王茹春
- 作品数：16 被引量：28H指数：2
- 供职机构：黑龙江生态工程职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理农业科学更多>>
- 中西管理思想的文化评判被引量：1
- 2006年
- 西方泰勒的科学管理理论使企业管理由经验上升为科学,中国古代管理属于经验管理,没有系统的管理理论,但中国传统文化与管理实践却孕育着丰富的管理思想,中西方管理思想与理论各异、管理实践有别乃在于文化要素的传统与源流不同。
- 张宏岭王茹春
- 关键词：管理思想文化根源
- 劳动实践融入“思想道德与法治”课考评体系的方法路径
- 2024年
- 科学的考核评价有利于形成正确的教学评价标准和评价机制,能增强教学过程的实效性,是最终检验学生学习效果的硬指标。基于“思想道德与法治”课程实践性特征,将劳动实践融入课程考核评价体系,以激励学生在劳动过程中树立正确的劳动观,养成勤劳朴实的品质,当学生在面临成长中的困惑时,能对人生、价值、道德和法治有正向的认知,针对现实问题能做出正确的价值判断和行为选择。
- 王海英王茹春
- 基于人生伦理视角的《思想道德修养与法律基础》 教材内容的逻辑解构被引量：1
- 2021年
- 《思想道德修养与法律基础》(2018版)教材知识内容模块化,结构特征不明显,需要基于一定视角予以释明和挖掘。依据该课程目标,探寻教材内容的编撰思路,从人生伦理视角对教材内容的内在自然逻辑结构进行解析,揭示教材隐含的人生伦理逻辑线索。
- 邵春凤王茹春
- 关键词：思想道德修养与法律基础教材内容逻辑结构
- 人生伦理视角下《思想道德修养与法律基础》教材体系之重构被引量：1
- 2015年
- 2013年新修订的《思想道德修养与法律基础》教材体现出有中国特色的社会主义理论和实践的创新成果以及思想政治教育学科的新进展。但存在着内容与体系结构缺陷,影响教材内容体系的科学化及向教学体系的转化。从大学生人生伦理视角,以大学生人生历程所发生的伦理关系及思想行为规范为主线,围绕大学生在成长成才的人生历程中与自我、社会及自然所发生的各种伦理关系,认知与处理规范（道德、法治等方面）,构建“思想道德修养与法律基础”知识结构与内容框架,并建议将教材名称修改为《思想道德与法治修养》。
- 王茹春卢宏业
- 关键词：教材体系
- 职业院校实施翻转课堂的适用效能与条件分析被引量：1
- 2016年
- 翻转课堂近年来备受关注。它不仅大幅度提高了课堂效率、改革了课堂教学结构,更有助于促进学生发展;但它对教学硬件和教师、学生的素质也都提出了较高要求。翻转课堂的潜力有待挖掘。
- 王涛王茹春
- 关键词：职业院校教师素养多媒体
- 基于网络环境的在线教学组织形式优化实践探索
- 2020年
- 基于网络环境的线上教学是传统教学组织形式以及教学模式的技术性发展,自身固有一些物理性特点,为当下开展网络教学带来了挑战。优化设计、选择、实施开展基于网络的在线教学组织形式尤为重要。分析基于网络的在线教学组织形式特性,指出网络环境下在线教学组织形式面临的现实问题与困境,进而优化基于网络环境的线上教学组织形式。
- 王茹春赵华王海英
- 关键词：网络环境在线教学教学组织形式
- 新媒体背景下职业院校提升思政课时效性的路径分析
- 2023年
- 思政课的时效性在一定程度上说明了思政工作是否落实,在新媒体时代悄无声息到来之时,职业院校如何将思政课与新媒体技术更好地融合成为了新的课程改革关注点之一。同时,职业院校如何进一步提升思政课的实效性已被各大院校提上 日程。
- 徐铭阳王茹春
- 关键词：职业院校思政课
- 科学发展观统领下的社会主义和谐社会——建设中国特色社会主义的路径与目标
- 2011年
- 以科学发展观为统领,建设社会主义和谐社会,这是以胡锦涛为总书记的党的第三代领导集体对探索建设中国特色社会主义道路的新贡献。这一思想指明建设中国特色社会主义的基本路径、奋斗目标及发展形态与社会结果。
- 王茹春
- 关键词：科学发展观和谐社会
- 新时代立德树人视域下高校校园文化建设路径研究
- 2023年
- 校园文化对落实高校立德树人根本任务具有十分重要的意义和作用,校园文化是新时代开展爱国主义教育与公民道德建设工作的主要载体与重要形式。新时代对人才素质提出了更高要求,这就需要高校着力培育高素质人才,其中文化素养培育至关重要。校园是立德树人根本任务得以实现的主阵地,而校园文化则潜移默化发挥着育人的功能。探索高校校园文化建设的路径,对高校整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果具有重要作用。
- 蔡岩张静王茹春
- 关键词：立德树人校园文化思想政治教育
- “三贴近”为原则的政治理论课教学评价改革研究被引量：3
- 2011年
- 课程教学评价体系是课程教学体系的重要组成部分。依据"三贴近"原则,构建以"三贴近"原则为指导的思想政治理论课教学评价体系是保障思想政治理论课教学质量,提高针对性、实效性和吸引力、感染力的有效途径。
- 戴莉毛颖王茹春初秀伟
- 关键词：思想政治理论课教学评价指标体系
