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刘易华

作品数:10 被引量:42H指数:3
供职机构:湖南工学院体育教学部更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 7篇教学
  • 6篇体育
  • 5篇高校
  • 4篇体育教学
  • 4篇普通高校
  • 2篇学校体育
  • 2篇田径
  • 2篇田径教学
  • 2篇俱乐部
  • 2篇乐部
  • 2篇高校体育
  • 2篇高校体育教学
  • 1篇大学体育
  • 1篇太极
  • 1篇太极拳
  • 1篇太极拳教学
  • 1篇体育教学改革
  • 1篇体育教学俱乐...
  • 1篇体育课
  • 1篇体育课程

机构

  • 7篇湖南工学院
  • 1篇湖南大学

作者

  • 8篇刘易华
  • 1篇段绍斌

传媒

  • 3篇当代体育科技
  • 1篇文体用品与科...
  • 1篇体育科技文献...
  • 1篇运动
  • 1篇青少年体育
  • 1篇武术研究

年份

  • 6篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2009
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
浅析大学体育田径教学的困境及其改革策略被引量:5
2017年
该文运用文献资料法、问卷调查法以及访谈法,以普通高校大学体育田径教学为研究对象。研究结果:大学田径教学存在着课程设置陈旧、教学项目过于竞技化以及选项课参与学生较少、学生兴趣较低等困境之处;究其原因在于各方重视程度欠缺、教学理念落后、教学方法手段缺乏新意;认为其改革策略为调整课程设置、寻求最优发展模式、转变教学理念、优化教学方法与手段以及增设新项目,推进大学体育田径教学多样化发展。
刘易华
关键词:大学体育田径教学
普通高校田径教学俱乐部模式发展现状及路径探讨
2017年
运用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法等对高校田径教学俱乐部模式的现状进行分析,从而试图探索其优化发展路径。结论包括:高校田径教学俱乐部模式发展现状为三自主原则停留于形式、教师教学理念异化、选课人数少,授课内容难度大以及场地、器材资源有限;其发展路径主要有转变教学理念、落实三自主教学原则、提升学生认知能力、积极引导学生选课以及因校制宜增设田径课场地和器材资源。
刘易华
关键词:普通高校田径教学俱乐部模式
普通高校深化体育教学俱乐部模式改革的探析——以湖南工学院为例被引量:1
2016年
本文运用文献资料法和实地考察法等研究方法,以湖南工学院体育教学俱乐部模式改革为研究对象,通过解析体育教学俱乐部模式已存问题,试图探索进一步深化体育教学俱乐部改革的路径。
刘易华
关键词:体育教学俱乐部
高校体育教学中合作学习的应用研究被引量:1
2017年
当今的体育教学模式有所变动,许多高校将合作学习应用于体育教学,不仅丰富了体育的教学手段,也使得学生的合作精神、合作意识以及合作水平有了不同程度的提高。本文分析了合作学习的内容以及在当前教学中存在的问题,就体育教学中如何加强合作学习的作用给出相关对策,并强调了合作学习在体育教学中应该注意哪些问题。
刘易华
关键词:高校体育教学
普通高校体育教学改革现状及其发展策略被引量:3
2017年
在《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》以及《全国普通高等学校体育教学改革指导纲要》的计划要求下,普通高校体育教育改革取得了丰硕的成果.“三基型”教学模式日益转化为“俱乐部”教学模式、“分层”教学模式、“分段”教学模式、“综合型”教学模式等多样化与学生个性化特点日渐适应的教学模式;教学内容更加注重多个教学目标的实现;教学方法更加关注学生个性全面发展;教学手段更具针对性和适应性.但是,
刘易华
关键词:高校体育教学体育教学改革普通高校体育个性全面发展教育改革
体育教学与体育课程的关系分析被引量:2
2017年
过去我国对体育课程内容的编制是采用苏联的体育理论模式,是根据教学来研究体育课程,大家都知道体育教学内容和教材,但是并不了解什么是体育课程。目前,我国学校对体育课程和教学的关系不明确,弄清两者之间的辩证关系,以期更好地深化体育课程的改革。
刘易华
关键词:体育课程体育教学学校体育
普通高校太极拳教学中翻转课堂教学模式应用研究被引量:9
2017年
文章运用文献资料法,以普通高校太极拳教学中运用"翻转课堂"教学模式为研究对象,对其应用的价值以及面临的挑战进行分析。指出其应用价值:翻转课堂教学模式有利于学生的全面发展、有利于教师实现差别化教学,学生实现个性化学习以及有利于教学评价实现科学化和多样化;面临的挑战包括教学视频制作难度大、学生学习自主性难以控制:以及学生课前预习存在一定的损伤风险等问题。
刘易华
关键词:太极拳教学
民间体育资源的开发与学校体育的整合——民间传统体育项目花样跳绳研究被引量:17
2009年
本人对民间体育项目花样跳绳进行研究,发挥学生的主体性,体现民间体育的特色,从而缓解学校体育资源的不足,并使课程标准更好的实施,民间体育资源得到更好的开发、利用和传承。
段绍斌刘易华
关键词:跳绳民间体育传统体育学校体育
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