张天雪
- 作品数：111 被引量：469H指数：11
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 小学教师课程意识的实证分析被引量：11
- 2006年
- 新中国成立后的第八轮课程改革已经在路上了，这次课程改革在消解“制度壁垒”、建构起三级课程管理体制的同时,也遇到了前所未有的挑战，这种挑战有源于文化意识层面的,也有体制机制方面的,还有具体的课程技术层面的。其中文化意识障碍不但阻碍着课改的深化,也使广大教师形成了课改焦虑和课改倦怠,对于教师专业发展十分不利。
- 张绍波张天雪
- 关键词：课程改革教师课程意识实证分析
- 区域教育均衡发展的实践模式、路径与政策理路被引量：22
- 2010年
- 作为国家教育改革战略重点的区域教育均衡发展，需要从理念和政策变成行动，这种行动是对前期政策实践反思基础上的深化。本文在梳理了国内区域教育均衡发展的实践模式及路径选择后，指出要在政策方向、力度和效果上构造可操作的行动计划，整合来自政府、专家、社区、市场和公众的诸多力量，形成公民社会的行动逻辑，构建区域教育均衡发展的政策绩效评价指标体系，并以此作为政策完善与评价的依据。
- 张天雪
- 关键词：区域教育均衡发展
- 真正的先生——对中国教育管理学奠基者之一齐亮祖先生的记忆
- 2012年
- 齐亮祖(1928～2009)为原哈尔滨师范大学副校长、哈尔滨师范大学附属中学校长,改革开放后中国教育管理研究与实践的领军人物之一。创立"齐亮祖教学法",提出学校管理"3+1模型",首倡学校经营论,提出学校管理过程的五大基本原理,总结出领导效力公式,完善与丰富了学校管理组织理论。
- 张天雪
- 关键词：教育管理学学校管理学
- 从英语国家教育“走出去”的模式看国家语言战略
- 2017年
- 教育"走出去"是教育对外开放的重要构成。语言在教育"走出去"过程中起着载体和杠杆作用。英语国家在教育"走出去"过程中,利用英语势能形成了不同的实践模式,既推销了英语,又借力英语强化了教育"走出去"。二者的互动及诸种模式对中国制定国家语言战略有启发。国家语言战略要从宗旨、愿景、目标和路线图四个维度入手,既促进教育"走出去",也借力教育"走出去",形成两种战略的比翼齐飞。
- 张天雪孙不凡
- 关键词：英语国家
- 论校长教育政策体验的研究被引量：3
- 2004年
- 学术界目前所进行教育政策分析 ,往往忽视了对政策主体心理与行为的分析 ,是一种纯技术的教育政策分析。校长是教育政策中最为复合的一个主体 ,应加强对校长的政策体验研究。校长既是政策的制订者 ,也是政策执行者 ,还是政策的咨询者和评价者。而校长的政策体验是校长行为研究与政策科学交叉后滋生出的研究重点和难点。教育政策体验是指教育政策主体在制订、质询 (咨询 )、执行和评价政策时的内心感受和感悟的一种活动、过程和状态。广义上讲它是集政策体验、政策意识、政策观念和政策行为于一体的复合概念。应该运用包括质性研究。
- 张天雪
- 关键词：校长研究
- 浙江高教强省的实践反思与发展理路被引量：2
- 2021年
- 建设高等教育强国的进程中,浙江高等教育实现由小到大,并逐步由弱向强,形成了合并重组、借力成长、扎根创新、集聚发展、民办促进、战略推动等六大省域高教治理模式。浙江高教强省建设中的困境,具有我国高教强国建设的代表性,这些问题体现在:高等教育对经济社会发展的贡献不足、区域对高等教育建设的支撑不足、区域高等教育的自身发育程度不足等。解决这些问题需要系统、战略思维,要坚持历史逻辑、现实和理论逻辑的有机统一,并继续通过国家治理的省域实践为高等教育发展助力。
- 孙不凡张天雪
- 关键词：高教强国高教强省浙江教育
- 乌克兰现代化进程中的中小学教师继续教育被引量：1
- 2011年
- 作为独联体中极具影响力的乌克兰,在其国家现代化和欧盟教育一体化的进程中,对教师继续教育的重视程度日益增强,在教师继续教育政策与体制等方面既秉承了前苏联的传统,又深受欧洲文化的影响。其教师继续教育的国家战略地位的确立、教师继续教育与准入制度的挂钩、教师教育一体化、教师教育体制的多元形态等都具有发展中国家的特色,在某些方面与我国教师教育具有同构性,也有互补性。
- 张天雪娜佳
- 关键词：教师继续教育
- 公众参与课程改革的实证研究——以浙江省为样本被引量：1
- 2014年
- 进入"后课改"时代后,在进行课程改革内部结构优化的同时,要营造良好的课程改革公众基础。通过对公众参与新课程改革的问卷调查,得出公众参与课程改革的意愿高、能力低、时间少、机会不足等结论,为此要在提升公众参与课程改革的前提性要素上进行良好的制度设计,使课程改革成为教育公共治理的支点和范本。
- 张天雪祁营
- 关键词：课程改革公众参与
- 2010年度中国儿童研究：回顾与展望（上）——2010年度中国儿童政策研究述评被引量：2
- 2011年
- 近年来，中国儿童研究在多学科领域的辐射、生存和发展的现实研究旨向，以及多元文化的观点交融等方面，产生了一些值得深入思考的议题。从2007年始，我们一直持续努力，旨在以不同学科背景的研究视角对每年度儿童研究的发展状况进行广泛、深入的分析和探讨，以提取和累积中国儿童文化研究的精髓，引发对中国儿童研究未来走向的思考。本年度，本刊联合浙江师范大学儿童文化研究院，组织相关学科领域的学者就2010年度中国儿童研究各领域的学术进展以及相关儿童研究现状展开研讨，并分两期选登其中一部分重要的年度学术评论，以飨读者。本期分别就2010年度中国儿童政策、儿童社会学、儿童教育学、儿童心理学四个研究领域的研究进展进行分析与探讨。
- 张天雪
- 关键词：中国儿童儿童研究学术评论
- 2010年度中国儿童政策研究述评
- 2011年
- 近年来,中国儿童研究在多学科领域的辐射、生存和发展的现实研究旨向,以及多元文化的观点交融等方面,产生了一些值得深入思考的议题。从2007年始,我们一直持续努力,旨在以不同学科背景的研究视角对每年度儿童研究的发展状况进行广泛、深入的分析和探讨,以提取和累积中国儿童文化研究的精髓,引发对中国儿童研究未来走向的思考。本年度,本刊联合浙江师范大学儿童文化研究院,组织相关学科领域的学者就2010年度中国儿童研究各领域的学术进展以及相关儿童研究现状展开研讨,并分两期选登其中一部分重要的年度学术评论,以飨读者。本期分别就2010年度中国儿童政策、儿童社会学、儿童教育学、儿童心理学四个研究领域的研究进展进行分析与探讨。
- 张天雪
- 关键词：教育学研究中国儿童《规划纲要》中国教育
