吴学东
- 作品数：17 被引量：22H指数：3
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- 保持民族文化特色与实现现代化——以金秀茶山瑶为例
- 保持少数民族文化特色与实现少数民族的现代化常常体现为两难选择。本文通过对金秀茶山瑶诸种文化特色的分析研究,认为保持茶山瑶文化特色重在按少数民族文化发展规律办事。现阶段我们应充分认识保持茶山瑶文化特色的现实意义,也应从观念...
- 吴学东
- 关键词：文化特色
- 文献传递
- 非典病原发现的方法论反思被引量：2
- 2004年
- 从非典病原体发现的科学突破中,我们可以得出四点科学方法论的启示:(1)观察应全面,实验要充分;(2)小心使用不完全归纳法;(3)做出结论应慎重,发表假说要及时;(4)合作与良性竞争是科研成功的一大法宝。对我国科学工作者在这场科研战中的贡献与失误进行了方法论方面的反思。
- 吴学东梁国钊严建新
- 关键词：方法论病原体严重急性呼吸综合症传染性非典型肺炎
- 鼓励独立思考 培养创新能力——毛泽东与爱因斯坦教育思想比较研究之二被引量：1
- 1999年
- 毛泽东和爱因斯坦为之奋斗的事业是不同的， 但都对教育问题进行过深刻的思考。
- 卢琰吴学东严明
- 关键词：毛泽东爱因斯坦教育思想
- 毛泽东与爱因斯坦德育观比较研究
- 1998年
- 毛泽东和爱因斯坦毕生从事的事业是不相同的，但他们德育思想的内涵却是相通的。本文对他们的德育观进行探索性的归纳、总结和比较，分别以德育的重要性、德育的内容、德育的途径几方面内容展示之。
- 吴学东梁明琰
- 关键词：德育观道德力量人生观价值观
- 祖国大陆科学家诺贝尔科学奖零现象的思考
- 1999年
- 祖国大陆的科学家至今仍无一个问鼎诺贝尔科学奖．原因是多方面的，其中主要的原因之一是，由于长期以来坚持“三个中心”的教育方针，由此造成学校教育培养出的学生普遍缺乏独立思考能力．对其成因。
- 卢少湲吴学东
- 关键词：诺贝尔科学奖学校教育
- 毛泽东学习方法新论
- 2008年
- 毛泽东在他毕生的学习生涯中,是十分注重讨论和交流,注重在集体学习中吸取智慧和营养的。文章对毛泽东进行集体学习的特点,集体学习对毛泽东成长所产生的作用进行了探讨和论述。
- 吴学东
- 关键词：毛泽东
- 如何在高校公共政治课中实施创新教育
- 1999年
- 在高等教育中实施创新教育，已成为高校教师们的共识。本文从能否在公共政治课中实施创新教育和如何在公共政治课中实施创新教育两个方面进行探讨，提出了更新教育观念的必要性和采取更有效教学措施的一些具体办法。
- 吴学东
- 关键词：创新教育课堂讨论法
- 论毛泽东的根据地发展战略思想被引量：2
- 2006年
- 毛泽东的根据地发展战略思想,是民主革命时期革命根据地建设的十分重要的战略指导思想,是毛泽东及共产党人在实践的探索中逐步形成、发展以致完善、成熟的。它在中国革命中处于极为重要的地位,发挥了极其重要的作用。
- 吴学东
- 关键词：毛泽东根据地
- 论钟南山精神被引量：3
- 2004年
- 在抗非实践中 ,钟南山精神分别表现为尊重事实甚于尊重权威的求实精神 ,鞠躬尽瘁的敬业奉献精神 ,把科学当作毕生追求的探索精神 ,首倡联合攻关的合作精神 ,严于律已、宽以待人的博爱精神 ,具有强烈民族使命感的爱国主义精神。它是钟南山在抗非斗争中表现出来的一种思维方式、价值取向和行为规范 。
- 吴学东梁国钊严建新
- 关键词：求实精神非典型肺炎科学家爱国主义精神
- 毛泽东探索精神的养成与特点
- 2005年
- 作为一个伟大的领袖,毛泽东富于探索精神。他的探索精神的养成和发展经历了少年时期、青年时期、争取中国革命胜利时期以及建国后等四个阶段,他的探索精神的养成具有强烈的"问题意识",敢于求异,大胆怀疑和批判;具有求实性;具有高度的自觉性与主动性;具有求是和求佳等四大特点。毛泽东的探索精神是毛泽东科学精神的核心,也是毛泽东能够领导中国革命和建设取得巨大成功的重要原因。
- 吴学东
- 关键词：毛泽东
