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陈丽虹

作品数：22 被引量：39H指数：4
供职机构：广州大学外国语学院更多>>
发文基金：广东省教育科学“十一五”规划项目新世纪高等教育教学改革工程广州市教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 21篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 14篇英语
  • 8篇师范
  • 8篇师范生
  • 7篇教师
  • 6篇教学
  • 5篇课程
  • 3篇英语学习
  • 3篇师范生就业
  • 3篇教育
  • 3篇就业
  • 3篇就业能力
  • 3篇高中生
  • 2篇动机
  • 2篇英语教师
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课程
  • 2篇英语课程标准
  • 2篇英语师范
  • 2篇英语师范生
  • 2篇英语写作

机构

  • 21篇广州大学

作者

  • 21篇陈丽虹
  • 2篇苏远连
  • 2篇马静雅
  • 1篇蒋晓萍
  • 1篇陈姝

传媒

  • 2篇湖北函授大学...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇海外英语
  • 1篇教育信息技术
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇教书育人（高...
  • 1篇陕西教育（高...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇英语教师
  • 1篇教育与教学研...
  • 1篇学园
  • 1篇师道（教研）
  • 1篇成都师范学院...
  • 1篇教师教育论坛
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇高教学刊
  • 1篇黑龙江教师发...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 4篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2011
  • 3篇2009
共 22 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
英语师范生教师职业认同感现状调查被引量：9
2014年
文章以64名英语教师教育专业三年级师范生为被试,采用问卷调查法,探讨了英语师范生教师职业认同感的现状以及入学动机对其教师职业认同感的影响。研究结果表明:(1)英语师范生教师职业认同感较高。其中,职业价值观均值最高,职业意志均值最低。(2)英语师范生的入学动机对其教师职业认同感存在显著影响。以个人特性为入学动机的英语师范生,其教师职业认同感显著高于其他学生。
陈丽虹
关键词：教师职业认同感英语师范生入学动机
基于英语学习活动观的初中英语语篇阅读设计——以Fishing with Birds语篇阅读教学为例被引量：8
2021年
《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确提出六要素整合的英语学习活动观,强调了英语学习活动是发展英语学科素养和落实课程目标的主要途径。以沪教版教材八年级(下册)Unit 3 Fishing with Birds阅读语篇为例,分析其六要素,并依据英语学习活动理念的三个层次进行阅读教学设计,旨在为语篇阅读教学中落实英语学习活动观提供一个可供探讨的例子。
林秋萍郑飞飞聂灵艳裴艳粤陈丽虹
关键词：英语语篇
从奥斯卡电影片名中译入门——浅谈《大学英语》英译汉教学
2009年
本文介绍了笔者如何运用奥斯卡电影片名中译，激发大学非英语专业新生学习英语翻译的兴趣，并引导他们入门学习英译汉中直译、意译、音译等方法。
陈丽虹
关键词：英译汉
浅谈大学英语口语课课堂活动设计
2009年
本文主要介绍了大学英语口语课及课堂活动设计的一些具体做法。其中包括对学生英语口语训练的基本要求;分阶段分形式设计的课堂口语活动,以及课堂口语活动的一些实例详解。
陈丽虹
关键词：口语课课堂活动大学英语
Unit 6 The Trojan Horse教学设计
2020年
一、教学背景(一)教学内容本课教学材料选自牛津《英语》(广州版)八年级(上)Unit 6 The Trojan Horse,单元主题语境是文化和历史。文章体裁为记叙文,以时间为线索讲述特洛伊战争期间希腊人巧妙地运用“木马计”赢得战争的故事。通过了解古希腊人用计谋赢得战争的过程,从中吸取特洛伊人失败的教训及对生活的启示。学生对古希腊战争不熟悉。教师应通过创设情景,设计一系列有梯度的活动帮助学生梳理故事内容,理清文章脉络,激发他们思考,促进其积极发现问题、解决问题,从而提升其思维能力。
郑飞飞陈丽虹
关键词：文章体裁创设情景《英语》特洛伊战争教学设计教学材料
基于教师招聘考试的高校师范生教师胜任力分析
2021年
近年来教师岗位竞争日趋激烈,高校师范生在就业上面临巨大的竞争压力。本文基于教师胜任力理论,结合教师招聘考试的情况和参加教师招聘考试的经历,从应聘者的角度出发,指出了师范生在教师招聘考试中存在的主要问题,尝试从高等师范院校和师范生层面提出相应的建议。
郑飞飞陈丽虹
关键词：教师胜任力师范生应聘者
高中英语写作教学设计与学生学习风格的整合
2016年
目前，关于学习风格和教学互动之间的适应性问题的讨论正逐渐向实践领域过渡。笔者在参考以往相关研究的基础上提出设想：整合教学设计，对学生进行与学习风格匹配的写作教学训练，通过各种写作训练形式加强学生的主要学习偏好和补偿次要学习偏好，以提高写作表现。经过近4个月的教学实验发现：高中阶段的学生倾向于多种学习风格的体验：英语写作教学与学生学习风格的匹配能提高学生的学做成绩：学生运用语言的水平与学习风格偏好呈正相关。
马静雅陈丽虹史玉琼
关键词：高中生英语写作教学
高中生英语写作错误与纠错策略探析被引量：4
2013年
本文首先分析高中生英语写作常见错误并针对英语写作中常见纠错策略进行讨论,从教师和学生两方面重点探讨高中英语写作教学中主要的纠错策略。
陈丽虹苏远连
关键词：英语写作错误纠错策略教师纠错高中生
基于AHP的师范生就业能力评价模型构建
2023年
该文旨在探讨师范生就业能力评价模型的一级指标和二级指标以及每个维度的权重,基于《中学教育专业师范生教师职业能力标准》,采用层次分析法(AHP)和访谈法,构建了以师德践行能力(0.4029)、教学践行能力(0.2617)、综合育人能力(0.1825)和综合素质能力(0.1529)4个维度为一级指标,以及13个二级指标的师范生就业能力评价模型,并根据模型的权重对师范生就业能力提升提出相关建议。
陈丽虹
关键词：就业能力师范生综合素质能力
基于Dörnyei外语学习动机三层次理论的西藏地区初中生英语学习动机研究
2022年
文章基于Dörnyei外语学习动机三层次理论,以西藏林芝地区某中学的学生为研究对象,采用问卷调查的方式,探究了西藏地区初中生英语学习动机及语言层面、学习者层面和学习情境层面与学习动机的关联程度,结果发现,西藏地区初中生英语学习动机总体较高,同时结合斯皮尔曼P相关分析得出了学习情境层面与西藏地区初中生英语学习动机之间的关联最显著的结论,最后结合西藏地区英语教学情况提出了相关教学建议。
陈雅仪陈丽虹陈姝
关键词：英语学习动机
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