崔佳佳
- 作品数：11 被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京市西城区教育研修学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 巧在立意 妙在链接
- 2014年
- 笔者担任了2013北京市中考西城阅卷点第25题的阅卷工作，整理了对该压轴题的认识和部分学生的精彩解法，希望编辑老师批评指正．【原题再现】（北京中考第25题）对于平面直角坐标系xOY中的点P和℃，给出如下定义：若℃上存在两个点A、B，使得AAPB=60°，则称P为☉C的关联点．
- 范兴亚毛玉忠崔佳佳贺捷
- 关键词：平面直角坐标系链接阅卷工作下定义中考
- 命题有道——一道新定义问题的命制及思考
- 2022年
- 一、命题立意所谓“新定义”试题,就是指通过试题提供的新定义来创设新情境、提出新问题、要求学生完成某种推理证明或指定要求的问题.这种“新定义”类试题由于背景相对公平,自北京考察“非常距离”以来,近几年在各地中考试题中已经成为热点,也是中考所追求的理想题型之一.它主要考查学生学习新知识的能力和综合利用所学知识解决新问题的能力,它也是考查创新精神、问题意识的有效载体.
- 范兴亚王亚婷崔佳佳
- 关键词：新情境命题立意命制中考试题相对公平
- 基于函数关系研究函数图象,促进学生深度学习
- 2023年
- 函数图象是研究函数性质的基础,基本初等函数的性质也是研究新函数的基础.通过代数推理研究函数性质,可以帮助学生发现新函数图象的发展趋势;通过描绘一些关键点,能够帮助学生获得新函数图象.以研究函数y=|ax+b|(a≠0)为例,通过设置一系列逐层递进的问题,分析函数解析式的特点,发现函数之间的关系,形成“结合性质画函数图象”的观念,促进学生深度学习.
- 崔佳佳王亚婷范兴亚
- 关键词：函数性质函数图象
- 谈图形变化中的函数关系
- 2012年
- 根据几何问题中动点的运动变化，我们可以确定两个变量间的函数关系、研究这类函数的图像．这类问题综合考查几何、函数知识，体现数形结合的数学思想，培养学生观察、分析问题的能力，是较为常见的一类问题．而这类问题常以选择题的形式出现，我们可以从不同的角度，用多种方法解决此类问题．
- 崔佳佳
- 关键词：函数知识数学思想数形结合
- 重视情境引入 打造高效数学课堂
- 2015年
- 德国教育家第斯多惠说过:"教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"创设生动的课堂教学情境,正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。一堂好的数学课如同一篇优美的散文,要有引人入胜的开头,跌宕起伏的过程,意犹未尽的结尾。好的开端是成功的一半,一个精彩的引入,不仅能够有效地吸引学生的注意力,激发学生的学习动机和兴趣,还能起到建立知识联系的作用,使课堂效率最大化。
- 崔佳佳张绍武
- 关键词：第斯多惠知识联系课堂教学情境效率最大化
- 积累数学活动经验发展数学核心素养--以“正方形对角线上点的运动问题探究”为例被引量：1
- 2018年
- 研究正方形对角线上点的运动问题,应遵从研究几何图形的一般思路和方法,要由对角线上点的运动,研究图形中其他相关元素的变化,研究变化中的特殊位置和不变性,研究如何定量刻画某些元素的变化规律.在教学中,教师要提好教学问题,让学生经历自然的探究过程,积累研究数学问题的活动经验,发展数学核心素养.
- 崔佳佳李海东王丹妮
- 关键词：动点问题数学活动经验信息技术
- 对反比例函数的认识被引量：1
- 2021年
- 一、反比例函数概念的形成像正比例函数一样,反比例函数概念的形成,也是经历了一个从算术到代数的过程.学生在小学算术里已经知道,现实生活中存在许多成反比例关系的两个量,它们的乘积为定值.例如:当路程S一定时,物体运动的(平均)速度v与所用时间t之间的关系是vt=S.
- 崔佳佳范兴亚凌文伟
- 关键词：反比例函数正比例函数
- 在新函数的研究中促进数学活动经验的迁移——以“二次型绝对值函数的图象和性质”研究为例被引量：1
- 2021年
- 初中数学函数内容的学习主要有三类典型的基本函数模型——一次函数、二次函数和反比例函数,其目的是以这三类基本函数模型为例,让学生理解变量之间的依赖关系和变化规律.同时,让学生体会函数研究中的数形结合思想,积累函数研究的活动经验.通过设计适当的新函数研究任务,既可以检验学生是否积累了可迁移的函数研究活动经验,又可以促进这种活动经验的进一步迁移,具有较高的育人价值.以“二次型绝对值函数的图象和性质”研究为载体,引导学生类比二次函数进行研究,可以取得良好的教学效果.
- 崔佳佳王秀阁
- 关键词：数学活动经验
- 高中阶段中外合作办学课程建设初探
- 2011年
- 中外合作办学是指外国教育机构和中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。中外合作办学是伴随着中国改革开放步伐的加快,经济全球一体化的发展,在＂面向现代化、面向世界。
- 张绍武崔佳佳
- 关键词：中外合作办学高中阶段外国教育机构经济全球一体化教育教学活动中国公民
- 基于真实情境的抽象能力培养——以“数轴”概念教学为例
- 2024年
- 抽象是数学的基本特征,也是数学的基本思想。初中阶段的抽象能力主要表现在数学概念、关系与方法的抽象上。教学中,要关注数学概念的发生、发展过程,引领学生从真实情境所蕴含的丰富信息中提炼出与数学相关的信息,借助问题情境抽象出概念,经历数学抽象的过程,深化对数学知识和意义的理解。本文以“数轴”概念的教学为例,就如何基于真实情境培养学生的数学抽象能力进行了探索和实践。
- 张绍武崔佳佳高媛
- 关键词：真实情境数轴
