王丹丹
- 作品数：21 被引量：65H指数：5
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河北省哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 闲暇教育：高校思想教育的新视阈
- 大学生思想政治教育在高校人才培养工作的整体系统中具有“生命线”和“中心环节”的特殊作用。然而近年来高校思想政治教育不同程度地存在着有效性不足的现象：部分大学生在闲暇时间里，经常泡网吧，甚至通宵达旦、夜以继日，沉迷于游戏色...
- 王丹丹
- 网络流行语对高校思想政治理论课教学话语的挑战及思政话语新出路被引量：13
- 2016年
- 网络流行语是一种特定的网络语言,它能丰富大学生的话语内容,表达大学生复杂的话语心境,弥补大学生话语间隙的缺陷,对大学生群体产生重要影响。在高校思想政治教育中,网络流行语也使思想政治理论课话语面临严峻挑战,造成思想政治理论课教学话语权主体地位的转移、一元意识形态性与网络流行语多元性之间的矛盾、经典文本表达范式与网络流行语表达范式之间的矛盾。为此,高校应转变话语理念,坚持建构性引导与交互性共享;拓展话语内涵,坚持其价值性导向与时代性更新并重;创新话语方式,坚持生活化表达与对话式沟通;加强话语研究,坚持人本化管理与持续性发展。
- 王丹丹郑泽萍
- 关键词：网络流行语高校思想政治理论课教学话语
- 高校辅导员心理健康问题探究被引量：2
- 2016年
- 为了探究高校辅导员心理健康问题,采用症状自评量表(SCL-90),分层随机抽取500位高校辅导员进行了问卷调查。研究结果表明:高校辅导员心理健康状况不容忽视,抑郁程度最为严重。依据调查结果,提出提升高校辅导员心理健康的策略。
- 王丹丹
- 关键词：高校辅导员心理健康水平SCL-90
- 人工智能赋能高校思想政治教育发展被引量：2
- 2022年
- 伴随着人工智能快速发展,智能算法、人机协同、云环境等智能技术在高校思想政治教育中广泛使用,增强了高校思想政治教育的针对性、个性化和感染力。然而,智能技术与高校思想政治教育的融合也给高校思想政治教育发展带来了忽视生命价值、侵犯个人隐私、过分依赖技术等挑战。为了规避技术变革带来的风险,赢得人工智能时代下高校思想政治教育的制高点,高校思想政治教育应当在技术精神中彰显生命价值、在技术运用中关注隐私权利、在师资建设中规避技术依赖,实现思想政治教育的健康发展。
- 王丹丹林佳铭王桂娜
- 关键词：人工智能高校思想政治教育
- 毛泽东的个性教育思想及对新时期大学生素质教育的启示
- 2011年
- 个性发展是马克思、恩格斯关于人的全面发展学说中的重要内核。毛泽东突破了中国传统的教育方式,以创新的理论继承和发展了马克思主义个性教育的思想,对中国的教育事业作出了重要的贡献,对新时期大学生素质教育有重大的启示。
- 王丹丹
- 关键词：毛泽东个性教育高等教育
- 论以人为本理念指导下的高校思想政治教育被引量：1
- 2007年
- 该文通过对"以人为本理念"的理解,参照高校思想政治教育工作,具体分析了当前高校思想政治教育存在的问题,重点探讨解决问题的方法和途径,即要确立学生的主体地位,建立有效的高校思想政治教育运行机制;注重人文关怀,加强思想和生活的指导;科学规范地引导学生,培养自我教育能力,以期为提高高校的思想政治教育工作效果起到一定的积极作用。
- 王丹丹
- 关键词：高校思想政治教育以人为本人文关怀自我教育
- 同伴依恋对初中生的影响及对道德与法治课的启示探究
- 2022年
- 同伴依恋的质量对初中生的情绪情感、外化问题行为表现具有重要的影响。深刻认识这一影响,帮助初中生建立安全的同伴依恋,是道德与法治课不可忽视的重要任务。然而,目前不少初中道德与法治课存在同伴依恋教育观念缺失、教育内容空洞、教育主体缺位等不足。为有效改进这些不足,道德与法治教师可以从以下三个方面入手:切实转变观念,进行正确解读;详细讲授专题,提供积极引导;深入了解学生,给予有效帮助。
- 王丹丹
- 关键词：同伴依恋初中生
- 马克思主义大众化面临的话语难题及消解被引量：7
- 2015年
- 社会文化变迁改变了全社会的语言生态、话语权格局以及话语模式,使得大众话语呈现出几个特征:一是话语稳定与动态并行;二是话语简练与多元并发;三是话语时代性与通俗化并存。这种变迁也给马克思主义大众化话语带来诸多困境,如生存困境、内容困境、形式困境等。因此,应坚守大众立场、实施"话语反哺"、运用可视化技术、实现"两个转变",从而有效加强马克思主义大众化话语的感染力。
- 王丹丹
- 关键词：马克思主义大众化话语
- 高校辅导员核心素养结构分析及培养策略被引量：11
- 2017年
- 核心素养是目前国际教育研究的热点。为了研究高校辅导员核心素养结构,文章通过问卷和访谈方法对思想政治教育专家、一线辅导员和大学生进行调研。结果显示:高校辅导员核心素养结构包括职业管理素养、思想政治素养、信息与媒介素养和学习与创新素养等。高校辅导员核心素养具有独特性、可发展性、非全面性等特征。加强高校辅导员核心素养的培养,应确立人才培养方案、加强教育培训、提升实践锻炼、激发源动力。
- 王丹丹张聪
- 关键词：高校辅导员思想政治教育
- 教师网络信息可信度感知的影响因素分析
- 2017年
- 为了研究教师对于网络信息可信度感知的基本情况,采用技术接受模型为基本模型构建网络信息可信度感知影响因素的模型,通过问卷调查收集数据。结果发现:模型中各元素之间关系密切,教师对于网络信息的可信度感知整体在一般水平,不是很信任网络信息;教师网络使用态度和感知易用性在中等以上水平,使用网络信息态度比较积极;感知有用性和教学环境能力的水平较高。总体来看,教师网络信息可信度感知受教学环境、教师对网络信息的感知易用性和有用性以及使用态度的影响,其中,教学环境会影响教师网络信息的感知易用性和感知有用性,进而影响教师对网络信息的使用态度,最终影响教师网络信息可信度感知。本研究对教师的启示是在具体的教学环境中,教师应重视网络教学环境的影响、不断提高自身能力、保持对网络信息使用的积极态度。
- 王丹丹曹福军吕宝印
- 关键词：教师专业发展网络信息
