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陆云泉

作品数:36 被引量:56H指数:4
供职机构:北京一零一中学更多>>
发文基金:中国科学技术协会项目更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>

文献类型

  • 34篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 32篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇理学

主题

  • 17篇教育
  • 10篇课程
  • 9篇教学
  • 5篇人文
  • 4篇育人
  • 4篇基础教育
  • 3篇课程改革
  • 3篇减负
  • 3篇教师
  • 3篇办学
  • 2篇德育
  • 2篇学生综合素质
  • 2篇学生综合素质...
  • 2篇学业
  • 2篇语文
  • 2篇语文实践
  • 2篇语文实践活动
  • 2篇育发
  • 2篇人文素养
  • 2篇生命

机构

  • 16篇北京一零一中...
  • 11篇北京理工大学
  • 9篇北京市海淀区...

作者

  • 35篇陆云泉
  • 1篇何拓程
  • 1篇刘平青
  • 1篇张建卫

传媒

  • 13篇北京教育(普...
  • 6篇中小学管理
  • 2篇教育家
  • 1篇教育研究
  • 1篇思想政治工作...
  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇中小学校长
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇中国教师
  • 1篇网络科技时代
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇基础教育课程
  • 1篇师资建设
  • 1篇中学数学教学...
  • 1篇西部教育研究...

年份

  • 3篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 9篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
有一种生态,能让教育与孩子的生活相通
2020年
什么是生态智慧教育生态,指生物生活的状态,在一定自然环境下生存和发展的状态,与环境相关。生态的教育环境,除了人文环境,还有自然环境。生态的校园,是绿色、开放、舒适、宜人的,尊重生命和人成长规律的教育。孩子的成长,就像一棵树一样,树上每一片叶子都是不一样的,每个孩子都有自己的基因,也是不一样的,所以我们要尊重生命、学会生存、教育孩子们学会共处。同样,我们要尊重每个孩子的差异。让教育跟孩子们的生活相通,这是我们所理解的生态教育智慧里面的生态。
陆云泉
关键词:教育智慧尊重生命学会共处自然环境人文环境生态智慧
营造良好的教育生态 提供丰富的教育供给
2017年
从让每个孩子都能"有学上",到让更多孩子都能"上好学",海淀区深化基础教育综合改革的目标不断向前推进。为了实现这个目标,海淀区在坚持既有教育优势的同时,根据不同学校的基础和特点,倡导多样化、多元化、差异化发展,为每个学生提供适合的教育,让每个学生都能获得成长与发展。
陆云泉
关键词:教育生态教育供给教育综合改革差异化发展教育优势
学习品质评价:教育质量评价的“海淀模式”被引量:8
2017年
北京市海淀区历经十年探索,建立了兼顾学业评价与非学业评价的教育质量评价体系—中小学生学习品质评价指标体系,构筑了新的以促进学生发展为根本目的的评价文化。学习品质评价是一种"为学习"的评价,它将过程性评价与终结性评价、定量评价与定性评价相结合,涵盖学习全过程,具体包括学习认知与体验评价、学习动力评价、学习能力与方法评价、学习意志力与学习投入评价、学习效果评价五方面九大关键指标。
陆云泉
关键词:教育质量评价学业评价学习动力
严选、活用、善育、实留:构建高品质教师专业发展服务体系的区域方略
2018年
北京市海淀区将教师队伍建设作为区域教育综合改革的中心任务,通过"选、用、育、留"四个关键环节精准发力,即科学测评选拔优才,合理调配活用人才,精准培训培育良才,实际获得留住人才,由此打造高品质的教师专业发展服务体系。
陆云泉
关键词:科学测评人才储备库
提高公民的科学素养和人文素养还在路上
2020年
这次疫情,我们都面临了一次重大灾难,没有人能独善其身,在这样一个史无前例的超长寒假中,对教育者而言,确实需要深入思考教育的真正意义和目的。我们常说,教育就是要培养健康善良的生命,活泼智慧的头脑,丰富高贵的灵魂。可见,教育首要的就是要培养学生对生命的尊重,没有了生命就没有了一切,生命都是平等的,我们的教育中不能缺少生命教育,不要等到灾难降临到自己头上时才知道生命的可贵。其次,我们培养出来的学生应该是善良的,对别人的痛苦能感同身受,对每一个生命都有一颗善良之心。
陆云泉
关键词:人文素养
学区制新改革:实现区域教育资源的深度整合被引量:15
2016年
学区制改革是北京市海淀区在深化教育领域综合改革中的"重拳"之一。海淀区学区制是介于区域教育治理与学校治理之间的一种新型教育治理模式,是为实现教育公平、促进教育高位均衡发展的一场自上而下的教育治理体系变革。学区内设置学区委员会和学区管理中心。在总结羊坊店学区和温泉苏家坨学区先行试点工作经验的基础上,海淀区开始全面推进学区制改革。
陆云泉
关键词:教育治理
以教学方式变革为导向的学校组织变革的策略选择被引量:4
2013年
北京理工大学附属中学聚焦核心工作与技术,以教学方式变革为核心与导向,充分发动和依靠全校教师,"上下互动"、稳步推进学校的组织变革,形成了小步子渐进性推进、全面推进与重点先行有机结合、整体结构优化与"关键部位"职能完善相结合、"软"动力激发与"硬"机制保障相结合、研究带动与行政推进有机结合等五项有效的学校组织变革策略。
陆云泉
关键词:学校组织变革教学方式变革
高中新课程课堂教学改进的经验
2009年
课堂教学是高中课程改革的核心内容。课堂教学改革的结果如何,最终决定着新课程实施的成败。近几年来,我们不断加大课堂教学改革的力度,取得了一些成功的经验。本文拟对此进行总结,以更深入地推进新课程课堂教学改革。
陆云泉
关键词:课堂教学改革高中新课程教学改进新课程实施课程改革
明确教学质量标准 有效提升常态课教学水平被引量:1
2011年
为提高常态课教学的有效性,北京一零一中学从三方面进行常态课管理的研究与改进:以有序管理保障常态课的有效教学,研制常态课有效教学的质量标准,在系列校本教研活动中提升教师的常态课教学能力。
陆云泉
关键词:常态课教学有效教学教学质量标准教学评价
解析几何复习之我见
2006年
陆云泉
关键词:复习平面向量中学数学向量方法高考命题坐标法
共4页<1234>
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