付娟
- 作品数：25 被引量：56H指数：5
- 供职机构：石河子大学师范学院更多>>
- 发文基金：兵团社科基金淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金教育部规划基金项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理更多>>
- 高校辅导员职业倦怠成因及干预策略被引量：3
- 2011年
- 高校辅导员是开展大学生思想政治工作的骨干力量,是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,其多重角色决定了辅导员工作的复杂性和艰巨性。多数调查表明,高校辅导员工作劳累导致成就感甚微,多数辅导员在工作中出现职业倦怠。本文结合辅导员的工作职责和工作环境,对高校辅导员职业倦怠成因及干预策略进行探讨。
- 付娟
- 关键词：高校辅导员职业倦怠干预策略
- 改革开放以来教育援疆政策的历史演变——基于历史制度主义视角
- 2024年
- 教育援疆政策是实现中央治疆方略和推进新疆社会稳定的重要举措。基于历史制度主义视角检视我国改革开放以来教育援疆政策的历史演变,可以发现:改革开放40多年以来,教育援疆政策的演变脉络大体分为探索期、发展期、蓬勃期三大阶段;政策嬗变路径呈现从“依赖——突破”的特征;在动力机制上,政策自我学习机制、外界经验的示范效应、多元行动者的博弈的动力机制推动教育援疆政策的延续与改革。展望未来,教育援疆政策应加强顶层设计,完善教育援疆政策体系;体现价值多元,优化教育援疆的政策导向;协同共治,形成教育援疆的政策新合力。
- 付娟黎秀妍
- 关键词：历史制度主义对口支援
- 专业认证背景下教育学本科专业发展的问题审视与改革进路
- 2024年
- 高校教育学本科专业能否通过师范类专业认证是其在发展过程中关注的焦点之一。当前,在师范类专业认证和教师教育改革的进程中,教育学本科专业遭遇生存危机与发展困境,主要表现在毕业生就业困难、培养目标定位趋同、专业课程设置不合理、专业对社会贡献的原创性知识较少等方面。萃取安徽师范大学教育学本科专业在师范类专业认证过程中的经验,提出教育学本科专业建设改革建议:一是调整教育学本科专业人才培养的模式,二是统筹课程体系和教材建设,三是丰富教育学专业学生的学术和实践活动,四是积极拓展教育学专业研究基地和实践基地。
- 付娟黎秀妍
- 关键词：教育学
- 新发展格局中的中西部高等教育振兴——基于“省部共建”到“部省合建”政策成效分析被引量：5
- 2022年
- 文章基于政策背景、政策目标、政策工具分析框架,厘清从“省部共建”到“部省合建”政策的演进历程,从政策变迁的视角出发,分析政策实施高校——Z14高校的政策成效和不同梯队高校之间政策成效的差异现象及其原因。研究发现:政策的实施虽整体上提升了Z14高校的办学水平,但其内部的发展差距迅速拉大,呈现“金字塔”分层;第2梯队和第3梯队高校发展后劲明显不足,面临“天花板”。其原因主要在于各省级政府支持力度及不同梯队高校之间体制机制改革与软环境建设程度不同。在新发展格局下,为破解中西部高等教育发展困局和进一步推动中西部高等教育振兴,未来需要中央政府和各省级政府进行政策的动态调整,合力推进合建高校协同创新发展,合建高校要深化机制体制改革,增强发展能力和内生动力。
- 付娟夏肖影
- 关键词：政策演进
- 借助对口支援培养西部高校研究生创新能力
- 2009年
- 本文从对口支援政策环境角度出发,通过对对口支援工作优势的分析研究,采用共同搭建科研平台、联合申报科研项目、建立研究生培养基地、采取导师互聘制度、加强研究生学术交流等工作模式,积极探索借助对口支援培养西部高校研究生创新能力的新方法、新途径。
- 付娟郑亮赵浚竹
- 关键词：对口支援西部高校
