赵慧
- 作品数：19 被引量：62H指数：3
- 供职机构：河北科技大学更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字理学更多>>
- 詹姆斯·乔伊斯研究在中国被引量：2
- 2010年
- 詹姆斯.乔伊斯是爱尔兰著名的意识流小说家,其作品具有非常独特的创作风格。中国对意识流大师乔伊斯的研究大体分两个阶段。1922—1978年为第一阶段,这一阶段学者对乔的研究处于模糊认识阶段 1979年至今为第二阶段,这一阶段中国学者摸索及发展对乔的认识并取得了一定的成果。本文将从上述两个阶段入手,全面总结詹姆斯.乔伊斯及其作品在中国的研究状况,希望能够帮助中国读者深入了解并更好地欣赏乔伊斯的作品。
- 赵慧申彦霞秦永生
- 关键词：意识流
- 检测高油酸花生基因型的引物组合、方法及应用
- 本发明涉及生物技术技术领域，提出了一种检测高油酸花生基因型的引物组合、方法及应用，引物组合第一引物组，所述第一引物组在引物组1和引物组3中任取一至二种，第二引物组，所述第二引物组在引物组2和引物组4中任取一至二种；其中，...
- 陈四龙赵慧韩洁艾鹏飞郭学玲
- 文献传递
- 基于电磁压电混合驱动多自由度电机性能研究
- 日前,工业对可直接实现空间多维复杂运动的多自由度电机的需求日益剧增,而传统的单自由度电机则需多个电机共同配合才能实现多自由度运动,集成度低,造价高,且空间占用大,因此多自由度电机的结构设计和驱动方式为国内外学者提供了新的...
- 赵慧
- 关键词：多自由度模态分析结构参数输出性能
- 《还乡》中游苔莎的悲剧根源分析被引量：1
- 2013年
- 《还乡》是英国著名小说家托马斯·哈代具有代表性的一部悲剧作品,也是一部性格与环境小说,于1878年问世,是哈代悲剧创作的开始。小说以《还乡》命名,主要是以男主人公克林回归故乡为契机展开故事情节,但是作者着墨更多的人物却是女主人公游苔莎。在这部作品中,哈代赋予了她现代人的烦恼、叛逆与追求。游苔莎是一个美丽、聪颖、活泼、浪漫的女性。
- 赵慧李云珠
- 关键词：悲剧作品《还乡》游苔莎悲剧创作故事情节男主人公
- 民国时期北京大学英语教育体系发展研究被引量：1
- 2013年
- 民国成立之后，政府与国外交流愈发频繁，对外求学的规模也日渐庞大，在政治、绎济、技术等许多领域都急需大量的高素质英语交流人才。为了加强与国外的交流，外语教育进一步受到政府的重视，作为专门致力于培养对外交流人才的教学基地，北京同文馆（北京大学前身）在民国时期的外语教育，尤麒是英语教育体系中扮演了十分重要的引导性角色，对于整个民国时期英语教育的发展在教育模式、教学方法等许多方面都作卅了积极的推动作用。
- 王丹丹赵慧
- 关键词：民国时期英语交流外语教育教学基地教育模式
- 一种新型预防及去除垢质的超声波设备的工业应用
- 2022年
- 工业生产中,流体在流动时会出现结垢,致使管道、板换的通量降低,甚至出现堵塞。换热器设备结垢后设备热传导工况恶化,传热面超温过热,会引发鼓包、裂纹、泄露甚至爆管的运行安全事故。当前多采用化学制剂冲洗去除垢质,费工费料的同时产生大量污水,污染环境。企业引进一种基于HS技术的超声波物理去垢技术,该套去垢设备工作功率最小可到6 W,能够实时在线清洗设备,不产生穴蚀现象,没有噪声,增强生产的连续性,有效提高企业经济效益,易于环境保护。
- 王建利赵慧李刊吴伟杰
- 关键词：超声空化
- 英语教学形成性评价实证研究被引量：1
- 2009年
- 形成性评价对全面开展素质教育、实施英语课程改革至关重要,有利于建构"学生为主体"的课堂教学模式,培养学生自主学习能力以及促进教师对教学的反思。本论文阐述了形成性评价的具体实施手段及所取得的效果。
- 张明芳赵慧
- 论《华伦夫人的职业》中的女性形象
- 2010年
- 萧伯纳关注和同情下层人民,揭露资产阶级的虚伪,是世界公认的一流戏剧家。本文将分析萧伯纳的名著《华伦夫人的职业》中华伦夫人和女儿薇薇的人物形象,并由此揭示作者的社会观及当时的社会现状。该剧标志着作者艺术上的成熟,构筑的戏剧冲突具有深刻的悲剧性质。
- 赵慧蒋挺
- 关键词：资本家
- 基于微课的“翻转课堂”在高校教学中的应用被引量：33
- 2017年
- 基于微课的翻转课堂是新兴的授课模式,能够帮助教师和学生实现有效的知识传递、知识内化和知识巩固。从课前设计、课堂活动和课后反思三个层面深入探讨了基于微课的翻转课堂在高校教学中的应用并提出微课设计时应避免的问题。
- 赵慧蒋挺
- “翻转课堂”在国内外教学应用中的对比研究被引量：15
- 2017年
- 随着互联网的发展,远程教育规模不断扩大,形式也愈发多样化。新型教育模式的出现不仅丰富了课堂教学内容、教学方法和教学手段,同时也引起国内外众多学者的广泛关注和深入探讨。由于国内外学者对信息化内涵的理解不尽相同,在教学中的应用也有不同之处。本文以翻转课堂为例,深入研究其在国内和国外教学应用中的不同之处,意在分析其现状和未来发展前景,并提出应对策略。
- 马昭赵慧
