陈春芳
- 作品数：15 被引量：12H指数：2
- 供职机构：华侨中学更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 思想政治课促进深度学习的教学设计被引量：1
- 2020年
- 当前的思想政治课堂教学"形式化""浅表化"问题突出,表现在"三维"目标仍停留于教案、观念。课堂教学要么"满堂灌",要么从"满堂灌"转化为"满堂问",缺乏深层的智慧挑战,重知识传授、轻思维过程和能力培养,这种肤浅化的低阶思维学习导致学生对政治的学习缺乏热情和主动性,更谈不上知识迁移和灵活应用。因此,从教学目标定位、教学内容选择、教学方式运用及教学评价等入手,系统化促进学生深度学习尤为迫切。下面,以统编教材《哲学与文化》第二单元第四课第一框"人的认识从何而来"为例,谈谈笔者的做法。
- 陈春芳汤楚青
- 关键词：教学内容选择教学目标定位统编教材思想政治课知识迁移
- 研命题之“道”探解题之“法”——谈高考政治主观题备考策略
- 2023年
- 随着我国教育改革和高考改革的推进,高考政治主观题在命题形式和解题技巧等方面发生了相应的变化,但不管发生怎样的变化,高考政治主观题的命题、解题都是有“道”的,即都是有规律可循的。高考政治主观题备考只有在“道”与“法”上下功夫,掌握主观题命题之“道”与解题之“法”,才能事半功倍。
- 陈春芳汤楚青
- 关键词：解题方法备考策略
- 议题中心教学法与议题式教学的比较分析被引量：3
- 2022年
- 议题中心教学法与议题式教学在理论基础、实施方式等方面具有相同性,但由于两者出现的时代背景不同,导致两者在教学目标、议题来源、教师作用、教学中心、实施方式等方面存在区别。当前,议题式教学成为高中思想政治学科的主要教学方式,分清议题式教学与议题中心教学的联系与区别,有助于我们深入认识议题式教学本质内涵,促进议题式教学的深入开展。
- 方拥香陈春芳
- 高中政治议题式翻转课堂教学创新研究被引量：2
- 2022年
- 议题式翻转课堂是将议题式与翻转课堂结合起来的一种新型教学形式,具有翻转性、议题式、学科性、深度性等特征。其教学流程包括课前的明确学习任务、自主学习与课中的合作探究、课内小翻转、素养提升两个阶段五个环节。议题式翻转课堂教学对于促进学生深度学习、提高教师专业能力具有重要的意义。
- 方拥香陈春芳
- 关键词：高中政治教学模式
- 自信·自觉·互助成长——普通高中班级管理策略谈被引量：4
- 2019年
- 普通高中新生入学后,由于中考失利容易出现情绪低落、缺乏自信、人际退缩等现象。班主任必须针对学生发展的实际问题,借助目标引领、班级制度建设、班干部队伍建设等,帮助学生找回成长自信,学会自律自觉,在互助中实现成长。
- 陈春芳
- 关键词：班主任班级管理班级生活
- 《文化生活》试题研究及备考建议
- 2014年
- 新课程高考增加了《文化生活》模块内容，如何备考高考《文化生活》模块是一线高三政治教师和考生在复习备考中需要深思与探究的大课题。本文通过对2007年至2013年的高考《文化生活》典型试题进行研究，提出备考建议，希望能够对奋战在一线的高三政治教师有所帮助。
- 陈春芳
- 关键词：备考建议
- 基于特色文化的校本课程开发与应用研究
- 校本课程开发是学校特色文化创建的重要途径.本校深入挖掘学校华侨文化特色,形成一套基于学校文化校本课程体系,培养学生爱国爱乡、努力拼搏、自强不息的精神,拓展国际视野,培育竞争能力,从而进一步锤炼'侨'字特色,打造'侨'校风...
- 黄河陈旭东庄小云陈春芳梁彩匀
- 关键词：中等教育校本课程学校文化教学质量
- 谈班级管理中的引导与宏观调控
- 2017年
- 在新课程推行的今天,如何务实高效地开展班级工作,是摆在每个班主任面前的难题,结合近几年的班主任工作,试图探索一种＂引导与宏观调控＂的班级管理模式。
- 陈春芳
- 关键词：班级管理宏观调控
- 新课程视域下政治课教学的预设与生成
- 2011年
- 在传统＂圈羊式＂课程向现行＂游牧式＂课程转型的过程中,建构性、生成性和多元性的课程新特质,给一线教师提出了现实的挑战,怎样正确处理预设与生成的关系？
- 陈春芳
- 关键词：政治课教学视域课程转型建构性多元性
- 高中政治课“少教多学,以学定教”的案例导学模式研究
- 2019年
- “少教多学,以学定教”理念下的案例导学模式以学生能感兴趣的案例作为载体,即教师根据教学目的和教学内容的需要,通过设置一个个具体的学生又感兴趣的典型案例,引导学生运用所学知识参与分析、讨论、表达评价等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考,主动探索,以培养学生运用所学知识分析问题、解决问题、进行创新思维及实践能力的一种教学方法。
- 陈春芳
- 关键词：导学模式以学定教高中政治课教学目的
