生社会教育职业
- 初等教育专业“小学品德与生活教学研究”课程的教学探究
- 2009年
- 培养初等教育专业学生胜任小学社会课程的教学工作。需要初等教育专业的教师对国外教学方法进行模仿和借鉴及挖掘学生资源。本文对初等教育专业“小学品德与生活教学研究”课程的教学进行了探究。
- 张爱真
- 关键词：初等教育专业学生资源
- 基于未来教师素养培养的教师教育课程教学研究与实践
- 2024年
- 在教育领域,随着社会科技的日新月异,教师岗位的职责也在发生着前所未有的变化.未来的教师不仅需要全面精通严谨的学科知识和教学实践技能,还需要具备开拓精神、自强不息的学术追求、跨文化交流能力以及适应当前教育方法的能力.这些新的挑战使教师教育课程和教学方法必须不断适应各种变化,从而培养出具有未来素养的教师.本文对教师教育课程改革进行分析,并提出了优化教学的策略,旨在通过优化教师教育课程和教学策略提升未来教师的专业素养,以供参考.
- 张爱真
- 关键词：教育课程教学研究
- 多元智力理论与小学教育专业教学改革
- 2023年
- 多元智力理论经过二十多年的不断发展而逐渐完善,在世界教育界备受关注与认可,且成为了很多国家教育改革的重要指导。在我国小学教育专业教学改革中,也积极引入了多元智力理论。本文阐述了多元智力理论的内涵与主要内容,针对多元智力理论与小学教育专业教学改革进行了相关探讨,希望能以此促进小学教育专业教学改革发展,提高小学教育专业教学水平,培养出更多优秀的小学教育工作者。
- 张爱真
- 关键词：多元智力理论小学教育专业教学改革
- “任务驱动”的教学情境开发问题探讨
- 2017年
- 任务驱动教学模式在社会工作实务实践教学中具有很大的运用空间和实用价值。高职院校教师应根据不同的教学内容,设计符合一定情境的任务,把握"任务驱动"的向度,从教学情境的组成因素出发,关注教学情境中的空间要素、时间因素和对象因素,实现任务设计的多角度融合,提升教学工作的有效性。
- 孙江涛张爱真
- 关键词：教学情境向度
- 体验性教学方法在品德与生活课程中的运用
- 2008年
- 品德与生活(品德与社会)的教学理念与目标、设计框架等制约着教学方法的运用,基于此,该课程在实施中应运用体验性教学方法.本文列举了运用这一教学方法的教学设计,说明此教学方法在课程教学中具有普遍性意义.
- 张爱真
- 论案例教学——“小学社会课程教学研究”课程中的教学尝试
- 2009年
- 作为师范类必修课程中的一门新课程，“小学社会课程教学研究”课程的教学很少得到关注，特别是对该课程的教学方法的研究非常匮乏。基于此，探索初等教育专业“小学社会课程教育研究”课程的教学方法的研究．成为了初等教育专业教师首先需要面对和解决的问题。
- 张爱真
- 关键词：案例教学
