王力
- 作品数：26 被引量：253H指数：10
- 供职机构：青岛大学更多>>
- 发文基金：山东省研究生教育创新计划山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学哲学宗教更多>>
- 护理硕士专业学位研究生培养方案的专家调查研究被引量：30
- 2012年
- [目的]为制定护理硕士专业学位研究生培养的具体实施方案提供依据。[方法]专家函询的初问卷包括培养目标、培养方式及人才培养质量标准,并应用Delphi(德尔菲)法对33名专家进行函询。[结果]在培养目标、培养方式各方面形成良好的集中性趋势,88.9%的专家认为毕业后主要从事的角色为临床高级护理实践者。84.4%的专家认为可以招收有一定工作经验的本、专科毕业的注册护士,并且认为临床经验较多或较少的学生学制应该不同。多数专家倾向于设立双导师制,赞同以临床实践为主的培养方式,对考核倾向于临床综合考试加毕业论文。[结论]专家对培养目标、招生与学制、培养方式等方面基本达成一致意见,为构建护理硕士专业学位研究生的培养方案提供了依据。
- 张文文王爱敏王力
- 关键词：护理硕士学位
- 护生伦理道德行为的相关因素研究被引量：15
- 2010年
- 目的了解实习阶段护生的伦理道德行为表现,探讨其相关因素,为有效培养护生伦理道德素质提供参考。方法利用自行设计的问卷对山东省2所医学院校即将毕业的347名护生进行调查。结果护生伦理道德行为总分为(151.19±14.51)分,护士伦理道德行为显著低于带教教师教授行为(P<0.01),护生伦理道德行为与带教教师教授行为及护士群体道德行为呈正相关(均P<0.01)。结论护士群体的示范作用、带教教师的教授、行为示范与言语示范的差异、示范行为和行为标准的不完全一致等是影响护生伦理道德行为的相关因素。应加强临床带教队伍建设,进一步强化护士群体的伦理道德素质培养,指导护生正确应对临床和社会环境的负面影响。
- 张梅王力毕春华宋英英
- 关键词：护生
- 关于实习护生伦理道德教育现状的调查研究被引量：23
- 2008年
- [目的]调查临床实习中护理伦理道德教育过程存在的问题,为护理伦理教学提供参考。[方法]利用问卷资料发现问题,针对问题采用小组访谈法获取护生对护理实践中伦理道德教育的看法。[结果]护理伦理学课程理论教学与临床实践存在差距、临床实习未将伦理道德素质培养纳入临床教学过程、临床社会环境的负面影响以及护生伦理道德意识薄弱。[结论]护生希望加强临床实习中的护理伦理道德教育,应引起教育者足够重视。
- 张梅王力
- 关键词：护生伦理道德教育
- 铁代谢相关基因特征对肝细胞癌患者的影响及预后价值
- 2021年
- 背景:铁是所有哺乳动物血红蛋白合成,DNA合成和能量代谢所必需的营养素。铁代谢涉及包括肝细胞癌(hepatocellular cancer, HCC)在内的多种类型的癌症。本研究的目的是确定基于铁代谢相关基因的预后模型,从而有效预测HCC患者的预后。方法:从癌症基因组图谱(The Cancer Genome Atlas, TCGA)数据库获得HCC患者的RNA微阵列和临床数据。我们通过一致性聚类分析确定了具有不同临床结果的HCC患者群,通过进行Cox回归分析筛选四种铁代谢相关基因(FLVCR1, FTL, HIF1A, HMOX1)的预后模型,利用国际癌症基因组联盟(International Cancer Genome Consortium, ICGC)数据库验证了预后模型的有效性。同时,利用Oncomine数据库、Human Protein Atlas和Kaplan Meier-plotter检测FLVCR1、FTL、HIF1A、HMOX1的表达量。结果:TCGA队列和ICGC队列中低风险评分患者的预后均优于高风险评分患者。通过OS相关的ROC曲线,预后模型显示出比其他临床病理参数更好的预测HCC患者预后的性能。结论:基于铁代谢的生存模型可能是肝细胞癌患者的独立危险因素。
- 张凤王力曲家麟姜曼周娜张晓春
- 关键词：铁代谢预后模型肝细胞癌
- 高等护理专业课程体系改革与探讨被引量：16
- 2004年
- ①目的 探讨适合高等护理人才培养需要的专业课程体系。②方法 采用自行设计的结构性调查问卷共调查教师、学生、临床医护人员和用人单位管理人员等 390人 ,并用SPSS统计软件对调查资料进行统计分析。③结果 我国当前的高等护理教育仍处于从恢复期到发展期的转型阶段 ,其教育理念、课程设置和教学内容与国际先进模式相比有较大差距 ,护理专业课程体系也存在许多问题 ,亟待改革。④结论 根据研究结果提出课程体系改革的合理化建议 ,即以心理、伦理、护理为主干学科安排课程 ,建立以培养高级应用型护理人才为目的的 4年制本科护理专业 ,以及培养教育、科研型人才为目的的 5年制本科护理专业是今后高等护理专业课程体系改革的目标。
