张放放
- 作品数：8 被引量：86H指数：3
- 供职机构：南京师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学医药卫生社会学更多>>
- 默会知识论与儿童语言发展和教育被引量：2
- 2007年
- 默会知识理论是上世纪60、70年代产生于西方的一种知识论。本文基于波兰尼默会知识论的框架,从默会知识的优先性、语言输入—输出的默会性以及默会知识的基本结构三个方面,揭示默会知识论对儿童语言发展与教育的指导意义。
- 张放放
- 关键词：知识论默会知识
- 4-6岁汉语特定型语言障碍儿单叙述语言发展研究
- 国外研究者对特定型语言障碍儿童的描述已达一个半世纪之久,对特定型语言障碍儿童叙述语言研究也有二、三十年的历史,获得了大量的研究成果。而国内对特定型语言障碍儿童的研究则刚刚起步,有关汉语特定型语言障碍儿童叙述语言研究尚未有...
- 张放放
- 文献传递
- 3-6岁汉语儿童叙述结构研究
- 有关儿童叙述语言发展研究，近年来成为国际儿童语言研究的热点。叙述语言以单独的形式体现儿童认知、情感、社会性及语言能力等多方面信息。叙述结构是衡量儿童叙述语言发展的重要维度，主要考察儿童叙述时是否能理解听者需要，向听者提供...
- 张放放
- 4-6岁汉语特定型语言障碍儿童叙述语言发展研究
- 国外研究者对特定型语言障碍儿童的描述已达一个半世纪之久,对特定型语言障碍儿童叙述语言研究也有二、三十年的历史,获得了大量的研究成果。而国内对特定型语言障碍儿童的研究则刚刚起步,有关汉语特定型语言障碍儿童叙述语言研究尚未有...
- 张放放
- 文献传递
- 儿童叙事能力发展研究综述被引量：50
- 2006年
- 叙事能力(narrative)是一种脱离语境的语言能力,叙事能力体现了儿童发展诸多方面丰富的信息,例如情感、认知、社会和文化发展。欧美国家的学者对儿童的叙事能力已有许多研究,本文综述有关儿童叙事研究的缘起、叙事的定义和特征、叙事功能以及儿童叙事能力的发展研究,以期对汉语儿童叙事能力的研究有所启示。
- 张放放周兢
- 关键词：叙事叙事能力叙事研究
- 三语学习者语言焦虑因素探讨及实证策略研究——以西班牙语口语产出为例
- 2023年
- 语言焦虑对外语学习过程和结果有着重要影响。国内语言焦虑研究多针对二语学习者,即以英语学习焦虑为主,对三语学习者关注较少。以西班牙语口语产出为例,本文试图从语言内部、外部双维度探究导致三语学习者语言焦虑的主要因素。问卷调查与主题访谈是本文的主要研究方法。同时,基于语言焦虑外部因素,本文以教学者和学习者为切入角度,分别设计相关实验以探索缓解语言焦虑情绪的方式方法。
- 过晨张放放
- 关键词：语言焦虑西班牙语口语产出
- 《红色英勇勋章》中英雄典型弗莱明的心理解读被引量：27
- 2005年
- 美国作家斯蒂芬·克莱恩在其代表作《红色英勇勋章》中塑造的英雄典型亨利·弗莱明是一个既勇敢又懦弱的英雄典型。本文从拉康的结构主义精神分析的角度,多层次、立体地解读了英雄弗莱明的各种心理冲突,揭示了这一典型身上的人性与兽性因素的相互转换,提出作家不是讴歌而是反讽自己的英雄典型,从而达到抨击战争社会的目的。其实,文学创作要真实地反映生活,英雄典型的塑造方法是可以多元化的,斯蒂芬·克莱恩独特的艺术表现方法或许可以为我们的文学创作开辟一条新的途径。
- 张放放
- 关键词：斯蒂芬·克莱恩《红色英勇勋章》心理冲突艺术表现方法
- 交际教学法在中小学实施不理想的原因剖析被引量：2
- 2009年
- 交际教学法自20世纪70年代末传人我国，便在中小学外语教育界引起了强烈的反响，对中小学外语教学方法产生了巨大的影响。一时间“培养学生的语言交际能力”的呼声日渐增高，同时在对交际法不甚了解的普通英语教师间又存在着一种误区：“交际能力”只能由交际教学法才能培养出来，交际法是最先进、最完美、且是惟一正确的英语教学方法和语言学习方法，不用交际法就意味着落后。
- 张放放董晓波
- 关键词：交际教学法语言交际能力外语教学方法英语教学方法