- 随迁与留守对农村青少年非认知能力的影响——基于倾向得分匹配法的实证分析
- 2024年
- 基于中国教育追踪调查数据和“大五人格”法构建中国农村青少年非认知能力框架,运用OLS回归以及倾向性得分匹配模型,将随迁与留守儿童两类群体纳入同一研究框架,分析随迁与留守两种方式对其非认知能力的影响。结果发现:(1)随迁对农村青少年的非认知能力发展存在正向影响,随迁儿童年在严谨性、开放性、顺同性等五个维度非认知能力均比留守儿童高。(2)随迁对农村儿童的顺同性(0.172)和外向性(0.176)的影响更加明显。(3)与非独生子女相比,随迁独生子女的开放性、情绪稳定性和顺同性较高,而留守独生子女的严谨性、情绪稳定性、顺同性和外向性均比较低。城市的学校应扩容增位接纳随迁儿童,此外要给予留守儿童更多的情感支持。
- 付娟黎秀妍
- 关键词：农村青少年留守
- 高等教育质量保障的焦点问题及新趋向——“2015年两岸高等教育论坛”综述被引量：5
- 2016年
- 受“高校人才培养模式改革与质量保障研究中心”专项经费资助，2015年10月31日至11月2日，由中国高等教育学会高等教育学专业委员会与台湾高等教育学会主办，华中科技大学教育科学研究院与三峡大学高等教育研究所联合承办的“2015年两岸高等教育论坛”如期举行。
- 付娟陈廷柱
- 关键词：高等教育质量保障教育论坛两岸人才培养模式改革
- 兵团精神与高校大学生核心价值观培育研究被引量：8
- 2013年
- 以"热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取"为主要内涵的兵团精神,是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是高校培育大学生核心价值观的优质资源,运用兵团精神培育大学生核心价值观要不断丰富兵团精神的育人内涵和精神实质,将兵团精神融入大学生核心价值观教育的教学内容,增强大学文化的育人功能,提高教育的针对性和有效性。
- 张伟闫卫华付娟
- 关键词：兵团精神核心价值观优质资源
- 基于Dea-Malmquist模型的西部地区城乡义务教育资源配置效率实证分析被引量：1
- 2023年
- 定量评价西部地区城乡义务教育资源配置效率对实现城乡义务教育优质均衡发展具有重要的现实意义。本研究基于DEA-BCC模型和Malmquist指数,对西部地区12个省(市、自治区)2017-2021年城乡义务教育资源配置效率进行静态描述和动态测算分析。研究结果表明:西部地区12个省(市、自治区)城乡义务资源配置效率整体有所提高,但省际间、城乡间存在差距,且乡村地区的义务教育资源配置效率低于城市;西部地区12个省(市、自治区)城乡义务教育资源配置的全要素生产率整体呈下降趋势,纯技术效率和规模效率对全要素生产率的影响较大。因此,本研究基于研究结论提出了提高西部地区城乡义务教育配置效率的政策建议:一是统筹规划,保障西部城乡义务教育资源的均衡配置;二是科学预算,确保西部城乡义务教育资源投入的合理性;三是完善机制,提高西部城乡义务教育资源配置效率。
- 付娟张文燕
- 关键词：城乡义务教育
- 变革与创新:MOOCs对大学课程建设的影响及发展趋势被引量：2
- 2016年
- 大规模开放在线课程MOOCs是当前出现的一种新的教育形式,它与传统课程相比具有开放性、大规模性、个性化、交互性的优点。MOOCs对大学课程建设的影响表现在三个转变,即从"以教师为中心"转向"以学生为中心",从"知识灌输"转向"知识生成",从"单向封闭"转向"多元开放"。基于MOOCs的发展和影响,预测了未来大学课程的三种趋势,即世界各国会积极发展属于自己国家的MOOCs平台,二是大学课程趋向虚拟课堂和实体课堂的双向构建,三是出现独立于高等教育系统的"学位课程"。
- 付娟
