- 基于关键能力培养的高中STEAM课程建构和实践研究
- 2019年
- STEAM课程是培育学生基于科学和工程的创造力的重要载体。上海市上海中学自2017年起设计并实施了基于认知能力、合作能力、创新能力、职业能力培养的STEAM课程,在一年多的实施过程中,形成了一些经验。本文结合上海中学STEAM课程建构与实施,简要介绍高中STEAM课程的目标设计、建构过程、教学和评价方式等,并对高中STEAM课程的衔接性、开放性与生长性进行思考。
- 徐岳灿李锋云赵奇玮
- 高中资优生“高立意”数学教学的实践探索
- 2015年
- 在高中数学学习领域，存在着一批对数学领悟力强、潜能高、资质相对优异的学生群体。对高中资优生的数学教学，应当强调“高立意”，以促进他们的素质和潜能得到进一步开发。上海中学作为上海市实验性示范性高中，集中了一批资优生群体，
- 徐岳灿
- 关键词：数学教学高中数学资优生
- 对三视图教学的感悟
- 2019年
- 三视图作为高中数学教学的内容,其重要性和必要性毋庸置疑.三视图体现了数学学习的许多价值,如能培养学生的数学抽象、空间想象、逻辑推理等能力.作为一名高中数学教师,在三视图的教学过程中,许多方面还需要进一步思考与提升,笔者从三视图的教学、三视图的“还原”与原理加以分析.
- 徐岳灿
- 关键词：三视图作图教学
- 两种新教材中复数内容的比较与教学建议
- 2022年
- 通过比较两种新教材中的复数必修内容,突出复数的几何意义与三角式的应用,引导教师重视复数教学的类比性、系统性等,发挥其对学生数学抽象、数学运算、逻辑推理、直观想象等数学核心素养发展的促进作用.
- 徐岳灿
- 关键词：新教材复数
- 向量一题九解 思维精彩纷呈
- 2013年
- 一道传统的向量问题,通过一题九解,启发和引导学生从不同角度、不同思路,运用不同方法和不同的运算过程,解答同一问题,开拓思维的灵活性.
- 徐岳灿
- 关键词：向量问题
- 用待定系数法求解一类数列的通项
- 2008年
- 2005年重庆高考数学卷第22题,原题为:数列{an}满足a1=1且8an+1an-16an+1+2an+5=0(n≥1),记bn=1/an-1/2,要求根据计算b1,b2,b3,b4的值再求数列{bn}的通项公式.……
- 张美红徐岳灿
- 关键词：待定系数法
- 临港新片区高中学校学生科学素养培育实践探索
- 2023年
- 上海中学东校结合地域优势,建立了学生科学素养培育的合作机制,并通过构建立体课程体系、邀请专家开设讲座、营造科创文化氛围、组建科技社团联盟等方式明确了高中生科学素养培育路径。
- 徐岳灿
- 高中资优生数学学习调查研究及导学策略被引量：1
- 2019年
- 文章以上海中学科技班、工程班学生数学学习情况为例进行调研,明晰高中资优生数学学习的针对性导学策略,把握资优生数学学习的自我感受,在导学上充分激活学生的学习自信,使其进行深度学习。引导资优生进行数学课外延伸阅读,在数学学习内容上引导资优生超越教材进行拓展学习,引导学生敢于进行探究学习。在学习习惯养成上,着重引导资优生把握数学改革趋势,提升数学素养。
- 徐岳灿
- 关键词：数学学习数学导学
- 为什么有不同的结果
- 2005年
- 徐岳灿
- 关键词：高考湖南卷数学数列试题解析
- 漫谈“贝特朗问题”
- 2015年
- “贝特朗问题”是法国数学家贝特朗（Bertrand，1822--1900）于1889年提出的概率悖论，其具体内容是：在半径为1的圆内随机取一条弦，其长度超过该圆内接等边三角形的边长√3的概率等于多少？当时引起了许多数学爱好者的兴趣，但结论不一致，主要有以下三种解法．
- 徐岳灿
- 关键词：数学家爱好者