- 刘革新王力王艳杨富国
- 关键词：教育护理学士课程
- 以建构主义学习理论为导向本科护生临床见习调查被引量：8
- 2010年
- 目的了解以建构主义学习理论为导向的本科护生临床见习现状。方法以建构主义学习理论为指导,自行设计问卷对342名本科护生的临床见习现状进行调查。问卷分为4个维度,调查护生见习中的老师、学生、组织和见习效果状况。结果总体均分为（3.37±0.40）分,老师维度均分（3.27±0.56）分,学生维度均分（3.52±0.51）分,组织维度均分（3.08±0.46）分,效果维度均分（3.58±0.46）分。不同性别、不同见习地点护生自评见习现状均分差异有统计学意义（t=2.501~3.161,F=8.071~28.049,q=3.64~9.88,P〈0.05）。逐步回归分析显示,老师、学生、组织均是影响见习效果的重要因素。结论临床见习对护生知识的理解、累积、深化具有重要作用,见习的组织管理和老师的引导性是提高见习效果的关键。
- 李蓓蓓王力
- 关键词：护理建构主义数据收集
- 社区护理学实践教学模式的改革被引量：4
- 2010年
- 目的探讨社区护理学实践教学的最佳模式,提高本科护生社区护理综合素质。方法将2002、2003级86名护生设为对照组,社区护理实践采用传统教学方法 ;将2004、2005级110名护生设为实验组,缩短理论授课时数,实施模拟实践、社区见习、社区实习的三阶段改革教学法。结果实验组实践成绩、护生对实践教学模式的认可程度显著高于对照组(均P<0.01)。结论三阶段的社区护理实践教学可提高护生实践技能及综合素质。
- 苗秀欣朱秀丽黄美萍赵宏王力
- 关键词：社区护理学本科护生实践教学
- 护理本科教学应注重实用性被引量：7
- 2005年
- 目的提高本科护理毕业生的竞争力,扩大其就业范围。方法对比国内外护理教育的差距,找出护理教学工作中存在的问题。结果我国护理教育中存在问题:课程设置重复;护理教育理论与实践脱节;护理技术练习不全面;在技术操作中忽视了整体护理,缺乏人文关怀;教学方法单一,忽视了学生能力的培养。结论护理教育应技术与能力并重,理念渗透于行为,实践课与理论课穿插进行,改革教学方法,提高学生学习能力,加强英语学习,培养国际型护理人才。
- 杨秀玲王力
- 关键词：护理教育本科
- 本科实习护生一般自我效能感状况及相关因素被引量：7
- 2009年
- 孙瑞王力
- 关键词：一般自我效能感本科实习护生护理教学工作岗位护理工作心理学
- 肝细胞癌肿瘤突变负荷与肿瘤微环境免疫浸润细胞关联性研究
- 2021年
- 目的:肝细胞癌是我国常见肿瘤之一,并占癌症死亡人数的第二位。随着免疫治疗的普及,免疫检查点抑制剂也逐步应用于肝癌,部分患者取得了良好的治疗效果。但是目前仍缺少准确地预测免疫检查点抑制剂的生物标志物。肿瘤突变负荷及免疫浸润细胞是常用的免疫检查点抑制剂的生物标志物,可以有效预测其疗效,在恶性黑色素瘤及非小细胞肺癌中已经得到证实。但在肝癌中此类研究尚少,为了探究肿瘤突变负荷及免疫浸润细胞之间是否存在协同关系以便更好预测免疫检查点抑制剂在肝癌中的疗效,我们展开了本次研究。方法:从TCGA数据库中下载肝癌患者的基因表达数据、基因突变数据及临床数据。将所有患者根据肿瘤突变负荷分为高突变负荷组及低突变负荷组,从两组患者的数据中鉴定出差异表达最明显的基因。利用功能富集分析及蛋白质–蛋白质相互作用网络分析差异基因的生物学功能。CIBERSORT算法用于分析两组患者之间肿瘤微环境免疫浸润细胞的特征,Kaplan-Meier生存分析用以分析两组之间患者的生存时间有无差别。结果:TP53是肝细胞癌中突变频率最高的基因,在高肿瘤突变负荷组及低肿瘤突变复合组中,MAGEA3、MAGEA6及MAGEA12基因表达差异最为显著,其功能与细胞增殖、上皮–间质转化等恶性表型密切相关。在肿瘤微环境免疫浸润细胞差别中,低肿瘤突变复合组的记忆性CD4+ T细胞数量显著高于高肿瘤突变复合组,且生存期明显延长。结论:在肝细胞癌患者中,低肿瘤突变负荷组的CD4+ T细胞数量显著高于高肿瘤突变复合组,并且有更好的临床预后。这显示在肝细胞癌中,以TMB高低作为判断肝细胞癌免疫检查点抑制剂的唯一生物标志物尚有待商榷,应结合更多指标综合评估。
- 曲家麟王力姜曼张晓春
- 关键词：肝细胞癌
