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梁彩匀

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:华侨中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇师专
  • 2篇思想品德
  • 2篇思想品德课
  • 2篇思想品德课教...
  • 2篇农村
  • 2篇品德
  • 2篇品德课
  • 2篇课程
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 1篇学校文化
  • 1篇中等教育
  • 1篇特色文化
  • 1篇农村教师
  • 1篇文化
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程

机构

  • 3篇华侨中学

作者

  • 3篇梁彩匀
  • 1篇庄小云
  • 1篇陈春芳
  • 1篇黄河
  • 1篇陈旭东

传媒

  • 1篇师道(教研)
  • 1篇课程教学研究
  • 1篇广东教育督导...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
促进农村初中思想品德课教师专业发展的方法
2012年
近年,笔者参与了广州市教研室举办的农村教师培训活动,期间利用对口培训增城市农村初中思想品德课教师的机会.对增城市10所农村学校的初中思想品德课教师进行问卷调查和访谈。结果发现,
梁彩匀
关键词:思想品德课教师教师专业发展农村教师问卷调查
基于特色文化的校本课程开发与应用研究
校本课程开发是学校特色文化创建的重要途径.本校深入挖掘学校华侨文化特色,形成一套基于学校文化校本课程体系,培养学生爱国爱乡、努力拼搏、自强不息的精神,拓展国际视野,培育竞争能力,从而进一步锤炼'侨'字特色,打造'侨'校风...
黄河陈旭东庄小云陈春芳梁彩匀
关键词:中等教育校本课程学校文化教学质量
文献传递
农村初中思想品德课教师专业发展初探——以增城农村的有关调查为基础被引量:4
2012年
本文以增城农村的有关调查为基础,针对农村初中思想品德课教师专业发展中的问题,分析了制约农村初中思想品德课教师专业发展的自身因素,即职业理想不高,缺乏专业发展的自我预期,工学矛盾突出,缺少系统学习研究的时间和精力。同时,提出了推进农村初中思想品德课教师专业发展的具体措施,这包括:主动读书与学习,实现知识体系的自我建构;自觉"触网",充分利用网络学习资源;开展原生态、本土化、小课题的教研活动;撰写专业日记,形成反思习惯。
梁彩匀
关键词:农村思想品德课教师
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