黄文君
- 作品数：18 被引量：40H指数：4
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- 自制“U形管式水电解器”
- 2016年
- U形管式水电解器将传统霍夫曼水电解器竖放的电极改为水平放置,且溶解补充口改为从下方添加,使得实验操作更简便,更具安全性,从而提高了课堂教学效果。
- 曹葵黄文君
- 关键词：U形管电解水
- 中学化学实验室管理量化评价标准初探被引量：1
- 2021年
- 实验室管理评价一直处于主观评价状态,缺少定量评价方式,尤其是不能对实际运行状态做出评价。文中根据多年实际工作研究,将实验室管理评价体系分为管理体系、规章制度、硬件配备、运行管理和安全教育五个一级指标,尤其突出运行状态评价权重,可以对不同学校实验室实际管理水平做出客观评价。
- 曹葵黄文君林静王巧玲
- 关键词：化学实验室实验室管理实验教学
- 化学实验教师工作量的量化统计被引量：1
- 2020年
- 为分解和统计化学实验教师的工作量,可运用统计公式进行回归分析,总结并导出化学实验教师有效工作量的计算公式。该计算公式可以定量计算出实验教师的工作量,使评价性质由定性转为定量,从而达到客观评价实验教师工作业绩的目标。
- 曹葵黄文君应柳枝陈金梅邵帅
- 关键词：化学实验室量化统计
- 中学实验安全教育状况调查分析报告被引量：2
- 2021年
- 以问卷方式对北京市海淀区部分中学教师和8所中学的学生就中学实验安全教育状况进行调查。调查结果显示,中学实验安全教育虽然得到各个方面的关注,但安全教育的具体执行依然存在不到位的情况,安全教育与实际安全问题存在脱节的现象。为此,有必要编写一套符合学生现有认知习惯的实验室安全教育绘本,加强师资安全教育培训,提高教师应对安全事故的处理能力,发挥考试在安全教育中的作用,以切实提升中学实验安全教育水平。
- 黄文君曹葵周蓉晖董丽君朱慧娟
- 关键词：中学化学实验室管理安全教育
- 通过实验探究激发和培养学生的创造力被引量：8
- 2016年
- 以课本中的电解水实验和草酸与高锰酸钾反应的实验为基础,同时基于碱式碳酸铜与甲酸反应实验中遇到的实际问题,设置科学问题,开展实验探究,重视实验探究的过程,让学生体验通过科学研究解决科学问题的全过程,激发学生的潜质,培养学生的创造力。
- 黄文君李璟曹葵
- 关键词：创造力化学实验探究式教学问题创设
- 如何促进中学化学实验室的高效与创新管理——以人大附中为例
- 2014年
- 中学化学实验室是化学教学的重要阵地,其使用情况直接影响到化学教学的效果.人大附中是北京市传统名校,有学生5 000多人,7间学生用化学实验室,面积约600 m2.学校实验室的设计各具特色,既有常规的实验室,也有适合学生探究教学和自主研究的小型实验室,能满足各种不同形式的实验教学要求.当大多数学校按照常规课标要求在初三才开始化学教学时,人大附中的一些特色化学课程从初一就已开始.例如,校园科普课含有“食品添加剂”专题,学校就为初中科学爱好者开设了“走进化学”校本实验选修课.上述丰富多彩的课程缔造了人大附中化学实验室高效的使用率.据统计,2013～2014学年人大附中创造出一年开出实验700个,上实验课2 400节的记录.
- 曹葵黄文君李璟申晓莉罗凤
- 关键词：化学实验室人大附中创新管理化学课程食品添加剂
- 粗盐提纯实验操作步骤的分析与建议被引量：6
- 2018年
- 粗盐提纯实验成为高中化学的必做实验，关于该实验的理论讨论比较多，说法不尽一致，通过对各种方案进行了多次实验检验，选取合理方案，有针对性地提出适合中学课堂实验的最佳方法，并对教学提出改进建议。
- 曹葵黄文君王帅
- 关键词：离子反应
- 化学校本实验课程的建构
- 2023年
- 化学是一门以实验为基础的学科,突出实验特色,建设实验课程尤为重要,在教学中定位为体验科研、启德修为,具体细化为培养学生的科学精神、树立科学思想、养成科学习惯和训练科学方法四个目标。要建立系统性实验课体系,须以知识为明线,科学方法培养为暗线,在教学中引导学生逐步进行深化研究,充分发挥化学学科特点,转化学生学习方式,形成一种化学实验教学新模式。
- 曹葵黄文君
- 关键词：化学实验科学思维研究性学习校本课程
- 探究是思想而不是手段被引量：2
- 2014年
- 编者按探究式教学是当今的教学主流。但由于多种原因，教师们在探究式教学实践中并不能得心应手。我们过去总强调教师要有一桶水才能给学生一杯水，而现在的教学更应该是给学生葫芦，让学生做成瓢，自己去找水。这样学生得到的将不仅仅是一杯水。而是整个大海。人大附中积极为优秀青年教师创造条件，鼓励教师放手尝试，努力探索追寻探究式教学的育人真谛。在理科实验教学中，物理课上用掷骰子的方法体验布朗运动，化学课上测量大理石的溶解度……，在新建的实验室里甚至取消了讲台。这些不仅仅是一个形式问题，而是从根本上改变教师在课堂上的“位置”，真正把课堂还给学生。本刊现将连续刊出人大附中几位教师基于探究式教学实践总结凝练的《探究是思想而不是手段》《探究源于质疑》《身边的生活是取之不尽的实验素材源泉》《巧妙设计实验彰显化学魅力》《创设条件经历探究体会科研》等几篇文章，将教学经验与体会与广大读者共享。我们希冀通过这组文章能反映出我国教学改革的进程，促进中小学教学水平的完善和提高。我们也期待广大读者深刻总结，踊跃投稿。
- 曹葵黄文君
- 关键词：探究式教学青年教师教学实践实验教学教学经验教学改革
- 以动漫形式开展安全教育提升学生安全意识
- 2022年
- 传统安全教育是教师讲授教材中的操作要点等内容,以应试为目的,缺少安全通则的教育.采用学生参与创作安全教育漫画的方式,使安全教育的主体变为学生自己,安全教育由被动变为主动;以动画课程为载体,利用课上实验的方式进行安全教育,学生能亲身感受实验安全的重要性.创新的安全教育方式既能提高教育效能,又能减少实验室安全隐患,更能提高学生的核心素养.
- 郭晓雪朱慧娟曹葵黄文君李燕
- 关键词：漫画动画
