孙娜崴
- 作品数：21 被引量：25H指数：3
- 供职机构：河北建材职业技术学院更多>>
- 发文基金：秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题秦皇岛市社会科学联合会重点应用性课题项目河北省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
- 京津冀协同创新背景下秦皇岛市涉外技能人才培养模式研究
- 2019年
- 随着京津冀协同发展的不断深入,秦皇岛作为重要节点城市,其人才培养不能满足相应需求,只能通过市场导向,鼓励本地企业到京津布局总部或研发机构,借助京津的人才优势,搭建企业面向其他区域及海外的拓展平台。为了补齐这一短板,驻秦高校结合自身专业优势和区域经济发展需求,构建以学生的核心素养培育为导向,采用工学结合的方式,将理论教育与涉外实践相结合,培养具有跨文化知识结构和交流合作能力的创新型涉外技能人才培养模式,以实现高等教育服务京津冀协同创新共同体建设的需求。
- 孙娜崴
- PBL教学法在我院英语教学中的应用
- 2015年
- 介绍了PBL教学法,结合教学经历,探讨它在高职英语教学中的实施条件和方法。浅谈PBL教学法在我院英语教学中的应用。
- 孙娜崴
- 关键词：PBL教学法
- 多媒体环境下多模态话语分析理论在听说课程中的应用性研究
- 近年来，我国的大学英语整体水平有了显著的提高，但在听说等实践技能方面仍很薄弱，长期以来一直存在着"费时低效"的现象。2007年9月教育部修订的《大学英语课程教学要求(试行)》,将大学英语的教学目标确定为培养学生英语综合应...
- 孙娜崴
- 关键词：多媒体听说课程多模态话语分析语境教学策略
- 从跨文化交际中礼貌语用失误现象看英汉文化差异被引量：2
- 2010年
- 近年来,随着跨文化交际的日趋频繁,语用失误引起了国内外语言学家及语言教师的重视。他们对语用失误进行了一系列的研究,绝大多数的研究都是在英国语言学家托马斯(Jenny Thomas)的研究成果之上进行的。托马斯把语言失误划分为两种:语用语言失误(pragmalinguistic failure)与社交语用失误(sociopramatic failure)。笔者认为,礼貌原则是交际顺利进行的基础,是交际双方共同遵守的原则。在跨文化交际中,由于各国的价值观念、伦理道德观念、民族习惯等差异,在遵守礼貌原则的同时,仍然会出现一些语用失误。本文从语用学原则入手,对跨文化交际中的语用失误现象分析后认为,解决跨文化交际中的语用失误需要明确语言与文化的关系,增强对目的语文化的敏感性和领悟力,并加强语言实践,使我们在跨文化交际中更加自觉和准确地使用语言。
- 孙娜崴
- 关键词：礼貌原则跨文化交际文化
- 大学英语教学文化渗透的重要性及其方法被引量：9
- 2006年
- 目前,大学英语教学中普遍存在着这样的问题:片面强调词汇及语法知识的教学,而忽略了英美文化背景知识的传授。这就使得学生只会单纯的记忆词汇、分析语法结构,对英美文化知识却知之甚少,从而导致了对文章中出现的与文化有关的内容不理解。为了让同行们认识到这个问题给学生的英语学习所带来的不良影响,笔者从四个方面阐述了大学英语教学中文化渗透的重要性,并对文化渗透的5种方法运用课文中的实例,进行了深入详尽的论述。
- 孙娜崴黄志茹喻晴
- 关键词：英语教学文化渗透
- 跨文化交际中的文化差异被引量：4
- 2010年
- 随着国际交流的日益加强,中西之间的交流也与日俱增。在跨文化交际中,由于价值观念、伦理道德观念、民族习惯和思维方式等的差异,出现文化冲突,导致交际失误的现象屡见不鲜。因此,研究文化差异对于提高我们的跨文化交际能力十分必要。
- 孙娜崴
- 关键词：跨文化交际文化差异
- 《圣经》影响下的《苔丝》被引量：1
- 2011年
- 19世纪英国杰出的批评现实主义作家托马斯·哈代是一位深受《圣经》影响的作家。他的作品《德伯家的苔丝》,无论是从故事的展开,场景的描述,人物的塑造还是思想的贯穿,都深深烙下了《圣经》的印记。本文主要通过《圣经》对西方文学、对作者、对整部小说以及对《德伯家的苔丝》中关键人物的影响,来解读这部悲剧,解读《圣经》中的人物在《德伯家的苔丝》中的映射。
- 孙娜崴
- 关键词：圣经
- 试论中西文化中颜色词语的联想意义
- 2006年
- 汉英语言中表示各种不同颜色的词语很丰富。我们不仅要注意它们本身的基本含义,更要留心它们深广的象征意义,因为其象征意义在不同语言中往往有不同的特点,有些特点甚至构成了人们对颜色的崇尚和禁忌。这种不同文化间颜色象征意义的差异是由于各民族的文化历史背景和审美心理的不同而产生的,是在社会发展和历史沉淀中约定俗成的,是一种永久性的文化现象。
- 喻晴孙娜崴
- 关键词：中西文化颜色词语联想意义
- 以职业标准为导向的高职英语课程开发初探
- 2015年
- 高职教育是专门培养工作在生产、服务第一线的高技能人才的教育,它针对社会的需求,有目的的培养各行各业的实用性人才。高职英语课程是高职院校的基础课程,英语教学效果影响着学生就业和学校的教学成果。然而高职英语教学与多样化的高职高专人才培养目标相脱节,难以取得令人满意的教育教学效果。为了凸显高职院校教学特色,提高高职学生综合素质和就业能力,依照国家的课程标准,结合各高职院校所设专业群,以职业标准为导向,因地制宜的开发高职英语课程成为解决这一瓶颈的重要手段。
- 孙娜崴
- 关键词：高职英语课程开发
- 基于培养学生核心素养的高职英语教学改革探究
- 2018年
- '核心素养'指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。在经济全球化发展的大背景下,英语作为通用语言,在我国教育体系中占据重要位置。如何采用科学方式培养高职院校学生核心素养,是目前高职英语教改中的亟需解决的问题。本文通过对构建英语学科核心素养的必要性进行分析,提出在教学内容和方式上融合核心素养,以期对未来我国高职英语教学提供建议。
- 孙娜崴丁志华夏宇
- 关键词：高职英语教学改革
